29 июля 2026, среда

Многие люди имеют плохую память только от того, что загружают свою память информацией в неподходящее время, когда утомлены.

Ричард Мюллер-Фрайенфельс

Ричард Мюллер-Фрайенфельс
Ричард Мюллер-Фрайенфельс
1 цитат

Ричард Мюллер-Фрайенфельс (1882–1949) — немецкий психолог, представитель психологической школы в поэтике. ... Исходя из понятия о типе как «преобладающем предрасположении, свойственном в одинаковой мере некоторой группе людей», Мюллер-Фрайенфель пытается установить возможные типы поэтов. На этой же типологии при учете особенностей восприятия читателями и слушателями различных поэтических жанров строит Мюллер-Фрайенфельс и характеристику стилей, «опирающихся» на различные «душевные функции». Основная установка Мюллера-Фрайенфельса, как и Эльстера, последователем которого Мюллер-Фрайенфельс является, — подмена конкретно-исторических социальных категорий общечеловеческими, абстрактно-формальными схемами, отрыв поэтики от ее социальной базы. Правда, Мюллер-Фрайенфельс оговаривается, что особенности стиля глубоко коренятся в социальных условиях, но, являясь субъективным идеалистом по своей основной концепции, он ограничивается лишь установлением этого факта, который, по его мнению, наука «не в силах объяснить сколько-нибудь полно». Построения Мюллера-Фрайенфельса во многом аналогичны взглядам русской субъективно-идеалистической психологической школы, перетолковавшей в этом плане учение Потебни (сборники «Вопросы теории и психологии творчества»).

Похожие цитаты

— Все люди своего рода воры, в той или иной степени. Каждый только и думает, как бы украсть то, что имеют другие. — Вот как? Но, я думаю, есть много людей, которые не такие. — Лучше будет сказать, что есть моменты, когда некоторые люди не такие. Все зависит от того, какими и в какое время они являются. Хорошие запросто могут стать плохими, а плохие — хорошими. Все люди, с которыми ты сталкивалась, были именно такими.
Кучинава · аниме
Главная цель обучения – научить думать, а не научить думать каким-то особым образом. Лучше развивать свой собственный разум и учиться думать самим, чем загружать в свою память множество мыслей других людей.