91 цитата про «учение», которые захочется сохранить

91 цитата про «учение»: короткие афоризмы для статуса и развёрнутые мысли для дневника.

1. «

   У врагов есть чему научиться.

   У врагов есть чему научиться.

   — Лекс Лютор · сериал
2. «

   Луч­ший спо­соб обу­че­ния — ко­гда ты де­ла­ешь что-ни­будь с та­ким удо­воль­стви­ем, что не за­ме­ча­ешь, как ле­тит вре­мя.

   Луч­ший спо­соб обу­че­ния — ко­гда ты де­ла­ешь что-ни­будь с та­ким удо­воль­стви­ем, что не за­ме­ча­ешь, как ле­тит вре­мя.

   — Альберт Эйнштейн
3. «

   Образованность — это основа умения честно прожить жизнь, насладиться ею, получить радость от познания мира во всех его формах — через литературу, науку, театр и т.д. Учение — естественный процесс, который продолжается всю жизнь, — поднимает людей к вершинам знаний, культуры, потому что они движутся вперёд. Самое главное, что я хочу сказать молодому поколению, — спешите учиться, спешите получать образование. Всякую науку можно в молодости легче одолеть и усвоить.

   Образованность — это основа умения честно прожить жизнь, насладиться ею, получить радость от познания мира во всех его формах — через литературу, науку, театр и т.д. Учение — естественный процесс, который продолжается всю жизнь, — поднимает людей к вершинам знаний, культуры, потому что они движутся вперёд. Самое главное, что я хочу сказать молодому поколению, — спешите учиться, спешите получать образование. Всякую науку можно в молодости легче одолеть и усвоить.

   — Дмитрий Сергеевич Лихачёв
4. «

   Повторение позволяет привыкнуть к миру, считать его хорошо известным.

   Повторение позволяет привыкнуть к миру, считать его хорошо известным.

   — Чеслав Милош
5. «

   Если мы хотим научиться, мы сумеем.

   Если мы хотим научиться, мы сумеем.

   — Гэри Чепмен · книга
6. «

   Век живи — век учись (а умри дураком).

   Век живи — век учись (а умри дураком).

   — Русские пословицы и поговорки
7. «

   Корень учения горек, да плод его сладок.

   Корень учения горек, да плод его сладок.

   — Русские пословицы и поговорки
8. «

   Жизнь вовсе не прожита зря хотя бы потому, что на моих ошибках смогут поучиться. Если бы люди еще учились на чужих ошибках!..

   Жизнь вовсе не прожита зря хотя бы потому, что на моих ошибках смогут поучиться. Если бы люди еще учились на чужих ошибках!..

   — Фаина Раневская · книга
9. «

   Не выучит школа, выучит охота (нужда).

   Не выучит школа, выучит охота (нужда).

   — Русские пословицы и поговорки
10. «

    Тяжело в учении — легко в лечении.

    Тяжело в учении — легко в лечении.

    — Доктор · игра
11. «

    Учись любить других, учись жалеть других, и радость поселится в уме и сердце.

    Учись любить других, учись жалеть других, и радость поселится в уме и сердце.

    — Архимандрит Иоанн (Крестьянкин)
12. «

    Учиться самому никогда не поздно. Бывает поздно учить других.

    Учиться самому никогда не поздно. Бывает поздно учить других.

    — Владимир Дараган · книга
13. «

    Учитесь читать — это, может быть, гораздо труднее, чем вы воображаете. Учитесь быть разборчивыми в вашем чтении, читать добросовестно и с величайшим для вас доступным вниманием все, к чему вы питаете действительный интерес, действительный, а не воображаемый, и что вы признаете действительно соответствующим тому, чем вы заняты.

    Учитесь читать — это, может быть, гораздо труднее, чем вы воображаете. Учитесь быть разборчивыми в вашем чтении, читать добросовестно и с величайшим для вас доступным вниманием все, к чему вы питаете действительный интерес, действительный, а не воображаемый, и что вы признаете действительно соответствующим тому, чем вы заняты.

    — Томас Карлейль
14. «

    Значит, тот из нас, кто не любит учиться — будет учиться больше. Жизнь — забавная вещь.

    Значит, тот из нас, кто не любит учиться — будет учиться больше. Жизнь — забавная вещь.

    — Джастин Руссо · сериал
15. «

    Учиться читать – все равно, что учиться жить. Смотреть на каждую страницу свежим взглядом – значит научиться видеть мир вокруг себя.

    Учиться читать – все равно, что учиться жить. Смотреть на каждую страницу свежим взглядом – значит научиться видеть мир вокруг себя.

    — Уильям Дерезевиц · книга
16. «

    Не для школы, а для жизни мы учимся.

    Не для школы, а для жизни мы учимся.

    — Владимир Николаевич Назаров · книга
17. «

    Человек может понять и принять лишь такую теорию и такое учение, до которого он дорос. Смысл жизни может быть найден в любом разумном лозунге, в любом нравственном учении. Всё зависит от того, как человек принимает, как понимает и как приводит его в жизнь. Дело не в лозунгах и не в учениях. но в толковании их и применении их в жизни. Можно самый высокий лозунг и самое светлое учение превратить в кучу звериных понятий.

    Человек может понять и принять лишь такую теорию и такое учение, до которого он дорос. Смысл жизни может быть найден в любом разумном лозунге, в любом нравственном учении. Всё зависит от того, как человек принимает, как понимает и как приводит его в жизнь. Дело не в лозунгах и не в учениях. но в толковании их и применении их в жизни. Можно самый высокий лозунг и самое светлое учение превратить в кучу звериных понятий.

    — Александр Клизовский · книга
18. «

    Был в школу царевич отправлен для выучки встарь. В оправе серебряной доску вручил ему царь. И золотом с краю отец начертал для юнца: «Угрозы учителя лучше, чем нежность отца».

    Был в школу царевич отправлен для выучки встарь. В оправе серебряной доску вручил ему царь. И золотом с краю отец начертал для юнца: «Угрозы учителя лучше, чем нежность отца».

    — Саади
19. «

    Ремесло пить, есть не просит, а само кормит.

    Ремесло пить, есть не просит, а само кормит.

    — Русские пословицы и поговорки
20. «

    По мере того, как объем предлагаемого знания увеличивался, дело Иванушки усложнялось. Большинства наук он совсем не понимал. Не понимал истории, юриспруденции, науки о накоплении и распределении богатств. Не потому, что не хотел понимать, а воистину не понимал. И на все усовещивания учителей и наставников отвечал одно: «не может этого быть!»

    По мере того, как объем предлагаемого знания увеличивался, дело Иванушки усложнялось. Большинства наук он совсем не понимал. Не понимал истории, юриспруденции, науки о накоплении и распределении богатств. Не потому, что не хотел понимать, а воистину не понимал. И на все усовещивания учителей и наставников отвечал одно: «не может этого быть!»

    — Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин · книга