Джон Локк: 51 высказываний о главном

Ниже 51 цитата Джона Локка — из книг, писем и интервью. Каждую можно скопировать или сохранить картинкой.

1. «

   Гимнастика удлиняет молодость человека.

   Гимнастика удлиняет молодость человека.
2. «

   Мужчины убеждены в слабости женщин, а сами состоят у них же невольниками.

   Мужчины убеждены в слабости женщин, а сами состоят у них же невольниками.
3. «

   Дурные примеры, несомненно, действуют сильнее хороших правил.

   Дурные примеры, несомненно, действуют сильнее хороших правил.
4. «

   Основа всякой добродетели и всякого достоинства заключается в способности человека отказаться от удовлетворения своих желаний, когда разум не одобряет их.

   Основа всякой добродетели и всякого достоинства заключается в способности человека отказаться от удовлетворения своих желаний, когда разум не одобряет их.
5. «

   Логика есть анатомия мышления.

   Логика есть анатомия мышления.
6. «

   Едва ли есть что-либо более нужное для знания, для спокойной жизни и для успеха всякого дела, чем умение человека владеть своими мыслями.

   Едва ли есть что-либо более нужное для знания, для спокойной жизни и для успеха всякого дела, чем умение человека владеть своими мыслями.
7. «

   У лжи постоянная спутница — хитрость.

   У лжи постоянная спутница — хитрость.
8. «

   Но хотя это есть состояние свободы, это тем не менее не состояние своеволия.

   Но хотя это есть состояние свободы, это тем не менее не состояние своеволия.
9. «

   Любая страсть берет начало в наслаждении или страдании.

   Любая страсть берет начало в наслаждении или страдании.
10. «

    Великое искусство научиться многому — это браться сразу за немногое.

    Великое искусство научиться многому — это браться сразу за немногое.
11. «

    Насмешка — это наболее утонченный способ выставить недостатки других.

    Насмешка — это наболее утонченный способ выставить недостатки других.
12. «

    Никто не знает силы своих способностей, пока он не испытал их.

    Никто не знает силы своих способностей, пока он не испытал их.
13. «

    Вежливость — первая и самая приятная добродетель.

    Вежливость — первая и самая приятная добродетель.
14. «

    Единственный способ защититься от внешнего мира — это глубоко его познать.

    Единственный способ защититься от внешнего мира — это глубоко его познать.
15. «

    Того, кто в естественном состоянии пожелал бы отнять свободу, которой обладает всякий в этом состоянии, по необходимости следует считать умышляющим отнять и все остальное, поскольку свобода является основанием всего остального.

    Того, кто в естественном состоянии пожелал бы отнять свободу, которой обладает всякий в этом состоянии, по необходимости следует считать умышляющим отнять и все остальное, поскольку свобода является основанием всего остального.
16. «

    Девять десятых тех людей, с которыми мы встречаемся, являются тем, что они есть — добрыми или злыми, полезными или бесполезными — благодаря воспитанию.

    Девять десятых тех людей, с которыми мы встречаемся, являются тем, что они есть — добрыми или злыми, полезными или бесполезными — благодаря воспитанию.
17. «

    Память — это медная доска, покрытая буквами, которые время незаметно сглаживает, если порой не возобновлять их резцом.

    Память — это медная доска, покрытая буквами, которые время незаметно сглаживает, если порой не возобновлять их резцом.
18. «

    Скажите страстно влюбленному мужчине, что возлюбленная обманывает его, представьте ему двадцать свидетелей неверности его возлюбленной, и можно держать пари, ставя десять против одного, что несколько любезных слов ее опровергнут все свидетельства обвинителей.

    Скажите страстно влюбленному мужчине, что возлюбленная обманывает его, представьте ему двадцать свидетелей неверности его возлюбленной, и можно держать пари, ставя десять против одного, что несколько любезных слов ее опровергнут все свидетельства обвинителей.
19. «

    Воспитатель должен обладать хорошим знанием света, знанием обычаев, нравов, причуд, плутней и недостатков своего времени, в особенности страны, в которой он живет. Он должен уметь показать их своему воспитаннику... должен научить его разбираться в людях... срывать маски, накладываемые на них профессией и притворством, различать то подлинное, что лежит в глубине под такой внешностью... Он должен приучать своего воспитанника составлять себе, насколько это возможно, правильное суждение о людях на основании тех признаков, которые лучше всего показывают, что те представляют собой в действительности, и проникать своим взглядом в их внутреннее существо, которое часто обнаруживается в мелочах, в особенности когда эти люди находятся не в парадной обстановке и не начеку.

    Воспитатель должен обладать хорошим знанием света, знанием обычаев, нравов, причуд, плутней и недостатков своего времени, в особенности страны, в которой он живет. Он должен уметь показать их своему воспитаннику... должен научить его разбираться в людях... срывать маски, накладываемые на них профессией и притворством, различать то подлинное, что лежит в глубине под такой внешностью... Он должен приучать своего воспитанника составлять себе, насколько это возможно, правильное суждение о людях на основании тех признаков, которые лучше всего показывают, что те представляют собой в действительности, и проникать своим взглядом в их внутреннее существо, которое часто обнаруживается в мелочах, в особенности когда эти люди находятся не в парадной обстановке и не начеку.
20. «

    Счастье в своем полном объеме есть наивысшее удовольствие, к которому мы способны, а несчастье — наивысшее страдание.

    Счастье в своем полном объеме есть наивысшее удовольствие, к которому мы способны, а несчастье — наивысшее страдание.