53 фразы персонажа «Учитель» для дневника

Собрали 53 цитаты персонажа «Учитель» — те самые, которые расходятся на цитаты.

1. «

   Скука никогда не чувствуется сильнее, чем в дни молодости.

   Скука никогда не чувствуется сильнее, чем в дни молодости.

   — Нацумэ Сосэки · книга
2. «

   Мне так хотелось пробить в каком-нибудь местечке голову К. и вдунуть через это отверстие струю более «нежного» воздуха.

   Мне так хотелось пробить в каком-нибудь местечке голову К. и вдунуть через это отверстие струю более «нежного» воздуха.

   — Нацумэ Сосэки · книга
3. «

   — Беладонна, — отвечал тот, — Его листья нельзя употреблять в пищу, можно отравиться и умереть. — Но для того, кто просто смотрит на его ядовитые листья, оно совершенно безвредно, — сказал учитель. — Вот так и дурные, низкие помыслы не способны причинить тебе вред, если ты не позволишь себе прельститься ими.

   — Беладонна, — отвечал тот, — Его листья нельзя употреблять в пищу, можно отравиться и умереть. — Но для того, кто просто смотрит на его ядовитые листья, оно совершенно безвредно, — сказал учитель. — Вот так и дурные, низкие помыслы не способны причинить тебе вред, если ты не позволишь себе прельститься ими.

   — Пауло Коэльо · книга
4. «

   Терпи меня таким, как я теперь — скучным, чтобы не терпеть меня потом, в будущем, скучным ещё более.

   Терпи меня таким, как я теперь — скучным, чтобы не терпеть меня потом, в будущем, скучным ещё более.

   — Нацумэ Сосэки · книга
5. «

   Страх не является признаком малодушия. Этот страх позволяет нам быть смелыми и достойными перед лицом жизненных ситуаций. Кто нибудь, кто испытывал страх – и, несмотря на него, действовал, не позволяя ему запугать себя – доказывает свою храбрость. Но кто нибудь, кто в трудной ситуации не считался с опасностью, доказывает только свою безответственность.

   Страх не является признаком малодушия. Этот страх позволяет нам быть смелыми и достойными перед лицом жизненных ситуаций. Кто нибудь, кто испытывал страх – и, несмотря на него, действовал, не позволяя ему запугать себя – доказывает свою храбрость. Но кто нибудь, кто в трудной ситуации не считался с опасностью, доказывает только свою безответственность.

   — Пауло Коэльо · книга
6. «

   Именно ошибка пустила весь мир в ход. Никогда не бойся ошибаться.

   Именно ошибка пустила весь мир в ход. Никогда не бойся ошибаться.

   — Пауло Коэльо · книга
7. «

   Впрочем, человек — здоров он или болен — всё равно — вещь ненадёжная. Когда он умрёт, от чего и какой смертью — нет конца всяким возможностям.

   Впрочем, человек — здоров он или болен — всё равно — вещь ненадёжная. Когда он умрёт, от чего и какой смертью — нет конца всяким возможностям.

   — Нацумэ Сосэки · книга
8. «

   Любовь — зло. Зло, но вместе с тем — вещь священная...

   Любовь — зло. Зло, но вместе с тем — вещь священная...

   — Нацумэ Сосэки · книга
9. «

   Улыбнись! Хочешь быть сильным? Улыбнись! Лишь умеющий улыбаться, даже когда грустно настолько, что хочется умереть, становится сильным. Улыбайся больше!

   Улыбнись! Хочешь быть сильным? Улыбнись! Лишь умеющий улыбаться, даже когда грустно настолько, что хочется умереть, становится сильным. Улыбайся больше!
10. «

    — К следующему уроку каждый из вас должен написать свой вариант этого сонета... [Кэт поднимает руку] Слушаю Вас, мисс «У меня на всё есть своё мнение»! — Написать надо ямбом? — ... Хочешь сказать, у тебя нет претензий к моему заданию? — Нет, по-моему очень хорошее задание. — Ты, что, издеваешься надо мной?! — Вовсе нет, я действительно очень хочу это сделать... — Вон из класса!

