Топ-273 цитаты: «воспитание»

Тема «воспитание» — одна из самых обсуждаемых. Ниже 273 высказываний, которые говорят о ней сильнее всего.

1. «

   Любовь к ребенку должна быть разумной и зрячей. Во всём потворствуя и потакая ему, мы разрушим в нём нравственное чувство, испортим его сердце, обречём в будущем на одиночество и отчуждение от людей.

   Любовь к ребенку должна быть разумной и зрячей. Во всём потворствуя и потакая ему, мы разрушим в нём нравственное чувство, испортим его сердце, обречём в будущем на одиночество и отчуждение от людей.

   — Протоиерей Артемий Владимиров
2. «

   Постоянно давать детям награды не годится. Через это они становятся себялюбивыми, и отсюда развивается продажный образ мыслей.

   Постоянно давать детям награды не годится. Через это они становятся себялюбивыми, и отсюда развивается продажный образ мыслей.

   — Иммануил Кант
3. «

   Воспитывать девочку — это воспитывать самое общество, потому что оно исходит из семьи, где душою — женщина.

   Воспитывать девочку — это воспитывать самое общество, потому что оно исходит из семьи, где душою — женщина.

   — Жюль Мишле
4. «

   Воспитанного человека не каждый день встретишь. Хорошие манеры, всё такое.

   Воспитанного человека не каждый день встретишь. Хорошие манеры, всё такое.

   — Андрей Геласимов · книга
5. «

   Если поросёнком вслух с пелёнок Обзывают, баюшки-баю, - Даже самый смирененький ребёнок Превратится в будущем в свинью!

   Если поросёнком вслух с пелёнок Обзывают, баюшки-баю, - Даже самый смирененький ребёнок Превратится в будущем в свинью!
6. «

   Если перед коллективом нет цели, то нельзя найти способа его организации.

   Если перед коллективом нет цели, то нельзя найти способа его организации.

   — Антон Макаренко
7. «

   Практически все ошибки в воспитании ребенка обязательно дадут о себе знать во взрослой жизни.

   Практически все ошибки в воспитании ребенка обязательно дадут о себе знать во взрослой жизни.

   — Олег Рой · книга
8. «

   Мы, русские, не имеем сильно окрашенных систем воспитания. Нас не муштруют, из нас не вырабатывают будущих поборников и пропагандистов тех или других общественных основ, а просто оставляют расти, как крапива растёт у забора. Поэтому между нами очень мало лицемеров и очень много лгунов, пустосвятов и пустословов. Мы не имеем надобности лицемерить ради каких-нибудь общественных основ, ибо никаких таких основ не знаем, и ни одна из них не прикрывает нас. Мы существуем совсем свободно, то есть прозябаем, лжем и пустословим сами по себе, без всяких основ.

   Мы, русские, не имеем сильно окрашенных систем воспитания. Нас не муштруют, из нас не вырабатывают будущих поборников и пропагандистов тех или других общественных основ, а просто оставляют расти, как крапива растёт у забора. Поэтому между нами очень мало лицемеров и очень много лгунов, пустосвятов и пустословов. Мы не имеем надобности лицемерить ради каких-нибудь общественных основ, ибо никаких таких основ не знаем, и ни одна из них не прикрывает нас. Мы существуем совсем свободно, то есть прозябаем, лжем и пустословим сами по себе, без всяких основ.

   — Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин · книга
9. «

   Все большое, обильное, чрезмерное и преувеличенное в сновидении носит несомненно характер детства. У ребенка нет более горячего желания, нежели как стать взрослым и прежде всего получать столько, сколько получают взрослые; ребенка трудно удовлетворить: он постоянно требует повторения того, что ему понравилось или было вкусно. Быть умеренным, скромным он научается лишь благодаря воспитанию; как известно, невротик тоже склонен к неумеренности и преувеличению.

   Все большое, обильное, чрезмерное и преувеличенное в сновидении носит несомненно характер детства. У ребенка нет более горячего желания, нежели как стать взрослым и прежде всего получать столько, сколько получают взрослые; ребенка трудно удовлетворить: он постоянно требует повторения того, что ему понравилось или было вкусно. Быть умеренным, скромным он научается лишь благодаря воспитанию; как известно, невротик тоже склонен к неумеренности и преувеличению.

   — Зигмунд Фрейд · книга
10. «

    Всегда в обращении с ребенком используй лучшие манеры и предлагай ему лучшее в тебе и лучшее из того, что есть в твоем распоряжении.

    Всегда в обращении с ребенком используй лучшие манеры и предлагай ему лучшее в тебе и лучшее из того, что есть в твоем распоряжении.

    — Мария Монтессори
11. «

    Хорошо воспитанный человек смотрит в замочную скважину безразличным взглядом.

    Хорошо воспитанный человек смотрит в замочную скважину безразличным взглядом.

    — Михаил Михайлович Мамчич
12. «

    Всякий человек сам себя воспитать должен, — ну хоть как я, например…

    Всякий человек сам себя воспитать должен, — ну хоть как я, например…

    — Иван Сергеевич Тургенев · книга
13. «

    По отсутствию опыта ребёнок живёт настоящим.

    По отсутствию опыта ребёнок живёт настоящим.

    — Януш Корчак · книга
14. «

    Характер человека исходит не из нации, а из воспитания.

    Характер человека исходит не из нации, а из воспитания.

    — Гарун Агацарский
15. «

    — Гражданин! Вы только посмотрите, какие невоспитанные дети! — У самого такой!

    — Гражданин! Вы только посмотрите, какие невоспитанные дети! — У самого такой!

    — Весельчак У · сериал
16. «

    Если человек в состоянии существовать без пугала, значит, он по-настоящему благовоспитан и умен.

    Если человек в состоянии существовать без пугала, значит, он по-настоящему благовоспитан и умен.

    — Уильям Хэзлитт
17. «

    Когда отсутствует давление страха и дисциплины, дети не проявляют агрессии.

    Когда отсутствует давление страха и дисциплины, дети не проявляют агрессии.

    — Александр Нилл · книга
18. «

    Воспитание имеет приоритет над образованием. Создает человека воспитание.

    Воспитание имеет приоритет над образованием. Создает человека воспитание.

    — Антуан де Сент-Экзюпери
19. «

    Хорошее воспитание — это умение скрывать, как много мы думаем о себе и как мало о других.

    Хорошее воспитание — это умение скрывать, как много мы думаем о себе и как мало о других.

    — Марк Твен
20. «

    Воспитание есть искусство, применение которого должно совершенствоваться многими поколениями.

    Воспитание есть искусство, применение которого должно совершенствоваться многими поколениями.

    — Иммануил Кант