Топ-738 цитат: «знание»

Тема «знание» — одна из самых обсуждаемых. Ниже 738 высказываний, которые говорят о ней сильнее всего.

1. «

   Мудрец знает, что он знает мало, а глупому кажется, что он знает всё.

   Мудрец знает, что он знает мало, а глупому кажется, что он знает всё.

   — Ассирийские пословицы и поговорки
2. «

   Увы, в школе дают знания, а не мудрость.

   Увы, в школе дают знания, а не мудрость.

   — Гай Берт · книга
3. «

   Всякое знание хоть однажды, да пригодится.

   Всякое знание хоть однажды, да пригодится.
4. «

   Одной из первых неожиданностей, поразивших меня, можно сказать, еще на пороге моей жизни за океаном, было открытие, что я ни на что не годен. Я мог сослаться на свой аттестат и сказать: «Вот доказательства моей учености — я удостоен высшей награды в колледже». Но на что он мог мне пригодиться? Те отвлеченные науки, которым меня учили, не имели никакого применения в реальной жизни. Моя логика была просто болтовней попугая. Моя классическая ученость лишь загромождала мою память. И я был так же плохо подготовлен к жизненной борьбе, к труду на благо своему ближнему и самому себе, как если бы изучал китайские иероглифы. А вы, бездарные учителя, пичкавшие меня синтаксисом и стихосложением, — вы, конечно, назвали бы меня неблагодарным, если бы я высказал вам все возмущение и презрение, которое охватило меня, когда я оглянулся назад и убедился, что десять лет жизни, проведенных под вашей опекой, пропали для меня даром, что я глубоко заблуждался, считая себя образованным человеком, а на самом деле ровно ничего не знаю.

   Одной из первых неожиданностей, поразивших меня, можно сказать, еще на пороге моей жизни за океаном, было открытие, что я ни на что не годен. Я мог сослаться на свой аттестат и сказать: «Вот доказательства моей учености — я удостоен высшей награды в колледже». Но на что он мог мне пригодиться? Те отвлеченные науки, которым меня учили, не имели никакого применения в реальной жизни. Моя логика была просто болтовней попугая. Моя классическая ученость лишь загромождала мою память. И я был так же плохо подготовлен к жизненной борьбе, к труду на благо своему ближнему и самому себе, как если бы изучал китайские иероглифы. А вы, бездарные учителя, пичкавшие меня синтаксисом и стихосложением, — вы, конечно, назвали бы меня неблагодарным, если бы я высказал вам все возмущение и презрение, которое охватило меня, когда я оглянулся назад и убедился, что десять лет жизни, проведенных под вашей опекой, пропали для меня даром, что я глубоко заблуждался, считая себя образованным человеком, а на самом деле ровно ничего не знаю.

   — Майн Рид · книга
5. «

   Люди видят меня и думают, что они в безопасности. Но они не видят «настоящего меня». Пожалуй, это даже хорошо, потому что знать, что всё держится на плечах простого школьника из Куи́нса — это просто жесть. А так — никакого напряга, верно?

   Люди видят меня и думают, что они в безопасности. Но они не видят «настоящего меня». Пожалуй, это даже хорошо, потому что знать, что всё держится на плечах простого школьника из Куи́нса — это просто жесть. А так — никакого напряга, верно?

   — Питер Паркер / Человек-паук · игра
6. «

   Сегодня школьники обязаны знать то, чего раньше они обязаны были не знать.

   Сегодня школьники обязаны знать то, чего раньше они обязаны были не знать.

   — Эшли Бриллиант
7. «

   Ты хотел создавать красоту, а сам ничего не знал о природе красоты. Ты хотел писать о жизни, а сам не имел понятия о ее сущности. Ты хотел писать о мире, а мир был для тебя китайской головоломкой; и что бы ты ни писал, ты бы только лишний раз расписался в своем невежестве.

   Ты хотел создавать красоту, а сам ничего не знал о природе красоты. Ты хотел писать о жизни, а сам не имел понятия о ее сущности. Ты хотел писать о мире, а мир был для тебя китайской головоломкой; и что бы ты ни писал, ты бы только лишний раз расписался в своем невежестве.

   — Джек Лондон · книга
8. «

   Вера и знание — это две чаши весов: чем выше одна, тем ниже другая.

   Вера и знание — это две чаши весов: чем выше одна, тем ниже другая.

   — Артур Шопенгауэр
9. «

   Куда мы ходим, зависит от того, что мы знаем. А что мы знаем, зависит от того, куда мы ходим.

   Куда мы ходим, зависит от того, что мы знаем. А что мы знаем, зависит от того, куда мы ходим.

   — Тесс Герритсен · книга
10. «

    Все люди от природы стремятся к знанию.

