1 августа 2026, суббота
Подборка · 178 цитат по теме

178 цитат про «нормальность» для вдохновения

178 цитат про «нормальность»: короткие афоризмы для статуса и развёрнутые мысли для дневника.

  1. Он вспоминает одну картину, в которой психиатр уверяет своего клиента, героя картины, в том, что если человек задаётся вопросом, нормален ли он, то он наверняка нормален. Настоящие шизики всегда твёрдо уверены в своей нормальности. Поэтому он, скорее всего, нормален, раз способен подвергать этот факт сомнению.
    Дин Кунц · книга
  2. Я человек не странный. То есть, мне действительно так кажется. Конечно, до «среднестатистического человека» мне тоже далеко. Но я не странный, это точно. С какой стороны ни глянь — абсолютно нормальный человек. Очень простой и прямой. Как стрела. Сам себя воспринимаю как некую неизбежность — и уживаюсь с нею совершенно естественно. Неизбежность эта настолько очевидна, что мне даже не важно, как меня видят другие. Что мне до того? Как им лучше меня воспринимать — их проблема, не моя. Кому-то кажусь глупее, чем на самом деле, кому-то я кажусь умнее. Мне же самому от этого — ни жарко, ни холодно. Ведь образец для сравнения — какой я на самом деле — тоже всего лишь фантазия, отблеск моего же представления о себе. В их глазах я действительно могу быть как полным тупицей, так и гением. Ну и что? Не вижу в том ничего ужасного. На свете не бывает ошибочных мнений. Бывают мнения, которые не совпадают с нашими, вот и все.
  3. Первым из парадного вышел Гейгер. Выпуская всех остальных, он держал дверь за шуруп. Стал рассказывать, что бывал в разных странах, и что повсюду там – несмотря на войны и революции – на входных дверях сохранялись старые ручки. Довольно долго держался вроде бы и Петербург. До ручек дело дошло относительно недавно, когда их стали свинчивать на металлолом. По словам Гейгера, исчезновение ручек стало зримым концом нормальной жизни. Началом постепенного, но неуклонного одичания.
  4. Моя дочь рассказывала, как учительница сказала ей, цитирую: «Вот в наше время не было никаких психотерапевтов, и ничего, выросли нормальными». Я тогда очень долго смеялся, потому что… А с чего вы взяли, что выросли нормальными?
  5. Как ужасна участь обыденного, совершенно нормального человека: его жизнь разрешается словарем понятливых слов, обиходом чрезвычайно ясных поступков; те поступки влекут его в даль безбережную, как судёнышко, оснащённое и словами, и жестами, выразимыми – вполне; если же суденышко то невзначай налетит на подводную скалу житейской невнятности, то судёнышко, налетев на скалу, разбивается, и мгновенно тонет простодушный пловец… Господа, при малейшем житейском толчке обыденные люди лишаются разумения; нет, безумцы не ведают стольких опасностей повреждения мозга: их мозги, верно, сотканы из легчайшего эфирного вещества. Для простодушного мозга непроницаемо вовсе то, что эти мозги проницают: простодушному мозгу остается разбиться; и он – разбивается.
    Андрей Белый · книга
  6. — Если бы не ты, мама была бы жива? Была бы жива тётя Деб? А я? Был бы я таким психованым? Открой глаза и посмотри, что ты натворил! *Декстер вспоминает всех, кто умер из-за него, и не заслуживал этого: Логан, ЛаГуэрта, Доакс, Ланди, Гарри, Рита, Дебра.* — Ты прав... — Я не хочу быть правым. Я просто хочу быть нормальным.
    Декстер Морган · сериал
  7. С каких это пор вы такие эксперты в том, что правильно и нормально? Скажи-ка, Мэриан: это правильно и нормально, что твоя дочь залетает от каждого встречного и поперечного и подкидывает своих детей тебе? Или что Карен и её никчемный муж не желают искать работу и выгребли всё до копейки из ваших с Дэнни пенсионных сбережений? Всё это хорошо и нормально лишь потому, что мужчины спят с женщинами! А женщины — спят с мужчинами! Но Дженни, которая благородная и добрая, и которая мухи не обидит, она ненормальная и плохая лишь потому, что хочет жениться на любимой женщине.
    Роуз Фаррелл · фильм
  8. Мы разговариваем уже почти час, а ты так и не заметил, что со мной что-то не так. Ты не видишь, что со мной что-то нет так. Ты ослеплён своим семейным счастьем, мыслями о ребёнке. Ты не видишь, что у меня этого не будет. Я уже никогда не стану, как ты: нормальным человеком. Самым обычным нормальным человеком.
  9. Нормальные люди? Это те, что все вечера проводят перед телевизором, на выходных нажираются в умат и в понедельник с больной головой идут на работу?
  10. — Почему ты улыбаешься? — Я просто рад, что Вы осознали то, в чём мы все были уверены: в Вас нет ничего нормального. Вот и слава Богу.
  11. Я думала, что злюсь из-за вас. Когда я вижу тебя и Люси, я думаю, что у меня никогда не будет того, что есть у вас. Кого-то, кто знает обо мне всё. Моего идеального напарника для вечера игр. На Земле я никогда не чувствовала себя нормальной. И я всегда думала, что, если начну пользоваться силами, в моей жизни появится смысл. Но теперь я вижу, что... даже став собой, я не чувствую себя более нормальной. И никогда не буду. Потому что моя нормальная жизнь закончилась в ту секунду, когда родители посадили меня в тот корабль. И это меня... так... бесит.
  12. Ум, способность самостоятельно мыслить, формируется и совершенствуется только в ходе индивидуального освоения умственной культуры эпохи. Он, собственно, и есть не что иное, как эта самая умственная культура, превращенная в личную собственность, в личное достояние, в принцип деятельности личности. В составе «ума» нет ничего, кроме этого. Это – индивидуализированное духовное богатство общества, – если выразиться высокопарным философским языком. А это, говоря попросту, означает, что ум («талант», «способность» и т. д.) представляет собой естественный статус человека – норму, а не исключение. Нормальный результат развития нормального в биологическом отношении мозга в нормальных же – человеческих – условиях. С другой же стороны, «глупый» человек – человек с непоправимым недостатком «способности суждения» – это прежде всего изуродованный человек, человек с искалеченным мозгом. И эта «искалеченность» органа мышления есть всегда последствие «ненормальных», «неестественных» (с точки зрения подлинных критериев человеческой культуры) условий – результат грубо-насильственных «педагогических» воздействий на этот нежный (особенно в раннем возрасте) орган.
20 из 178
Смотрите также