403 цитаты про «школа» для вдохновения

403 цитаты про «школа»: короткие афоризмы для статуса и развёрнутые мысли для дневника.

1. «

   У меня появилась возможность прожить заново просранное детство. Я теперь свободный человек. Мне не надо убивать время на школу, надо мной не стоят родители, я обладаю правами взрослого человека. Сейчас я могу развиваться самостоятельно без ограничений. Я могу устроить себе свой личный Саммерхилл — читать то что мне интересно, изучать ровно то что хочется и сколько хочется, накапливать опыт какой мне нужен. И главное — я могу сопротивляться внешнему влиянию. Я легко могу послать на хуй людей которые пытаются вбить в меня свои догмы, потому что я от них никак не завишу. Мне не придётся терпеть эмоциональное насилие над собой от людей которых я терпеть не могу, терпеть потому что они меня содержат, и без них я якобы пропаду, сопьюсь и вообще сдохну.

   У меня появилась возможность прожить заново просранное детство. Я теперь свободный человек. Мне не надо убивать время на школу, надо мной не стоят родители, я обладаю правами взрослого человека. Сейчас я могу развиваться самостоятельно без ограничений. Я могу устроить себе свой личный Саммерхилл — читать то что мне интересно, изучать ровно то что хочется и сколько хочется, накапливать опыт какой мне нужен. И главное — я могу сопротивляться внешнему влиянию. Я легко могу послать на хуй людей которые пытаются вбить в меня свои догмы, потому что я от них никак не завишу. Мне не придётся терпеть эмоциональное насилие над собой от людей которых я терпеть не могу, терпеть потому что они меня содержат, и без них я якобы пропаду, сопьюсь и вообще сдохну.
2. «

   Сколько бы времени ни прошло, школьные годы навсегда остаются в сердце. Ты слышишь их отголоски...

   Сколько бы времени ни прошло, школьные годы навсегда остаются в сердце. Ты слышишь их отголоски...

   — Зоуи · фильм
3. «

   — Ладно, мистер Уитвики, вам слово. — Извините, у меня тут много вещей... Для отчета о генеалогических корнях моей семьи я решил начаты с прапрадедушки. Он был знаменитый человек, капитан Арчибальд Витвики. Очень известный путешественник, он был одним из первооткрывателей Северного Полярного круга, а это что-то. В 1897 он и еще сорок храбрых моряков высадились прямо на лед Арктики. Невероятная история, да? А вот некоторые основные инструменты и приспособления, которыми пользовались моряки 19-го века... Это циркуль, который стоит 80 долларов. Кстати, он продается. Это секстант — 50 баксов, совсем недорого. А вот это клевая штука — очки моего дедушки. Я ещё не назначил им цену, но они видели много замечательного... — Итак, ты и до его потрохов доберешься? Мистер Витвики, это вам не шоу и не торги. Это одиннадцатый класс. Вряд ли ваш дедушка гордился бы вами в этот момент. — Я знаю. Простите. Просто всё это пойдет в фонд моей будущей машины. И расскажите приятелям: всё это выставлено на аукционе. Беру чеками, но лучше наличные. А компас был бы прекрасным подарком на день Колумба за 50. Или 40. Ну, лил 30... — Сэм! — Простите... К сожалению, мой прапрадедушка, хоты и гений, кончил жизнь в психбольнице. Он ослеп и сошел с ума, рисуя непонятные символы и бормоча о каком-то Ледяном Великане, которого он якобы нашел... — Так, завтра может быть контрольная! А, может, и не быть. Трепещите сегодня всю ночь.

   — Ладно, мистер Уитвики, вам слово. — Извините, у меня тут много вещей... Для отчета о генеалогических корнях моей семьи я решил начаты с прапрадедушки. Он был знаменитый человек, капитан Арчибальд Витвики. Очень известный путешественник, он был одним из первооткрывателей Северного Полярного круга, а это что-то. В 1897 он и еще сорок храбрых моряков высадились прямо на лед Арктики. Невероятная история, да? А вот некоторые основные инструменты и приспособления, которыми пользовались моряки 19-го века... Это циркуль, который стоит 80 долларов. Кстати, он продается. Это секстант — 50 баксов, совсем недорого. А вот это клевая штука — очки моего дедушки. Я ещё не назначил им цену, но они видели много замечательного... — Итак, ты и до его потрохов доберешься? Мистер Витвики, это вам не шоу и не торги. Это одиннадцатый класс. Вряд ли ваш дедушка гордился бы вами в этот момент. — Я знаю. Простите. Просто всё это пойдет в фонд моей будущей машины. И расскажите приятелям: всё это выставлено на аукционе. Беру чеками, но лучше наличные. А компас был бы прекрасным подарком на день Колумба за 50. Или 40. Ну, лил 30... — Сэм! — Простите... К сожалению, мой прапрадедушка, хоты и гений, кончил жизнь в психбольнице. Он ослеп и сошел с ума, рисуя непонятные символы и бормоча о каком-то Ледяном Великане, которого он якобы нашел... — Так, завтра может быть контрольная! А, может, и не быть. Трепещите сегодня всю ночь.

