120 цитат на тему «Жизненные цитаты на тему «обучение, учеба»» для поста

Собрали 120 цитат на тему «Жизненные цитаты на тему «обучение, учеба»» — от классиков литературы до современных мыслителей.

1. «

   Любой урок лучше всего заучивается под угрозой потенциальной взбучки.

   Любой урок лучше всего заучивается под угрозой потенциальной взбучки.

   — Сара Дессен · книга
2. «

   Из этого и состоит моя жизнь: постоянный творческий хаос, который я создаю намеренно, чтобы учиться новому по-настоящему — на горьком опыте, а не в уютном Гарварде.

   Из этого и состоит моя жизнь: постоянный творческий хаос, который я создаю намеренно, чтобы учиться новому по-настоящему — на горьком опыте, а не в уютном Гарварде.
3. «

   Как крикнет старый петух, так выучится и молодой.

   Как крикнет старый петух, так выучится и молодой.

   — Ирландские пословицы и поговорки
4. «

   Ты никого и никогда не научишь своим примером, потому что ничей пример не способен научить по-настоящему. Каждый всегда учится в одиночку.

   Ты никого и никогда не научишь своим примером, потому что ничей пример не способен научить по-настоящему. Каждый всегда учится в одиночку.

   — Дмитрий Алексеевич Калинин · книга
5. «

   Я понял, что если меня что-то интересует, то я должен это изучать, ориентируясь только на самого себя, — в своем темпе и своими методами.

   Я понял, что если меня что-то интересует, то я должен это изучать, ориентируясь только на самого себя, — в своем темпе и своими методами.

   — Харуки Мураками · книга
6. «

   Целых четыре года ты будешь жить в мире идей, прежде чем окунешься в повседневную реальность с ее мелками запросами. В этом прелесть колледжа.

   Целых четыре года ты будешь жить в мире идей, прежде чем окунешься в повседневную реальность с ее мелками запросами. В этом прелесть колледжа.

   — Ричард Йейтс · книга
7. «

   После 9 лет учебы взрослые постоянно спрашивают — «В какую старшую школу ты хочешь поступить? Какие у тебя планы на будущее?» Я, Маширо Моритака, всегда отвечаю, что еще не знаю или еще не решил. Логично было бы поступить в хороший университет, а потом найти хорошую работу. Просто жить как все. Вместо того, чтобы сутки на пролет играть или сидеть уставившись в монитор, я каждый день хожу в школу. Потому что я не хочу расстраивать родителей, не хочу, чтобы меня считали хиккикамори и не хочу чистить сортиры в макдаке, когда вырасту. Поэтому я хоть не горю желанием, пополню ряды офисного планктона. Будь моей целью подняться по карьерной лестнице, я уже стоял бы ниже всех, чьи оценки лучше моих. Ведь начиная со школы, всех людей делят по такому принципу. Согласитесь, это не совсем то будущее, к которому хочется стремиться. Такой я видел жизнь после того, как 14 лет изображал хорошего мальчика. Недавно я вычитал в одной книжке, что величайшее событие в жизни человека — это любовь. Что за бред, такую чушь могла написать только женщина. Для парня, который не может даже заговорить с девушкой, которая ему нравится, любовь — это лишь боль и одиночество. Чувства, остающиеся безответными, превращают мою жизнь в ад.

   После 9 лет учебы взрослые постоянно спрашивают — «В какую старшую школу ты хочешь поступить? Какие у тебя планы на будущее?» Я, Маширо Моритака, всегда отвечаю, что еще не знаю или еще не решил. Логично было бы поступить в хороший университет, а потом найти хорошую работу. Просто жить как все. Вместо того, чтобы сутки на пролет играть или сидеть уставившись в монитор, я каждый день хожу в школу. Потому что я не хочу расстраивать родителей, не хочу, чтобы меня считали хиккикамори и не хочу чистить сортиры в макдаке, когда вырасту. Поэтому я хоть не горю желанием, пополню ряды офисного планктона. Будь моей целью подняться по карьерной лестнице, я уже стоял бы ниже всех, чьи оценки лучше моих. Ведь начиная со школы, всех людей делят по такому принципу. Согласитесь, это не совсем то будущее, к которому хочется стремиться. Такой я видел жизнь после того, как 14 лет изображал хорошего мальчика. Недавно я вычитал в одной книжке, что величайшее событие в жизни человека — это любовь. Что за бред, такую чушь могла написать только женщина. Для парня, который не может даже заговорить с девушкой, которая ему нравится, любовь — это лишь боль и одиночество. Чувства, остающиеся безответными, превращают мою жизнь в ад.

