111 цитат по теме «повторение» без воды

Собрали 111 цитат на тему «повторение» — от классиков литературы до современных мыслителей.

1. «

   Маленькие дети снова и снова просят читать им одну и ту же книгу, потому что это помогает им осваивать язык (в том числе овладевать структурой повествования). Такой процесс называется погружением. Многократное слушание одной и той же книги — часть погружения. Повторение, кроме всего прочего, способствует умственному развитию: ребенок слышит речь, осваивает слова и понятия, приобретает те или иные речевые навыки, — и у него возникают и закрепляются нужные нейронные связи между мозговыми клетками.

   Маленькие дети снова и снова просят читать им одну и ту же книгу, потому что это помогает им осваивать язык (в том числе овладевать структурой повествования). Такой процесс называется погружением. Многократное слушание одной и той же книги — часть погружения. Повторение, кроме всего прочего, способствует умственному развитию: ребенок слышит речь, осваивает слова и понятия, приобретает те или иные речевые навыки, — и у него возникают и закрепляются нужные нейронные связи между мозговыми клетками.

   — Синди Джорджис · книга
2. «

   Никогда не повторяй удары, если однажды его уже блокировали!

   Никогда не повторяй удары, если однажды его уже блокировали!

   — Гай(Guy) · игра
3. «

   Философ сказал: «Кто повторит старое и узнает новое, тот может быть руководителем для других».

   Философ сказал: «Кто повторит старое и узнает новое, тот может быть руководителем для других».

   — Конфуций · книга
4. «

   То, что повторяется часто, уже не может болеть так сильно.

   То, что повторяется часто, уже не может болеть так сильно.

   — Эрих Мария Ремарк · книга
5. «

   Том, когда те же ковбои начинают стрелять в тех же индейцев на тех же горных вершинах, самое лучшее – тихонько встать со стула и пойти прямиком к выходу, и не стоит оглядываться, и ни о чем не надо жалеть. Вот я и ухожу, пока я все еще счастлива и жизнь мне еще не наскучила.

   Том, когда те же ковбои начинают стрелять в тех же индейцев на тех же горных вершинах, самое лучшее – тихонько встать со стула и пойти прямиком к выходу, и не стоит оглядываться, и ни о чем не надо жалеть. Вот я и ухожу, пока я все еще счастлива и жизнь мне еще не наскучила.

   — Рэй Брэдбери · книга
6. «

   В эпоху «социального конформизма» человек зачастую попадает в уже готовую ситуацию, схему по которой живет большинство: Люди часто учатся по специальности, по которой потом не работают, Устраиваются на работу, которая им не нравится, Зарабатывают деньги, которых им не хватает, Покупают вещи, которые им не нужны, Чтобы жить жизнью, которая их не устраивает.

   В эпоху «социального конформизма» человек зачастую попадает в уже готовую ситуацию, схему по которой живет большинство: Люди часто учатся по специальности, по которой потом не работают, Устраиваются на работу, которая им не нравится, Зарабатывают деньги, которых им не хватает, Покупают вещи, которые им не нужны, Чтобы жить жизнью, которая их не устраивает.

   — Алексей Христинин · книга
7. «

   Если много раз повторить одно и то же слово, то останется только звук, утративший смысл.

   Если много раз повторить одно и то же слово, то останется только звук, утративший смысл.

   — Чарльз Мартин · книга
8. «

   С нами случается плохое не потому, что мы плохие, а потому, что это случилось с кем-то из родных раньше, но об этом молчали, и только из-за молчания страшное повторилось.

   С нами случается плохое не потому, что мы плохие, а потому, что это случилось с кем-то из родных раньше, но об этом молчали, и только из-за молчания страшное повторилось.

   — Мария Фариса · книга
9. «

   Нам без отдыха и срока жужжат в уши, сообщая разнообразные знания, в нас вливают их, словно в воронку, и наша обязанность состоит лишь в повторении того, что мы слышали. Я хотел бы, чтобы воспитатель отказался от этого обычного приема и чтобы с самого начала, сообразуясь с душевными склонностями доверенного ему ребенка, предоставил ему возможность свободно проявлять эти склонности, предлагая ему изведать вкус различных вещей, выбирать между ними и различать их самостоятельно, иногда указывая ему путь, иногда, напротив, позволяя отыскать дорогу самому.

