30 июля 2026, четверг

Возьмём обучение. Обучение — это концепция из нейробиологии. Например, музыка влияет на мозговые волны таким образом, чтобы создалась синхронизация мозговых волн определённым образом и сформировалась какая-то связь. Вовлечение в нейробиологии выглядит следующим образом. Мы можем использовать внешний ввод, воздействовать на мозг и производить последовательные связи, структурируя мозговые волны. Простым языком – это промывание мозгов. Что делает абьюзер во время вашего обучения или дрессировки? Он начинает промывать мозг жертвы при помощи повторяющихся действий. Используется любой внешний стимул. Это может быть музыка, но может быть словесное оскорбление. Если человек жертва слушает абьюзера, когда он словесно оскорбляет, это как слушать музыку. Потому что абьюзер повторяет снова и снова оскорбление. Это как припев в песне. Как будто он поёт оскорбления, повторяя припев раз за разом. Второе, что важно знать про абьюз, это то, что абьюз – это не типичная речь, это не похоже на то, как люди говорят в обычной жизни. Абьюз структурирован, он имеет своего рода математические закономерности. В нём есть очень много повторяющихся фраз. Это очень похоже на музыку. Я называю это МУЗЫКОЙ НАСИЛИЯ. Точно так, как музыка тренирует мозг, так и абьюзер злоупотребляет словесными оскорблениями и тренирует мозг жертвы. Абьюзер создаёт в вашем мозгу специальные волновые модели. Дальше он не знает, что с этим делать, потому что он не нейробиолог, но он – хищник. Так что, он делает это естественно. Эти мозговые паттерны в ваших мыслях вступают в резонанс с абьюзером. Ваш мозг синхронизируется с его мозгом и становится одним целым. Волны вашего мозга полностью отражают волны его мозга. Всё. Он проник в ваш мозг, захватил и сгенерировал волны, идентичные его волнам. С этого момента вы переплелись и слились с абьюзером. Это второй этап. Первая фаза – фантазийная диссоциация; Вторая фаза – обучение, дрессировка; Третья фаза – сеть. Третья фаза – сеть. Благодаря множественному повторению музыки насилия, образовалась сеть. И вы больше не существуете как независимая сущность в любом смысле этого слова. Это чем-то похоже на гипнотическое внушение. Как во время гипноза, так и во время абьюза, внушаемые люди являются основным последователями. В гипнозе есть слова постгипнотического внушения. (...) Абьюзер закрепляет за жертвой постгипнотический контроль, он тренировал мозг жертвы, он породил эти мозговые волны. И с этого момента он каждый раз повторяет бранный текст как катехизис. Катехизис оскорблений в любое время, постгипнотический контроль на постоянной основе. И это научные факты, а не какая-то теория заговора или домыслы. Я не вижу разницы между волнами музыки и между речью. Повторяющиеся оскорбления делают из жертвы раба. С этого момента человек жертва стал рабом или другими словами клиентом абьюзера, он полностью в его распоряжении. На этом этапе абьюзер все регулирующие функции переводит от жертвы к себе. Позвольте мне резюмировать. Я знаю, что я повторяюсь, но это очень сложный материал. Кроме того, повторение полезно.

Сэм Вакнин

Сэм Вакнин
Сэм Вакнин
36 цитат

Шмуэль «Сэм» Вакнин (родился 21 апреля 1961 года) — израильский писатель. ... Он является автором и издателем книги Злокачественная самовлюбленность. Нарциссизм пересмотренный (2001), и главным редактором газеты globalpolitician.com. Он также запустил сайт о нарциссическом расстройстве личности (НРЛ).

Похожие цитаты

Каждый может заметить, что всё начинается с прихода абьюзера. После начала взаимодействия с абьюзером, человек жертва находится в диссоциативном состоянии, которое включает в себя амнезию, деперсонализацию, фантазию и так далее. И это всё называется разделённой фантазией. Такое состояние немного похоже на гипноз и очень похоже на транс.
Есть и другие выводы. Это очень пугающие открытия. Я думаю, что насилие воздействует на мозг гораздо хуже, чем музыка. Потому что воздействие насилия намного сильнее. Я имею ввиду то, что вы не слушаете одну и ту же песню бесконечное множество раз. Но обидчик занимает гораздо большую поверхность экспонирования в вашей жизни.