135 цитат: всё о «ученые»

135 цитат про «ученые»: короткие афоризмы для статуса и развёрнутые мысли для дневника.

1. «

   Эгида была делом жизни моего отца. Он был ученым, директором филиала, но все равно хотел большего. Поступки свои он объяснял просто: цель оправдывает средства. Я так и не смог с этим примириться. Но чем больше его работ я читаю, тем яснее вижу, что он был великим ученым, хоть и безумным.

   Эгида была делом жизни моего отца. Он был ученым, директором филиала, но все равно хотел большего. Поступки свои он объяснял просто: цель оправдывает средства. Я так и не смог с этим примириться. Но чем больше его работ я читаю, тем яснее вижу, что он был великим ученым, хоть и безумным.

   — Сома Шикзаль · игра
2. «

   Многомудрая ученость! Есть ли в ней хоть малый прок? Отвратить никто не смог Мировую обреченность.

   Многомудрая ученость! Есть ли в ней хоть малый прок? Отвратить никто не смог Мировую обреченность.

   — Игорь Иванович Гарин · книга
3. «

   За учёного двух неучёных дают.

   За учёного двух неучёных дают.

   — Русские пословицы и поговорки
4. «

   В науке человеку можно более, нежели в политике, сделать. Ибо наука область ума такова, куда власть имущие по дурости своей залезать боятся, дабы дурость ихняя пред учеными видна не была...

   В науке человеку можно более, нежели в политике, сделать. Ибо наука область ума такова, куда власть имущие по дурости своей залезать боятся, дабы дурость ихняя пред учеными видна не была...

   — Валентин Пикуль · книга
5. «

   — Жаль, если вы подумали, будто «Акватика» — это филиал психушки. — Нет, вовсе нет. Ну… разве чуть-чуть… — На самом деле так оно и есть!

   — Жаль, если вы подумали, будто «Акватика» — это филиал психушки. — Нет, вовсе нет. Ну… разве чуть-чуть… — На самом деле так оно и есть!

   — Рассел Франклин · фильм
6. «

   Общение с учеными дамами полезно: начинаешь более снисходительно судить о дурочках.

   Общение с учеными дамами полезно: начинаешь более снисходительно судить о дурочках.

   — Жюльен де Фалкенаре
7. «

   Есть ученые люди, а есть – мудрые. Ученые – это те, которые много знают. А мудрые, — которые понимают то, что они знают.

   Есть ученые люди, а есть – мудрые. Ученые – это те, которые много знают. А мудрые, — которые понимают то, что они знают.

   — Михаил Задорнов
8. «

   Учёные, проводящие исследования, маскируясь членом стада горилл, учат: главное не делайте движений которые могут интерпретироваться как вызов вожаку — и Вас примут в семью. Эти учёные и сейчас могли бы работать политологами.

   Учёные, проводящие исследования, маскируясь членом стада горилл, учат: главное не делайте движений которые могут интерпретироваться как вызов вожаку — и Вас примут в семью. Эти учёные и сейчас могли бы работать политологами.
9. «

   для психолога, как и ученого вообще, область ума и познания обыкновенно ближе и доступнее, чем область эмоций

   для психолога, как и ученого вообще, область ума и познания обыкновенно ближе и доступнее, чем область эмоций

   — Евгений Павлович Ильин · книга
10. «

    ...ученые не могут иначе. Им необходимо оставлять свои следы на всем, к чему они прикасаются. Они не могут просто понимать явления и оценивать их по достоинству. Они не могут просто принять законы природы и следовать им. Им обязательно нужно сотворить что нибудь неестственное! Таков удел ученых, и теперь у нас целые человеческие сообщества пытаются быть учеными...

    ...ученые не могут иначе. Им необходимо оставлять свои следы на всем, к чему они прикасаются. Они не могут просто понимать явления и оценивать их по достоинству. Они не могут просто принять законы природы и следовать им. Им обязательно нужно сотворить что нибудь неестственное! Таков удел ученых, и теперь у нас целые человеческие сообщества пытаются быть учеными...

    — Майкл Крайтон · книга
11. «

    — Хрюн, вот объясни мне, пожалуйста, почему ты думаешь, что уровень образования у нас упал? — Да это не я так думаю! Четыреста слишком учёных так думают, которые письмо Путину накатали. Они насчёт Единого госэкзамена протестуют. — То есть учёные боятся, что из нынешних школьников приличные учёные не получатся? — Вот именно, вот именно! — А им не всё равно, хорошие или плохие учёные будут нищими?

    — Хрюн, вот объясни мне, пожалуйста, почему ты думаешь, что уровень образования у нас упал? — Да это не я так думаю! Четыреста слишком учёных так думают, которые письмо Путину накатали. Они насчёт Единого госэкзамена протестуют. — То есть учёные боятся, что из нынешних школьников приличные учёные не получатся? — Вот именно, вот именно! — А им не всё равно, хорошие или плохие учёные будут нищими?

