Синди Джорджис

Обсуждать прочитанное чрезвычайно важно, и не обязательно, чтобы беседа длилась долго. Даже самые незамысловатые вопросы вроде «Что вы об этом думаете?», «Как вы к этому относитесь?», «Вам интересно, что дальше?» могут стать толчком для разговора (короткого или длинного). Так или иначе, но выделять время на обдумывание и обсуждение того, что взволновало слушателей, необходимо.

В силу развития цифрового общества библиотеки будут меняться и, наверное, сократятся в размерах. Но, судя по поведению и запросам посетителей, потребность в грамотном библиотекаре стоит достаточно остро, и это не изменится. На школьника сегодня обрушивается огромное количество интернет-информации, практически неструктурированной и часто недостоверной. Сотрудники школьных и академических библиотек всегда играли важнейшую роль, обучая школьников навыкам поиска и изучения сведений, в том числе оценке надежности источника информации. Члены сообщества нуждаются в том, чтобы библиотекари помогали найти необходимую информацию — как онлайн, так и в печатных источниках. Независимо от того, заполнены библиотеки печатными материалами, электронными книгами или компьютерами, работа библиотекарей по-прежнему будет ценной и необходимой.

Самое важное, что могут делать родители, кроме заботы о здоровье и безопасности своих детей, — это читать им.

Не стоит дожидаться, пока человек дорастет до менеджера среднего звена: тут уже поздновато беспокоиться о грамотности. Научиться грамотно писать в 35 лет так же сложно, как научиться в этом возрасте кататься на скейтборде или освоить иностранный язык. Гораздо легче делать это в возрасте семи лет.

Никогда не лишайте ребенка чтения в качестве наказания: «Не приберешься в комнате — не будет тебе никаких историй перед сном!» Ни ваши собственные дети, ни ваши ученики не должны думать, что чтение вслух — это привилегия, которую требуется заработать.

Начинайте читать ребенку как можно раньше — даже до того, как он родился. Чем раньше вы начнете, тем лучше и тем легче вам это будет даваться.

Словарный запас — одно из важнейших приобретений ребенка в дошкольном возрасте: оно определяет его школьную успешность в будущем.

Связная письменная речь и богатый словарь не возникают сами собой. Сначала их надо «загрузить» в человека — с помощью чтения.

Читать вслух — первое условие для воспитания любви к книге.

Возможно, лучшая книга — та, о которой читатель думает: пусть бы она не заканчивалась!

Завести дома книги — испытанный способ изменить жизнь, расширить ее горизонты в любой стране мира. Данные исследований 70000 семей из 27 стран, накопленные в течение многих десятилетий, показывают: при наличии большого количества книг в домашней библиотеке возрастает желание человека учиться и продолжать свое образование. Чем больше книг (0, 25, 75, 500), тем выше его шансы окончить соответственно девятый класс, среднюю школу, университет, даже после учета поправок на доход родителей, их уровень образования и сферу работы.

Читая ребенку, мы внедряем в его мозг «послание»: от книги, от печатного текста можно получать удовольствие.

Главное, что ты можешь подарить своему ребенку, — это свое время и безраздельное внимание.

Нужно понимать, что настоящего читателя, как выносливого бегуна, нельзя воспитать за один вечер. Это происходит медленно и постепенно. Начинайте с коротких книжек-картинок, потом переходите к книгам, которые нужно читать несколько дней подряд. Затем можно взяться за небольшие повести, уже разделенные на главы (это удобно!). И наконец можно браться за книги объемом в сто страниц и больше.

Не читайте ребенку книг, которые вам не нравятся. Ребенок непременно почувствует ваше отношение к книге, и это не позволит вам достигнуть поставленной цели.

Наименее затратная финансово и в то же время наиболее ценная вещь, которую мы можем дать ребёнку (кроме своих объятий), — это слова!