   — Маширо Моритака · аниме
8. «

   Идеальный студент и работник не должен иметь сердца.

   Идеальный студент и работник не должен иметь сердца.

   — Аника Вишес · книга
9. «

   До того, как стать сценаристом, я была психологом, читала лекции, учила студентов. Любимый вопрос студентов, который они мне задавали на лекциях, был: «Скажите как психолог, что делать, если тебя бросят?» Даже на экзамене студент возьмет зачетку и: «Ой, а можно вопрос? Что делать, если тебя бросят?» Как будто все только и ждут, когда их бросят… Я так привыкла к этому вопросу, что отвечала, даже если меня не спрашивали: «Если вас бросили, разлюбили, предали, идите учиться».

   До того, как стать сценаристом, я была психологом, читала лекции, учила студентов. Любимый вопрос студентов, который они мне задавали на лекциях, был: «Скажите как психолог, что делать, если тебя бросят?» Даже на экзамене студент возьмет зачетку и: «Ой, а можно вопрос? Что делать, если тебя бросят?» Как будто все только и ждут, когда их бросят… Я так привыкла к этому вопросу, что отвечала, даже если меня не спрашивали: «Если вас бросили, разлюбили, предали, идите учиться».

   — Елена Колина · книга
10. «

    Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться дальше без помощи учителя.

    Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться дальше без помощи учителя.

    — Элберт Грин Хаббард
11. «

    Его выгнали за неуспеваемость из полутора дюжин школ, даже считать на пальцах толком не научив, а оказалось, у мальчика отличная голова – когда рядом находится человек, способный ее включить.

    Его выгнали за неуспеваемость из полутора дюжин школ, даже считать на пальцах толком не научив, а оказалось, у мальчика отличная голова – когда рядом находится человек, способный ее включить.

    — Макс Фрай · книга
12. «

    — Давайте учитесь, найдите подружек, заведите детей. Как нормальные люди. — Сэр, мы не хотим учиться. Не хотим, как нормальные. Мы хотим это.

    — Давайте учитесь, найдите подружек, заведите детей. Как нормальные люди. — Сэр, мы не хотим учиться. Не хотим, как нормальные. Мы хотим это.

    — Сэм Винчестер · сериал
13. «

    Этим хорош колледж: когда чтение обязательно, время на него хочешь не хочешь отыщется.

    Этим хорош колледж: когда чтение обязательно, время на него хочешь не хочешь отыщется.

    — Энн Пэтчетт · книга
14. «

    … учиться быть врачом на практике будет куда сложнее, чем проводить время в университетских аудиториях.

    … учиться быть врачом на практике будет куда сложнее, чем проводить время в университетских аудиториях.

    — Пол Каланити · книга
15. «

    Милая Екатерина! Я Вас прошу каждое утро приходить сюда в десять часов. Мой урок длится два часа. Пожалуйста, принесите «Детство и отрочество» графа Толстого. Я буду очень рада, если Вы мне принесете несколько карандашей.

    Милая Екатерина! Я Вас прошу каждое утро приходить сюда в десять часов. Мой урок длится два часа. Пожалуйста, принесите «Детство и отрочество» графа Толстого. Я буду очень рада, если Вы мне принесете несколько карандашей.

    — Елизавета Федоровна Романова
16. «

    Надо учиться самой отвечать за свою жизнь и совершенно правильно учить этому детей.

    Надо учиться самой отвечать за свою жизнь и совершенно правильно учить этому детей.

    — Михаил Лабковский · книга
17. «

    Особенно любви к книгам. Их я любила нежно и преданно. Я бы даже сказала – маниакально. Если уж честно, то и экзамен в институт я провалила, потому что вместо того, чтобы зубрить темы, я… Так, об этом тс‑с-с‑с. Узнают мама и тетя Тома, голову мне открутят и посадят неразумное чадо на голодный книжный паек.