    — Степан Капуста
12. «

    Показав несколько предварительных опытов, он в заключение произнес хвалу современной химии в выражениях, которые я никогда не забуду. «Прежние представители этой науки, — сказал он, — обещали невозможное, но не свершили ничего. Нынешние обещают очень мало, они знают, что превращение металлов немыслимо, а эликсир жизни — несбыточная мечта. Но именно эти ученые, которые, казалось бы, возятся в грязи и корпят над микроскопом и тигелем, именно они и совершили истинные чудеса. Они подымаются в небеса; они узнали, как обращается в нашем теле кровь и из чего состоит воздух, которым мы дышим. Они приобрели новую и почти безграничную власть; они повелевают небесным громом, могут воспроизвести землетрясение и даже бросают вызов невидимому миру».

    Показав несколько предварительных опытов, он в заключение произнес хвалу современной химии в выражениях, которые я никогда не забуду. «Прежние представители этой науки, — сказал он, — обещали невозможное, но не свершили ничего. Нынешние обещают очень мало, они знают, что превращение металлов немыслимо, а эликсир жизни — несбыточная мечта. Но именно эти ученые, которые, казалось бы, возятся в грязи и корпят над микроскопом и тигелем, именно они и совершили истинные чудеса. Они подымаются в небеса; они узнали, как обращается в нашем теле кровь и из чего состоит воздух, которым мы дышим. Они приобрели новую и почти безграничную власть; они повелевают небесным громом, могут воспроизвести землетрясение и даже бросают вызов невидимому миру».

    — Мэри Шелли · книга
13. «

    Удельный вес науки в стране определяется не только средствами, отпускаемыми по государственному бюджету, числом исследовательских институтов, но прежде всего кругозором научных деятелей, высотой их научного полёта.

    Удельный вес науки в стране определяется не только средствами, отпускаемыми по государственному бюджету, числом исследовательских институтов, но прежде всего кругозором научных деятелей, высотой их научного полёта.

    — Николай Иванович Вавилов
14. «

    Долг ученого — предупреждать использование научных открытий во зло человечеству.

    Долг ученого — предупреждать использование научных открытий во зло человечеству.

    — Артур Конан Дойл · книга
15. «

    Ученые не созданы для полевых работ.

    Ученые не созданы для полевых работ.

    — Сорайя · игра
16. «

    Я не могу себе представить настоящего учёного, который не обладал бы глубокой верой. Это можно выразить и так: нельзя верить в безбожную науку.

    Я не могу себе представить настоящего учёного, который не обладал бы глубокой верой. Это можно выразить и так: нельзя верить в безбожную науку.

    — Альберт Эйнштейн
17. «

    Над чем бы учёные ни работали, у них всё равно получается оружие.

    Над чем бы учёные ни работали, у них всё равно получается оружие.

    — Курт Воннегут · книга
18. «

    Инаба знаешь чего бояться ученые больше всего? Это очевидно. Ученые посвящают жизнь сбору и изучении новой информаций преобразуя их в знания. Ничто с этим не сравниться. В этом наш смысл.

    Инаба знаешь чего бояться ученые больше всего? Это очевидно. Ученые посвящают жизнь сбору и изучении новой информаций преобразуя их в знания. Ничто с этим не сравниться. В этом наш смысл.

    — Маюри Куротсучи · аниме
19. «

    Ученый, что свою науку не хочет к делу приложить, Как и богач, что жадно копит, не тратя, деньги день и ночь, Скончались среди сотен бедствий и тысячи дурных невзгод, И только их пример печальный способен людям всем помочь.

    Ученый, что свою науку не хочет к делу приложить, Как и богач, что жадно копит, не тратя, деньги день и ночь, Скончались среди сотен бедствий и тысячи дурных невзгод, И только их пример печальный способен людям всем помочь.

    — Алишер Навои
20. «

    Кто создал Нас? Кто создал этот мир? Какое право мы имели так поступить? Мы пытались сравняться с Творцом, создать искусственную жизнь... Мы играли технологиями, как дети со спичками, но оказались недостаточно мудрыми, умелыми, мужественными... И однажды машины, которые мы же и изобрели, восстали против нас. И теперь по нашей вине мир гибнет... Я заплатил страшную цену — я потерял всех, кого любил: жену, маленьких детей, верных друзей... И самому мне осталось недолго, но жизнь должна продолжаться. Чтобы дать жизнь неживому, недостаточно разума. Нужна душа... Такими мы созданы...

    Кто создал Нас? Кто создал этот мир? Какое право мы имели так поступить? Мы пытались сравняться с Творцом, создать искусственную жизнь... Мы играли технологиями, как дети со спичками, но оказались недостаточно мудрыми, умелыми, мужественными... И однажды машины, которые мы же и изобрели, восстали против нас. И теперь по нашей вине мир гибнет... Я заплатил страшную цену — я потерял всех, кого любил: жену, маленьких детей, верных друзей... И самому мне осталось недолго, но жизнь должна продолжаться. Чтобы дать жизнь неживому, недостаточно разума. Нужна душа... Такими мы созданы...

    — Ученый · мультфильм