«Люди способны только говорить, а вот ощутить смысл жизни так же, как ветер или холод, они не могут.— Виктор Пелевинaforizm.onlineЛюди способны только говорить, а вот ощутить смысл жизни так же, как ветер или холод, они не могут.Люди способны только говорить, а вот ощутить смысл жизни так же, как ветер или холод, они не могут.— Виктор Пелевин Скопировать Скачать Картинкой Картинка Поделиться
«Почему так? Только-только начинаешь понимать всю прелесть жизни, ощутишь свободу от условностей, предрассудков, каких-то обязанностей. А старость – вот она. На пороге.— Олег Ройaforizm.onlineПочему так? Только-только начинаешь понимать всю прелесть жизни, ощутишь свободу от условностей, предрассудков, каких-то обязанностей. А старость – вот она. На пороге.Почему так? Только-только начинаешь понимать всю прелесть жизни, ощутишь свободу от условностей, предрассудков, каких-то обязанностей. А старость – вот она. На пороге.— Олег Рой · книга
«Только знаешь, скучно бывает только скучным людям. Им нужно все время себя подстегивать, чтобы ощутить какую-то жизнь.— Чарльз Буковскиaforizm.onlineТолько знаешь, скучно бывает только скучным людям. Им нужно все время себя подстегивать, чтобы ощутить какую-то жизнь.Только знаешь, скучно бывает только скучным людям. Им нужно все время себя подстегивать, чтобы ощутить какую-то жизнь.— Чарльз Буковски · книга
«Многое могут поведать цветы любви — говорить они не могут, вот только могут чувствовать и сопереживать.aforizm.onlineМногое могут поведать цветы любви — говорить они не могут, вот только могут чувствовать и сопереживать.Многое могут поведать цветы любви — говорить они не могут, вот только могут чувствовать и сопереживать.
«Улыбнуться так, как могут дети, Тем, кому привычен оскал. Так я отпускал на ристалище ветер, А ветер свое слово держал.aforizm.onlineУлыбнуться так, как могут дети, Тем, кому привычен оскал. Так я отпускал на ристалище ветер, А ветер свое слово держал.Улыбнуться так, как могут дети, Тем, кому привычен оскал. Так я отпускал на ристалище ветер, А ветер свое слово держал.
