318 цитат про «мозг» — коротко и по делу

Собрали 318 цитат на тему «мозг» — от классиков литературы до современных мыслителей.

1. «

   Когда мы приобретаем знания, опыт, всегда жаль, что их не передать. Что ж! Пишите книги, пойте песни, растите учеников – передавайте накопленное из уст в уста. Любые искажения при такой передаче все равно лучше наследования опыта.

   Когда мы приобретаем знания, опыт, всегда жаль, что их не передать. Что ж! Пишите книги, пойте песни, растите учеников – передавайте накопленное из уст в уста. Любые искажения при такой передаче все равно лучше наследования опыта.

   — Наталья Бехтерева · книга
2. «

   Говорят, что только человеческий мозг способен изобрести средства, с помощью которых человек превосходит свою собственную скорость. Это неправда. Разве вошь, забравшись в оперение орла, не превосходит сама себя в скорости?

   Говорят, что только человеческий мозг способен изобрести средства, с помощью которых человек превосходит свою собственную скорость. Это неправда. Разве вошь, забравшись в оперение орла, не превосходит сама себя в скорости?

   — Эрих Мария Ремарк · книга
3. «

   Иногда твоя ограниченность так основательна, что даже напоминает глубину.

   Иногда твоя ограниченность так основательна, что даже напоминает глубину.
4. «

   Безмозглая башка куда как легка.

   Безмозглая башка куда как легка.

   — Испанские пословицы и поговорки
5. «

   Мозг есть то место, в котором возникают удовольствия, смех и радости. Из него же происходят тоска, скорбь и плач.

   Мозг есть то место, в котором возникают удовольствия, смех и радости. Из него же происходят тоска, скорбь и плач.

   — Гиппократ
6. «

   Сон — дивный акт Божественного умиротворения мозга и тела!

   Сон — дивный акт Божественного умиротворения мозга и тела!
7. «

   ... ты должен стать хозяином положения, поверить в собственные мозги — они делают гораздо больше работы, чем ты думаешь. А могут еще больше!

   ... ты должен стать хозяином положения, поверить в собственные мозги — они делают гораздо больше работы, чем ты думаешь. А могут еще больше!

   — Дженнифер Иган · книга
8. «

   Мой мозг слишком устал, чтобы придумать хоть какую-то неискреннюю мысль.

   Мой мозг слишком устал, чтобы придумать хоть какую-то неискреннюю мысль.

   — Станислав Ежи Лец · книга
9. «

   Вы можете понять это своим толстым психиатрическим мозгом?!

   Вы можете понять это своим толстым психиатрическим мозгом?!

   — Клэр Купер · фильм
10. «

    Если вы верите только в то, что можете увидеть и назвать, то вы в буквальном смысле отвергаете то, что происходит в половине вашего мозга. Вы верите только в то, что может увидеть лишь левое полушарие. Вы игнорируете реальности, которые невидимы для вас, но которые правое полушарие может каким-то образом увидеть.

    Если вы верите только в то, что можете увидеть и назвать, то вы в буквальном смысле отвергаете то, что происходит в половине вашего мозга. Вы верите только в то, что может увидеть лишь левое полушарие. Вы игнорируете реальности, которые невидимы для вас, но которые правое полушарие может каким-то образом увидеть.

    — Майкл Гиллен · книга
11. «

    Современные нейронауки активно изучают мозг в то время, когда на него воздействует музыка. И мы сейчас знаем, что когда музыка участвует в развитии человека в раннем возрасте, это сильно влияет на структуру и качество нейронной сети. Когда мы воспринимаем речь, происходит очень сложная обработка физического сигнала. Нам в ухо ударяют децибелы, интервалы, но это все физика. Ухо слушает, а слышит мозг. Когда ребенок обучается музыке, он привыкает обращать внимание на мелкие детали, отличать звуки и длительности между собой. И именно в это время формируется тонкая огранка нейронной сети.

    Современные нейронауки активно изучают мозг в то время, когда на него воздействует музыка. И мы сейчас знаем, что когда музыка участвует в развитии человека в раннем возрасте, это сильно влияет на структуру и качество нейронной сети. Когда мы воспринимаем речь, происходит очень сложная обработка физического сигнала. Нам в ухо ударяют децибелы, интервалы, но это все физика. Ухо слушает, а слышит мозг. Когда ребенок обучается музыке, он привыкает обращать внимание на мелкие детали, отличать звуки и длительности между собой. И именно в это время формируется тонкая огранка нейронной сети.

