67 цитат про «Жизненные цитаты про образование», проверенных временем

67 цитат про «Жизненные цитаты про образование»: короткие афоризмы для статуса и развёрнутые мысли для дневника.

1. «

   Под философией Декарт понимает занятие мудростью. Философия простирается на все, что доступно для человеческого познания и отличает цивилизованного человека от варваров и дикарей. Чем более цивилизован и образован народ, тем лучше в нем философствуют

   Под философией Декарт понимает занятие мудростью. Философия простирается на все, что доступно для человеческого познания и отличает цивилизованного человека от варваров и дикарей. Чем более цивилизован и образован народ, тем лучше в нем философствуют

   — Рене Декарт · книга
2. «

   Я почувствовал необходимость в основательном учении, в образовании, дабы быть на свете полезным человеком.

   Я почувствовал необходимость в основательном учении, в образовании, дабы быть на свете полезным человеком.

   — Владимир Даль
3. «

   Диплом ведь ещё не делает человека счастливым... По пять лет сидят на шее у родителей и государства, а потом выясняется, что профессия им не нравится. Они, видите ли, ошиблись! Вот откуда рождается неудовлетворенность жизнью.

   Диплом ведь ещё не делает человека счастливым... По пять лет сидят на шее у родителей и государства, а потом выясняется, что профессия им не нравится. Они, видите ли, ошиблись! Вот откуда рождается неудовлетворенность жизнью.

   — Валентин Пикуль · книга
4. «

   Образование помогает нам осмыслить нашу жизнь, разгадать прошлое и смело смотреть в будущее.

   Образование помогает нам осмыслить нашу жизнь, разгадать прошлое и смело смотреть в будущее.

   — Герман Гессе
5. «

   Открою вам страшную тайну: сам по себе ОГЭ в жизни подростка не решает почти ничего. Как и ЕГЭ, и поступление в вуз, и даже получение диплома бакалавра или магистра. Все это было актуально еще полвека назад, но не сейчас, когда можно каждый год осваивать новые профессии, постоянно пробовать что-то новое, выстраивать свою карьеру так, как тебе вздумается. Сегодня никакой диплом не даст гарантии успешной жизни, а его отсутствие ни в коей мере не сделает неуспешным.

   Открою вам страшную тайну: сам по себе ОГЭ в жизни подростка не решает почти ничего. Как и ЕГЭ, и поступление в вуз, и даже получение диплома бакалавра или магистра. Все это было актуально еще полвека назад, но не сейчас, когда можно каждый год осваивать новые профессии, постоянно пробовать что-то новое, выстраивать свою карьеру так, как тебе вздумается. Сегодня никакой диплом не даст гарантии успешной жизни, а его отсутствие ни в коей мере не сделает неуспешным.

   — Виктория Шиманская · книга
6. «

   США банально импортируют мозги. Большинство её учёных — не продукт их системы образования, а те, кого она купила. Их система гениев не рождает. Все дыры она закрывает деньгами.

   США банально импортируют мозги. Большинство её учёных — не продукт их системы образования, а те, кого она купила. Их система гениев не рождает. Все дыры она закрывает деньгами.

   — Сергей Рукшин
7. «

   Школы не являются общностью, так же, как и школьная подготовка не есть образование. Завладевая 50% от всего времени на юность, изолируя молодых людей с молодыми людьми точно такого же возраста, призывая звонком начать и окончить работу, призывая людей думать об одном и том же одновременно и одинаково, оценивая людей так, как мы оцениваем овощи — и имеется ещё множество других мерзких и глупых способов «образования» — школьная система тем самым ворует жизнеспособность общины и заменяет её уродливым механизмом. Никто не способен пережить подобное место без ущерба для своей человечности: ни дети, ни учителя, и ни родители.

   Школы не являются общностью, так же, как и школьная подготовка не есть образование. Завладевая 50% от всего времени на юность, изолируя молодых людей с молодыми людьми точно такого же возраста, призывая звонком начать и окончить работу, призывая людей думать об одном и том же одновременно и одинаково, оценивая людей так, как мы оцениваем овощи — и имеется ещё множество других мерзких и глупых способов «образования» — школьная система тем самым ворует жизнеспособность общины и заменяет её уродливым механизмом. Никто не способен пережить подобное место без ущерба для своей человечности: ни дети, ни учителя, и ни родители.

   — Джон Тейлор Гатто
8. «

   Если будет высшее образование, гуманитарный профиль Тогда буду эрудированным обывателем Но всё равно буду фыркать, попивая кофе

   Если будет высшее образование, гуманитарный профиль Тогда буду эрудированным обывателем Но всё равно буду фыркать, попивая кофе
9. «

   Ещё одного я не мог от них добиться – вопросов. В конце концов один студент объяснил мне: «Если я задам Вам вопрос во время лекции, потом все будут говорить: «Зачем ты отнимаешь у нас время на занятиях? Мы стараемся что-то узнать. А ты прерываешь лекцию, задавая вопросы». Это было какое-то непостижимое высокомерие, так как никто ничего не понимал в происходящем, и все только делали вид, что понимают. Они притворялись, что им все ясно. И если кто-то задавал вопрос, признавая тем самым, что ему не все понятно, на него смотрели сверху вниз и говорили, что он отнимает время.