    Особенно любви к книгам. Их я любила нежно и преданно. Я бы даже сказала – маниакально. Если уж честно, то и экзамен в институт я провалила, потому что вместо того, чтобы зубрить темы, я… Так, об этом тс‑с-с‑с. Узнают мама и тетя Тома, голову мне открутят и посадят неразумное чадо на голодный книжный паек.

    — Милена Завойчинская · книга
18. «

    Учатся у тех, кого любят.

    Учатся у тех, кого любят.

    — Иоганн Вольфганг фон Гёте
19. «

    Никто не может познать то, что он ещё не приготовлен познать, как бы близко ни находился предмет от его глаз. Химик может безопасно сообщить плотнику свои самые драгоценные открытия, которые он ни за что на свете не поведает другому химику. Плотник от них не поумнеет и не разбогатеет. Наш глаз устроен так, что он не заметит предметов, стоящих перед ним, пока ум ещё не приготовлен к их восприятию. Но когда мы их увидим, нам покажется сном всё то время, в которое мы их не видали. То же правило тесно связано и с обучением всякого рода. Человек поучает фактами, никак не иначе. Если он имеет дар сообщать, пускай поучает, только не словами. Наставление ничтожно до того часа, когда ученик дорастет до вас и будет в состоянии усвоить себе ваши начала. Тогда-то совершается истинное сообщение, и уже никакие жалкие случайности, никакое дурное товарищество не лишат вполне вашего ученика умственных и нравственных благодеяний, полученных от вас. В этом состоит воспитание. Прочие же уроки входят в одно ухо и выходят в другое.

    Никто не может познать то, что он ещё не приготовлен познать, как бы близко ни находился предмет от его глаз. Химик может безопасно сообщить плотнику свои самые драгоценные открытия, которые он ни за что на свете не поведает другому химику. Плотник от них не поумнеет и не разбогатеет. Наш глаз устроен так, что он не заметит предметов, стоящих перед ним, пока ум ещё не приготовлен к их восприятию. Но когда мы их увидим, нам покажется сном всё то время, в которое мы их не видали. То же правило тесно связано и с обучением всякого рода. Человек поучает фактами, никак не иначе. Если он имеет дар сообщать, пускай поучает, только не словами. Наставление ничтожно до того часа, когда ученик дорастет до вас и будет в состоянии усвоить себе ваши начала. Тогда-то совершается истинное сообщение, и уже никакие жалкие случайности, никакое дурное товарищество не лишат вполне вашего ученика умственных и нравственных благодеяний, полученных от вас. В этом состоит воспитание. Прочие же уроки входят в одно ухо и выходят в другое.

    — Ральф Уолдо Эмерсон · книга
20. «

    — Привет, Толик. — А откуда ты знаешь, как меня зовут? — А помнишь, тебе тогда кричали, чтобы ты дверь закрыл? Сейчас тоже закричат? — Нет, я один. — Пойдём гулять. — Меня одного не пускают. — Жаль. — Пойдем ко мне в гости. — Пойдем. ... — Это моя комната. Здесь можно играть. — Ты один здесь живёшь? И тебе не скучно? — Когда как. — А чьи это книги такие толстые-претолстые? — Мои. Только я их все давно перечитал, а папа своих не дает, не хочет лишать меня детства. — А скрипка тоже твоя? — Это не скрипка. Виолончель. Она у меня ещё не полная. — И нравится тебе на ней играть? — Нравится... когда не заставляют.

    — Привет, Толик. — А откуда ты знаешь, как меня зовут? — А помнишь, тебе тогда кричали, чтобы ты дверь закрыл? Сейчас тоже закричат? — Нет, я один. — Пойдём гулять. — Меня одного не пускают. — Жаль. — Пойдем ко мне в гости. — Пойдем. ... — Это моя комната. Здесь можно играть. — Ты один здесь живёшь? И тебе не скучно? — Когда как. — А чьи это книги такие толстые-претолстые? — Мои. Только я их все давно перечитал, а папа своих не дает, не хочет лишать меня детства. — А скрипка тоже твоя? — Это не скрипка. Виолончель. Она у меня ещё не полная. — И нравится тебе на ней играть? — Нравится... когда не заставляют.

    — Джульетта (Тоня) Рябикова (Антонова) · фильм