    — Татьяна Владимировна Черниговская
12. «

    Представление о «врожденности», о «природном» происхождении способности (или «неспособности») мыслить, – это лишь занавес, скрывающий от умственно-ленивого педагога те действительные (очень сложные и индивидуально варьирующиеся) обстоятельства и условия, которые фактически пробуждают и формируют «ум», способность «самостоятельно мыслить». Этим представлением обычно оправдывают лишь свое собственное непонимание этих условий, ленивое нежелание вникать в них и брать на себя нелегкий труд по их организации. Свалил на «природу» свою собственную лень – и совесть спокойна, и ученый вид соблюден.

    Представление о «врожденности», о «природном» происхождении способности (или «неспособности») мыслить, – это лишь занавес, скрывающий от умственно-ленивого педагога те действительные (очень сложные и индивидуально варьирующиеся) обстоятельства и условия, которые фактически пробуждают и формируют «ум», способность «самостоятельно мыслить». Этим представлением обычно оправдывают лишь свое собственное непонимание этих условий, ленивое нежелание вникать в них и брать на себя нелегкий труд по их организации. Свалил на «природу» свою собственную лень – и совесть спокойна, и ученый вид соблюден.

    — Эвальд Васильевич Ильенков · книга
13. «

    Внутреннее беспокойство — совершенно нормальный компонент программного обеспечения нашего мозга. Биологически оно очень крепко в нас внедрено, и поэтому отключить его слишком трудно.

    Внутреннее беспокойство — совершенно нормальный компонент программного обеспечения нашего мозга. Биологически оно очень крепко в нас внедрено, и поэтому отключить его слишком трудно.

    — Рольф Добелли · книга
14. «

    Мы изучаем свой мозг своим собственным мозгом.

    Мы изучаем свой мозг своим собственным мозгом.

    — Татьяна Владимировна Черниговская
15. «

    Заставлять мозг работать, когда для этой работы нет достаточного материала — всё равно, что перегревать мотор. Он разлетится вдребезги.

    Заставлять мозг работать, когда для этой работы нет достаточного материала — всё равно, что перегревать мотор. Он разлетится вдребезги.

    — Артур Конан Дойл · книга
16. «

    Мозг — это удивительный орган. Он начинает работать, когда ты просыпаешься утром, и не прекращает до тех пор, пока не приходишь на работу.

    Мозг — это удивительный орган. Он начинает работать, когда ты просыпаешься утром, и не прекращает до тех пор, пока не приходишь на работу.

    — Роберт Фрост
17. «

    Зачем ребёнка учить писа́ть? Не на компьютере набивать, а писа́ть? В одном из Древних Китаев, люди, которые претендовали на то, чтобы занять положение высокого государственного чиновника, должны были сдавать два экзамена: каллиграфия и стихосложение. Мудрая цивилизация, потому что они понимали, что это другой тип сознания, другой тип умений. Компьютер стихи не пишет. То есть «розы-мимозы» он напишет, но Бродского он не напишет. Это другой тип ментальности, очень важный, который никто на планете не умеет кроме нас. Искусство — не десерт. Искусство — это другой тип жизни, это другой тип когнитивной деятельности.

    Зачем ребёнка учить писа́ть? Не на компьютере набивать, а писа́ть? В одном из Древних Китаев, люди, которые претендовали на то, чтобы занять положение высокого государственного чиновника, должны были сдавать два экзамена: каллиграфия и стихосложение. Мудрая цивилизация, потому что они понимали, что это другой тип сознания, другой тип умений. Компьютер стихи не пишет. То есть «розы-мимозы» он напишет, но Бродского он не напишет. Это другой тип ментальности, очень важный, который никто на планете не умеет кроме нас. Искусство — не десерт. Искусство — это другой тип жизни, это другой тип когнитивной деятельности.

    — Татьяна Владимировна Черниговская
18. «

    Мозг — загадка природы, которая кажется мне не менее великой, чем звезды в ночном небе и вся Вселенная вокруг нас.

    Мозг — загадка природы, которая кажется мне не менее великой, чем звезды в ночном небе и вся Вселенная вокруг нас.

    — Генри Марш · книга
19. «

    Может, это от того, что нет мозга в голове, А без мозга — сложно жить.

    Может, это от того, что нет мозга в голове, А без мозга — сложно жить.
20. «

    Блестящим результатом деятельности головного мозга является здравый смысл.

    Блестящим результатом деятельности головного мозга является здравый смысл.

    — Вильгельм Швебель