   Нам без отдыха и срока жужжат в уши, сообщая разнообразные знания, в нас вливают их, словно в воронку, и наша обязанность состоит лишь в повторении того, что мы слышали. Я хотел бы, чтобы воспитатель отказался от этого обычного приема и чтобы с самого начала, сообразуясь с душевными склонностями доверенного ему ребенка, предоставил ему возможность свободно проявлять эти склонности, предлагая ему изведать вкус различных вещей, выбирать между ними и различать их самостоятельно, иногда указывая ему путь, иногда, напротив, позволяя отыскать дорогу самому.

   — Мишель де Монтень · книга
10. «

    Никогда не повторяй слов, всеми слышанных, и ничего от этого не потеряешь

    Никогда не повторяй слов, всеми слышанных, и ничего от этого не потеряешь

    — Ян Будяшек · книга
11. «

    Почувствуй святость труда Бога. Он величайший мастер и никогда своих творений не повторяет.

    Почувствуй святость труда Бога. Он величайший мастер и никогда своих творений не повторяет.

    — Мария Фариса · книга
12. «

    «Что делать?» — я сказал. А он мне: «Речь пустая! Что делать? — я убью всех разом, без затей. В бесплодной суете «что делать?» повторяя, Туда же ты придешь, где был в начале дней».

    «Что делать?» — я сказал. А он мне: «Речь пустая! Что делать? — я убью всех разом, без затей. В бесплодной суете «что делать?» повторяя, Туда же ты придешь, где был в начале дней».

    — Руми
13. «

    Я понимаю, нельзя исключать, что сказанное тобой может уже прозвучало из других уст, может из твоих же, но чуть раньше; суть в том, что главным фактором в такие моменты является не одно лишь «повторение», но еще и «тайминг». Тайминг — это наше все!

    Я понимаю, нельзя исключать, что сказанное тобой может уже прозвучало из других уст, может из твоих же, но чуть раньше; суть в том, что главным фактором в такие моменты является не одно лишь «повторение», но еще и «тайминг». Тайминг — это наше все!

    — Бездомный · фильм
14. «

    Для всех живых созданий верно одно и то же: если что-то повторять без перерыва, это вызовет лишь раздражение и скуку.

    Для всех живых созданий верно одно и то же: если что-то повторять без перерыва, это вызовет лишь раздражение и скуку.

    — Исуна Хасэкура · книга
15. «

    Повторяться, но каждый раз по-новому – разве не это есть искусство?

    Повторяться, но каждый раз по-новому – разве не это есть искусство?

    — Станислав Ежи Лец · книга
16. «

    Но ты не видел главного: они меняются. Если изо дня в день повторять одно и то же – они запоминают. Нужно только ежедневно и с полной отдачей...

    Но ты не видел главного: они меняются. Если изо дня в день повторять одно и то же – они запоминают. Нужно только ежедневно и с полной отдачей...

    — Андрей Немчинов · фильм
17. «

    То, что можно повторить, нет необходимости беречь.

    То, что можно повторить, нет необходимости беречь.

    — Фэн Цзицай · книга
18. «

    Если движение, которым измеряется время, совершается по кругу и замкнуто в себе, то и движение, изменение, всё равно что покой и недвижимость; ведь «прежде» постоянно повторяется в «теперь», «там» — в «здесь». А все повторяется потому, что повторяется человек.

    Если движение, которым измеряется время, совершается по кругу и замкнуто в себе, то и движение, изменение, всё равно что покой и недвижимость; ведь «прежде» постоянно повторяется в «теперь», «там» — в «здесь». А все повторяется потому, что повторяется человек.

    — Игорь Иванович Гарин · книга
19. «

    — Я в порядке. — Знаешь, сколько раз в день ты это повторяешь?

    — Я в порядке. — Знаешь, сколько раз в день ты это повторяешь?

    — Эд Лейн · сериал
20. «

    Мы множим то, что находим эстетически приятным: вазу, картину, чашу, поэму. Мы воссоздаем предмет, чтобы сохранить его, продлить его существование во времени и пространстве. Любоваться тем, что нравится, — фреской, пылающей на закате снежной шапкой на вершине горы, мальчиком с родинкой на щеке — значит воссоздавать этот образ, продолжать его в своем взгляде, множить его, продлевать.

    Мы множим то, что находим эстетически приятным: вазу, картину, чашу, поэму. Мы воссоздаем предмет, чтобы сохранить его, продлить его существование во времени и пространстве. Любоваться тем, что нравится, — фреской, пылающей на закате снежной шапкой на вершине горы, мальчиком с родинкой на щеке — значит воссоздавать этот образ, продолжать его в своем взгляде, множить его, продлевать.

    — Оушен Вуонг · книга