194 цитаты про «образование», которые захочется сохранить

Тема «образование» — одна из самых обсуждаемых. Ниже 194 высказываний, которые говорят о ней сильнее всего.

1. «

   Жизнью может управлять человек, который умеет мыслить, а не тот, кто с отличием окончил вуз и кичится этим.

   Жизнью может управлять человек, который умеет мыслить, а не тот, кто с отличием окончил вуз и кичится этим.

   — Лууле Виилма · книга
2. «

   У студентов Гейдельбергского университета принято драться на шпагах. Встречаешь человека, лицо которого исполосовано шрамами, и не знаешь – то ли он ветеран многих войн, то ли просто получил высшее образование…

   У студентов Гейдельбергского университета принято драться на шпагах. Встречаешь человека, лицо которого исполосовано шрамами, и не знаешь – то ли он ветеран многих войн, то ли просто получил высшее образование…

   — Марк Твен
3. «

   Я почувствовал необходимость в основательном учении, в образовании, дабы быть на свете полезным человеком.

   Я почувствовал необходимость в основательном учении, в образовании, дабы быть на свете полезным человеком.

   — Владимир Даль
4. «

   В огромном большинстве стран мира воспитание молодого поколения находится на уровне восемнадцатого-девятнадцатого столетия. Эта давняя система воспитания ставила и ставит своей целью прежде всего и по преимуществу подготовить для общества квалифицированного, но оболваненного участника производственного процесса. Эту систему не интересуют все остальные потенции человеческого мозга, и поэтому вне производственного процесса человек в массе остается психологически человеком пещерным, человеком невоспитанным. Неиспользование этих потенций имеет результатом неспособность индивидуума к восприятию нашего сложного мира во всех его противоречиях, неспособность связывать психологически несовместимые понятия и явления, неспособность получать удовольствие от рассмотрения связей и закономерностей, если они не касаются непосредственного удовлетворения самых примитивных социальных инстинктов. Иначе говоря, эта система воспитания практически не развивает в человеке чистого воображения, фантазии и — как немедленное следствие — чувства юмора. Человек невоспитанный воспринимает мир как некий по сути своей тривиальный, рутинный, традиционно простой процесс, из которого лишь ценой больших усилий удается выколотить удовольствия, тоже в конце концов достаточно рутинные и традиционные.

   В огромном большинстве стран мира воспитание молодого поколения находится на уровне восемнадцатого-девятнадцатого столетия. Эта давняя система воспитания ставила и ставит своей целью прежде всего и по преимуществу подготовить для общества квалифицированного, но оболваненного участника производственного процесса. Эту систему не интересуют все остальные потенции человеческого мозга, и поэтому вне производственного процесса человек в массе остается психологически человеком пещерным, человеком невоспитанным. Неиспользование этих потенций имеет результатом неспособность индивидуума к восприятию нашего сложного мира во всех его противоречиях, неспособность связывать психологически несовместимые понятия и явления, неспособность получать удовольствие от рассмотрения связей и закономерностей, если они не касаются непосредственного удовлетворения самых примитивных социальных инстинктов. Иначе говоря, эта система воспитания практически не развивает в человеке чистого воображения, фантазии и — как немедленное следствие — чувства юмора. Человек невоспитанный воспринимает мир как некий по сути своей тривиальный, рутинный, традиционно простой процесс, из которого лишь ценой больших усилий удается выколотить удовольствия, тоже в конце концов достаточно рутинные и традиционные.

   — Аркадий Стругацкий · книга
5. «

   Четыре года медицинского колледжа, четыре года медицинского факультета и тонна неоплаченных счетов помогли мне понять одну вещь: я ни хрена не знаю.

   Четыре года медицинского колледжа, четыре года медицинского факультета и тонна неоплаченных счетов помогли мне понять одну вещь: я ни хрена не знаю.

   — Доктор Джон «Джей Ди (J.D.)» Дориан · сериал
6. «

   Образование — чепуха, главное — талант.

   Образование — чепуха, главное — талант.

   — Максим Горький · книга
7. «

   У нас лучшее образование в мире, но в Европе об этом не знают.

   У нас лучшее образование в мире, но в Европе об этом не знают.

   — Владимир Филиппов
8. «

   xxx: из резюме «В 2006 году я потупил в университет» xxx: Такого точного описания отношения к учебе я еще не встречала...

   xxx: из резюме «В 2006 году я потупил в университет» xxx: Такого точного описания отношения к учебе я еще не встречала...
9. «

   — Не говорите глупостей. Образование — опиум для народа. Вы должны это знать. Вы сами учились. — Вы не верите в образование? — Нет, — сказал мистер Фрэзер. — В знание — да. — Я не понимаю вас. — Я и сам часто и с удовольствием не понимаю себя.