   Ещё одного я не мог от них добиться – вопросов. В конце концов один студент объяснил мне: «Если я задам Вам вопрос во время лекции, потом все будут говорить: «Зачем ты отнимаешь у нас время на занятиях? Мы стараемся что-то узнать. А ты прерываешь лекцию, задавая вопросы». Это было какое-то непостижимое высокомерие, так как никто ничего не понимал в происходящем, и все только делали вид, что понимают. Они притворялись, что им все ясно. И если кто-то задавал вопрос, признавая тем самым, что ему не все понятно, на него смотрели сверху вниз и говорили, что он отнимает время.

   — Ричард Фейнман · книга
10. «

    Настоящее образование, как и настоящая культура тела, — это одновременно гармония и стремление к ней, это ощущение достигнутой цели и вместе с тем желание двигаться дальше.

    Настоящее образование, как и настоящая культура тела, — это одновременно гармония и стремление к ней, это ощущение достигнутой цели и вместе с тем желание двигаться дальше.

    — Герман Гессе
11. «

    Его длительное пребывание в сферах высшего образования объясняется главным образом нескрываемым желанием оттянуть вступление в Большую Жизнь.

    Его длительное пребывание в сферах высшего образования объясняется главным образом нескрываемым желанием оттянуть вступление в Большую Жизнь.

    — Фредерик Бегбедер · книга
12. «

    Советская школа сделала все, что смогла, для того чтобы превратить Толстого в мрачного многословного зануду.

    Советская школа сделала все, что смогла, для того чтобы превратить Толстого в мрачного многословного зануду.

    — Лев Семёнович Рубинштейн
13. «

    И правда, какое образование скорее достигает цели, если не самообразование?

    И правда, какое образование скорее достигает цели, если не самообразование?

    — Уильям Теккерей · книга
14. «

    Все мы от природы рождаемся братьями, а образование делает нам разными.

    Все мы от природы рождаемся братьями, а образование делает нам разными.

    — Эрик-Эмманюэль Шмитт · книга
15. «

    В переходный период люди часто проявляют интерес к кино. Или начинают поговаривать о продолжении образования и получении ученой степени.

    В переходный период люди часто проявляют интерес к кино. Или начинают поговаривать о продолжении образования и получении ученой степени.

    — Сол Беллоу · книга
16. «

    Самое лучшее — все проверять экспериментальным путем: тогда действительно можно приобрести знания, в то время как строя догадки и делая умозаключения, никогда не станешь по настоящему образованным человеком.

    Самое лучшее — все проверять экспериментальным путем: тогда действительно можно приобрести знания, в то время как строя догадки и делая умозаключения, никогда не станешь по настоящему образованным человеком.

    — Марк Твен · книга
17. «

    Словом, Беатрисе О`Хара досталось в удел воспитание, о каком в наши дни нельзя и помыслить; образование, измеряемое количеством людей и явлений, на которые следует взирать свысока или же с благоговением; культура, вмещающая все искусства и традиции, но не единой идеи

    Словом, Беатрисе О`Хара досталось в удел воспитание, о каком в наши дни нельзя и помыслить; образование, измеряемое количеством людей и явлений, на которые следует взирать свысока или же с благоговением; культура, вмещающая все искусства и традиции, но не единой идеи

    — Фрэнсис Скотт Фицджеральд · книга
18. «

    Ценность мнения одного человека может быть выше, чем ценность мнения другого, независимо от того, кто больше изучал вопрос. Все поощряют занятия наукой и образование, но какой в этом смысл, если будут слушать не человека с учёными степенями, а какую-нибудь дуру или дурака из телевизора и интернета?

    Ценность мнения одного человека может быть выше, чем ценность мнения другого, независимо от того, кто больше изучал вопрос. Все поощряют занятия наукой и образование, но какой в этом смысл, если будут слушать не человека с учёными степенями, а какую-нибудь дуру или дурака из телевизора и интернета?

    — Лори Лютер · книга
19. «

    ... самые образованные люди часто бывают из самоучек: они всю жизнь стремятся сдать не сданный когда-то экзамен.

    ... самые образованные люди часто бывают из самоучек: они всю жизнь стремятся сдать не сданный когда-то экзамен.

    — Фредерик Бегбедер · книга
20. «

    У каждого есть пробелы в образовании. Невозможно знать всё.

    У каждого есть пробелы в образовании. Невозможно знать всё.

    — Энди Дерис