    — К следующему уроку каждый из вас должен написать свой вариант этого сонета... [Кэт поднимает руку] Слушаю Вас, мисс «У меня на всё есть своё мнение»! — Написать надо ямбом? — ... Хочешь сказать, у тебя нет претензий к моему заданию? — Нет, по-моему очень хорошее задание. — Ты, что, издеваешься надо мной?! — Вовсе нет, я действительно очень хочу это сделать... — Вон из класса!

    — Учитель · фильм
11. «

    Но если бы я захотел подняться и пойти дальше, это привело бы к тому, что всем окружающим стало бы известно, что я поскользнулся. В то же время мне нужно было идти дальше. Зажатый между этими двумя стремлениями, я был подобен калеке.

    Но если бы я захотел подняться и пойти дальше, это привело бы к тому, что всем окружающим стало бы известно, что я поскользнулся. В то же время мне нужно было идти дальше. Зажатый между этими двумя стремлениями, я был подобен калеке.

    — Нацумэ Сосэки · книга
12. «

    — Поэтому ты и захотела стать магичкой, да? И кем же? Травницей или Пифией? — Нет! Настоящей магичкой! Чтобы жуть как волшебствовать и чтобы все меня боялись! — Некроманткой, что ли?

    — Поэтому ты и захотела стать магичкой, да? И кем же? Травницей или Пифией? — Нет! Настоящей магичкой! Чтобы жуть как волшебствовать и чтобы все меня боялись! — Некроманткой, что ли?

    — Ольга Громыко · книга
13. «

    Нет. «Бля» — это хорошо. «Бля» — это поэтическое выражение невысказанности души.

    Нет. «Бля» — это хорошо. «Бля» — это поэтическое выражение невысказанности души.
14. «

    Теперь в первый раз я почувствовал, что, отстранившись от всего мира, я всё-таки своими руками делаю какое-то добро...

    Теперь в первый раз я почувствовал, что, отстранившись от всего мира, я всё-таки своими руками делаю какое-то добро...

    — Нацумэ Сосэки · книга
15. «

    Есть гости, которых приятно встречать, бывают такие, кого приятно провожать.

    Есть гости, которых приятно встречать, бывают такие, кого приятно провожать.
16. «

    Если у той непостижимой вещи, что зовётся любовью, существуют два конца, то на её верхнем конце действует священное чувство, на нижнем же — половое влечение.

    Если у той непостижимой вещи, что зовётся любовью, существуют два конца, то на её верхнем конце действует священное чувство, на нижнем же — половое влечение.

    — Нацумэ Сосэки · книга
17. «

    Будьте осторожнее в присутствии невинных детей.

    Будьте осторожнее в присутствии невинных детей.

    — Франц Кафка · книга
18. «

    Чуждаясь других, я стал чуждаться и самого себя...

    Чуждаясь других, я стал чуждаться и самого себя...

    — Нацумэ Сосэки · книга
19. «

    Будь глубоко правдив, люби учиться, стой насмерть, совершенствуя свой путь. Страна в опасности — ее не посещай, в стране мятеж — там не живи. Когда под Небесами следуют пути, будь на виду, а нет пути — скрывайся. Стыдись быть бедным и незнатным, когда в стране есть путь; стыдись быть знатным и богатым, когда в ней нет пути.

    Будь глубоко правдив, люби учиться, стой насмерть, совершенствуя свой путь. Страна в опасности — ее не посещай, в стране мятеж — там не живи. Когда под Небесами следуют пути, будь на виду, а нет пути — скрывайся. Стыдись быть бедным и незнатным, когда в стране есть путь; стыдись быть знатным и богатым, когда в ней нет пути.

    — Конфуций · книга
20. «

    — ... — d +/-корень квадратный 4ас умноженное на 2а! — Правильно! Девочка решила задачу, поняли что это значит?! Она ведьма! — Ведьма! Ведьма! Ведьма!

    — ... — d +/-корень квадратный 4ас умноженное на 2а! — Правильно! Девочка решила задачу, поняли что это значит?! Она ведьма! — Ведьма! Ведьма! Ведьма!

    — Учитель · мультфильм