Целью школы всегда должно быть воспитание гармоничной личности, а не специалиста.

Чем «труднее» ребёнок, тем более обдуманным должен быть родительский подход.

Работа каждого сотрудника должна оцифровываться, анализироваться и корректироваться. Нет результата – вон из компании!

В деле воспитания развитие навыков должно предшествовать развитию ума и физическое воспитание должно предшествовать воспитанию умственному.