    Все люди от природы стремятся к знанию.

    — Аристотель
11. «

    Ничто из того, что человек в состоянии понять, не останется тайным. Но некоторые знания нецелесообразно делать всеобщим достоянием прямо сейчас, невзирая на обилие любопытствующих.

    Ничто из того, что человек в состоянии понять, не останется тайным. Но некоторые знания нецелесообразно делать всеобщим достоянием прямо сейчас, невзирая на обилие любопытствующих.

    — Елена Блаватская · книга
12. «

    Дело не в том, что ты знаешь, дело в том, что ты можешь доказать.

    Дело не в том, что ты знаешь, дело в том, что ты можешь доказать.

    — Тренировочный день (Training Day) · фильм
13. «

    Много узнаешь, путешествуя, если глаз не закрывать.

    Много узнаешь, путешествуя, если глаз не закрывать.

    — Джоанн Харрис · книга
14. «

    <…> по моему убеждению, человеческий мозг изначально представляет собой маленькую пустую мансарду, которую вам предстоит обставить по собственному усмотрению. Дурак тащит туда всякую деревяшку, какая встретится на пути, поэтому знание, которое ему действительно может понадобиться, вытесняется оттуда или оказывается захламленным стольким количеством ненужных вещей, что добыть его в случае необходимости просто невозможно. Человек же разумный очень избирателен по отношению к тому, что он размещает в своей интеллектуальной мансарде. Он не станет заполнять ее ничем, кроме инструментов, нужных для выполнения его работы, но уж их-то ассортимент у него исключительно богат, и содержит их он в идеальном порядке. Ошибочно полагать, что у этого маленького помещения эластичные стены и оно может растягиваться до любых размеров. Поэтому неизбежно наступает момент, когда для того, чтобы добавить любое новое знание, приходится выкидывать из головы какое-то из ранее приобретенных.

    <…> по моему убеждению, человеческий мозг изначально представляет собой маленькую пустую мансарду, которую вам предстоит обставить по собственному усмотрению. Дурак тащит туда всякую деревяшку, какая встретится на пути, поэтому знание, которое ему действительно может понадобиться, вытесняется оттуда или оказывается захламленным стольким количеством ненужных вещей, что добыть его в случае необходимости просто невозможно. Человек же разумный очень избирателен по отношению к тому, что он размещает в своей интеллектуальной мансарде. Он не станет заполнять ее ничем, кроме инструментов, нужных для выполнения его работы, но уж их-то ассортимент у него исключительно богат, и содержит их он в идеальном порядке. Ошибочно полагать, что у этого маленького помещения эластичные стены и оно может растягиваться до любых размеров. Поэтому неизбежно наступает момент, когда для того, чтобы добавить любое новое знание, приходится выкидывать из головы какое-то из ранее приобретенных.

    — Артур Конан Дойл · книга
15. «

    Делать вид, что ты что-то знаешь, труднее, чем это узнать.

    Делать вид, что ты что-то знаешь, труднее, чем это узнать.

    — Агата Кристи
16. «

    ... большинство нормальных людей стремятся что-то узнать. Все-таки тяга к знаниям — основа человеческой психики.

    ... большинство нормальных людей стремятся что-то узнать. Все-таки тяга к знаниям — основа человеческой психики.

    — Харуки Мураками · книга
17. «

    Объяснять правила, хвалить способных и сетовать на бестолковость остальных любой дурак может. А вот найти подход ко всякому новичку, познакомить его с самим собой, объяснить фундаментальные вещи так, чтобы он понял, мало кто умеет.

    Объяснять правила, хвалить способных и сетовать на бестолковость остальных любой дурак может. А вот найти подход ко всякому новичку, познакомить его с самим собой, объяснить фундаментальные вещи так, чтобы он понял, мало кто умеет.

    — Макс Фрай · книга
18. «

    Есть вещи, которые не сделаешь, пока не выучишься, но есть и такие, которые надо сделать, чтобы выучиться.

    Есть вещи, которые не сделаешь, пока не выучишься, но есть и такие, которые надо сделать, чтобы выучиться.

    — Армянские пословицы и поговорки
19. «

    Половина здравомыслия – поддержание добрых отношений с людьми. Половина знания – вопрос, заданный к месту. Половина жизни – предусмотрительность.

    Половина здравомыслия – поддержание добрых отношений с людьми. Половина знания – вопрос, заданный к месту. Половина жизни – предусмотрительность.

    — Умар ибн аль-Хаттаб
20. «

    Зло и несчастья происходят с человеком из-за отсутствия необходимого знания.

    Зло и несчастья происходят с человеком из-за отсутствия необходимого знания.

    — Демокрит