   — Не говорите глупостей. Образование — опиум для народа. Вы должны это знать. Вы сами учились. — Вы не верите в образование? — Нет, — сказал мистер Фрэзер. — В знание — да. — Я не понимаю вас. — Я и сам часто и с удовольствием не понимаю себя.

   — Эрнест Хемингуэй · книга
10. «

    — Образование — это, дружок, тоже не всегда благо. Это как автомат — смотря в чьих руках… — Образование — всегда благо, — сказал Мак.

    — Образование — это, дружок, тоже не всегда благо. Это как автомат — смотря в чьих руках… — Образование — всегда благо, — сказал Мак.

    — Аркадий Стругацкий · книга
11. «

    Настоящее образование — это те знания, которые человек сам извлекает из своего жизненного опыта.

    Настоящее образование — это те знания, которые человек сам извлекает из своего жизненного опыта.

    — Люси Мод Монтгомери · книга
12. «

    В России скорее возьмут на работу дверцу от плиты, если она чья-то знакомая, чем вас с вашим дипломом.

    В России скорее возьмут на работу дверцу от плиты, если она чья-то знакомая, чем вас с вашим дипломом.
13. «

    Никто не может познать то, что он ещё не приготовлен познать, как бы близко ни находился предмет от его глаз. Химик может безопасно сообщить плотнику свои самые драгоценные открытия, которые он ни за что на свете не поведает другому химику. Плотник от них не поумнеет и не разбогатеет. Наш глаз устроен так, что он не заметит предметов, стоящих перед ним, пока ум ещё не приготовлен к их восприятию. Но когда мы их увидим, нам покажется сном всё то время, в которое мы их не видали. То же правило тесно связано и с обучением всякого рода. Человек поучает фактами, никак не иначе. Если он имеет дар сообщать, пускай поучает, только не словами. Наставление ничтожно до того часа, когда ученик дорастет до вас и будет в состоянии усвоить себе ваши начала. Тогда-то совершается истинное сообщение, и уже никакие жалкие случайности, никакое дурное товарищество не лишат вполне вашего ученика умственных и нравственных благодеяний, полученных от вас. В этом состоит воспитание. Прочие же уроки входят в одно ухо и выходят в другое.

    Никто не может познать то, что он ещё не приготовлен познать, как бы близко ни находился предмет от его глаз. Химик может безопасно сообщить плотнику свои самые драгоценные открытия, которые он ни за что на свете не поведает другому химику. Плотник от них не поумнеет и не разбогатеет. Наш глаз устроен так, что он не заметит предметов, стоящих перед ним, пока ум ещё не приготовлен к их восприятию. Но когда мы их увидим, нам покажется сном всё то время, в которое мы их не видали. То же правило тесно связано и с обучением всякого рода. Человек поучает фактами, никак не иначе. Если он имеет дар сообщать, пускай поучает, только не словами. Наставление ничтожно до того часа, когда ученик дорастет до вас и будет в состоянии усвоить себе ваши начала. Тогда-то совершается истинное сообщение, и уже никакие жалкие случайности, никакое дурное товарищество не лишат вполне вашего ученика умственных и нравственных благодеяний, полученных от вас. В этом состоит воспитание. Прочие же уроки входят в одно ухо и выходят в другое.

    — Ральф Уолдо Эмерсон · книга
14. «

    Воспитание имеет приоритет над образованием. Создает человека воспитание.

    Воспитание имеет приоритет над образованием. Создает человека воспитание.

    — Антуан де Сент-Экзюпери
15. «

    Только несчастье раскрывает тайные богатства человеческого ума; для того чтобы порох дал взрыв, его надо сжать.

    Только несчастье раскрывает тайные богатства человеческого ума; для того чтобы порох дал взрыв, его надо сжать.

    — Александр Дюма · книга
16. «

    Я прихожу в бешенство от одной мысли о том, сколько бы я всего узнал, если бы не ходил в школу.

    Я прихожу в бешенство от одной мысли о том, сколько бы я всего узнал, если бы не ходил в школу.

    — Джордж Бернард Шоу
17. «

    Я ведь академиев не проходил. Я их не закончил.

    Я ведь академиев не проходил. Я их не закончил.

    — Василий Чапаев · фильм
18. «

    Мы здесь для того, чтобы вы сумели ответить на вызовы новой эпохи.

    Мы здесь для того, чтобы вы сумели ответить на вызовы новой эпохи.

    — Малала Юсуфзай · книга
19. «

    ...скудная меблировка ее интеллекта, о которую обдирал себе коленки пришелец из Европы, была приобретена в местной школе и университете...

    ...скудная меблировка ее интеллекта, о которую обдирал себе коленки пришелец из Европы, была приобретена в местной школе и университете...

    — Ивлин Во · книга
20. «

    Признак хорошего образования — говорить о самых высоких предметах самыми простыми словами.

    Признак хорошего образования — говорить о самых высоких предметах самыми простыми словами.

    — Ральф Уолдо Эмерсон