11 мудрых мыслей Рудольфа Штейнера

Рудольф Штейнер — автор, чьи слова цитируют десятилетиями. Мы выбрали 11 цитат: коротко, точно, без воды.

1. «

   Если мы не верим в это глубоко укоренившееся в нас чувство, что есть нечто более высокое, чем мы сами, мы никогда не найдём в себе сил эволюционировать во что-то высшее.

   Если мы не верим в это глубоко укоренившееся в нас чувство, что есть нечто более высокое, чем мы сами, мы никогда не найдём в себе сил эволюционировать во что-то высшее.
2. «

   Искусство вечно, его формы меняются.

   Искусство вечно, его формы меняются.
3. «

   Необходимо учитывать роль электричества в природе. Человечество не может продолжать развиваться в атмосфере, со всех сторон пропитанной электрическими токами и излучением. Это повлияет на процесс эволюции человека. Электричество, и особенно электромагнитное излучение, будет воздействовать таким образом, что люди не смогут воспринимать те новости, которые станут всё оперативнее получать. Их умственные способности будут притупляться. И этот эффект уже заметен сегодня. Люди воспринимают поступающую информацию гораздо хуже, чем всего несколько десятилетий назад.

   Необходимо учитывать роль электричества в природе. Человечество не может продолжать развиваться в атмосфере, со всех сторон пропитанной электрическими токами и излучением. Это повлияет на процесс эволюции человека. Электричество, и особенно электромагнитное излучение, будет воздействовать таким образом, что люди не смогут воспринимать те новости, которые станут всё оперативнее получать. Их умственные способности будут притупляться. И этот эффект уже заметен сегодня. Люди воспринимают поступающую информацию гораздо хуже, чем всего несколько десятилетий назад.
4. «

   Будучи ребёнком, я не мог облечь это ясно в слова, но я чувствовал, что знание о духовном мире нужно нести в себе так же, как геометрию.

   Будучи ребёнком, я не мог облечь это ясно в слова, но я чувствовал, что знание о духовном мире нужно нести в себе так же, как геометрию.

   — Мой жизненный путь · книга
5. «

   Те, кто судит о людях по родовым признакам, достигают лишь границы, за которой люди начинают быть существами, чья деятельность основана на свободном самоопределении.... Характеристики расы, племени, этнической группы и пола являются предметами специальных наук.... Но все эти науки не могут проникнуть в особую природу индивида. Там, где начинается царство свободы мысли и действий, заканчивается определение индивидов в соответствии с общими законами.

   Те, кто судит о людях по родовым признакам, достигают лишь границы, за которой люди начинают быть существами, чья деятельность основана на свободном самоопределении.... Характеристики расы, племени, этнической группы и пола являются предметами специальных наук.... Но все эти науки не могут проникнуть в особую природу индивида. Там, где начинается царство свободы мысли и действий, заканчивается определение индивидов в соответствии с общими законами.
6. «

   Истина – это свободное творение человеческого духа, которое вообще никогда бы не существовало, если бы мы не создали его сами. Задача понимания состоит не в том, чтобы воспроизвести в концептуальной форме то, что уже существует, а скорее в том, чтобы создать совершенно новую область, которая вместе с миром, доступным нашим чувствам, составляет полноту реальности.

   Истина – это свободное творение человеческого духа, которое вообще никогда бы не существовало, если бы мы не создали его сами. Задача понимания состоит не в том, чтобы воспроизвести в концептуальной форме то, что уже существует, а скорее в том, чтобы создать совершенно новую область, которая вместе с миром, доступным нашим чувствам, составляет полноту реальности.
7. «

   Когда что-то приходит к концу, следует помнить, что начинается что-то.

   Когда что-то приходит к концу, следует помнить, что начинается что-то.

   — Философия Свободы · книга
8. «

   Где книга, в которой учитель может прочитать о том, что такое преподавание? Эта книга – сами дети. Мы не должны учиться преподавать по какой-либо другой книге, кроме той, что лежит перед нами открытой и составлена самими детьми.

   Где книга, в которой учитель может прочитать о том, что такое преподавание? Эта книга – сами дети. Мы не должны учиться преподавать по какой-либо другой книге, кроме той, что лежит перед нами открытой и составлена самими детьми.
9. «

   Любовь начинается, когда мы отодвигаем в сторону своё эго и освобождаем место для кого-то другого.

   Любовь начинается, когда мы отодвигаем в сторону своё эго и освобождаем место для кого-то другого.
10. «

    Чтобы с полным пониманием подойти к столь возвышенному творению, как «Бхагавад-Гита», необходимо настроить на него свою душу.

    Чтобы с полным пониманием подойти к столь возвышенному творению, как «Бхагавад-Гита», необходимо настроить на него свою душу.
11. «

    Каждый индивид сам по себе является биологическим видом.

    Каждый индивид сам по себе является биологическим видом.