   — Сэм Уитвики · фильм
4. «

   Лучше всего не использовать слова «сообразительный» и «умный» по отношению к ученикам младших классов. Мальчик слишком маленький, и вы просто не знаете, какими будут его интеллектуальные способности.

   Лучше всего не использовать слова «сообразительный» и «умный» по отношению к ученикам младших классов. Мальчик слишком маленький, и вы просто не знаете, какими будут его интеллектуальные способности.

   — Мэг Микер · книга
5. «

   Ведь образование — это не только освоение дисциплин. Это желание думать, сомневаться, искать новое, а не пользоваться традиционными навыками. Развитой мозг, тренированная память для решения возникающих в жизни головоломок наверняка пригодятся.

   Ведь образование — это не только освоение дисциплин. Это желание думать, сомневаться, искать новое, а не пользоваться традиционными навыками. Развитой мозг, тренированная память для решения возникающих в жизни головоломок наверняка пригодятся.

   — Сергей Рукшин
6. «

   Введена иностраная система баллов, то есть А, В, С, D, Е. Учительница на уроке обьясняет: — Если вы плохо напишете экзамен, то получите по Е баллу. Голос с задних парт: — Вы что нам угрожаете?

   Введена иностраная система баллов, то есть А, В, С, D, Е. Учительница на уроке обьясняет: — Если вы плохо напишете экзамен, то получите по Е баллу. Голос с задних парт: — Вы что нам угрожаете?
7. «

   Не в каждой школе есть скелет, а это скелет, можно сказать, исторический.

   Не в каждой школе есть скелет, а это скелет, можно сказать, исторический.

   — Тарас Семенович (директор школы) · фильм
8. «

   — Нельзя мне в Германию! — Почему? — Сегодня задали много...

   — Нельзя мне в Германию! — Почему? — Сегодня задали много...

   — Питер Паркер / Человек-паук · фильм
9. «

   Конечно, школы предназначены для заурядных детей. Дыры всегда круглые, и, какова бы ни была форма затычки, её надо загнать в эту дыру. Нет времени заниматься незаурядным ребёнком.

   Конечно, школы предназначены для заурядных детей. Дыры всегда круглые, и, какова бы ни была форма затычки, её надо загнать в эту дыру. Нет времени заниматься незаурядным ребёнком.

   — Уильям Сомерсет Моэм · книга
10. «

    С момента поступления в школу человек становится несчастным: у него возникает ощущение петли вокруг шеи. И хлеб, и жизнь лишаются вкуса. Добывать хлеб становится более важным занятием, чем его есть. Все подсчитано, и на всем проставлена цена.

    С момента поступления в школу человек становится несчастным: у него возникает ощущение петли вокруг шеи. И хлеб, и жизнь лишаются вкуса. Добывать хлеб становится более важным занятием, чем его есть. Все подсчитано, и на всем проставлена цена.

    — Генри Миллер · книга
11. «

    Так как лучшая защита — это нападение, опоздавший ученик вошел в класс с фразой: «Вы что тут охренели все?!»

    Так как лучшая защита — это нападение, опоздавший ученик вошел в класс с фразой: «Вы что тут охренели все?!»
12. «

    Школьный выпускной, последний год, мальчики и девочки упиваются пивом. Мне нравится газировка, где же газировка? Я что здесь единственный дебил, которому нравится газировка?

    Школьный выпускной, последний год, мальчики и девочки упиваются пивом. Мне нравится газировка, где же газировка? Я что здесь единственный дебил, которому нравится газировка?

    — Бо Бёрнэм
13. «

    Заведенные в школе порядки вызывали у меня недоверие. Все во мне бунтовало против них. Я держался особняком, был скорее наблюдателем, чем участником. Такая обособленность была вызвана некоторыми особенностями моего характера. Угрюмость, неприятие установившихся понятий, подверженность перепадам погоды — по правде говоря, не знаю, в чем тут дело. Люди с годами меняются. В юности они более упрямы, требовательны. Это обусловлено их личностным развитием, их генами. Случилось так, что я был несколько более требовательным, менее склонным прощать банальность, глупость или отсутствие чувства меры. Из-за этого я и сторонился других.

    Заведенные в школе порядки вызывали у меня недоверие. Все во мне бунтовало против них. Я держался особняком, был скорее наблюдателем, чем участником. Такая обособленность была вызвана некоторыми особенностями моего характера. Угрюмость, неприятие установившихся понятий, подверженность перепадам погоды — по правде говоря, не знаю, в чем тут дело. Люди с годами меняются. В юности они более упрямы, требовательны. Это обусловлено их личностным развитием, их генами. Случилось так, что я был несколько более требовательным, менее склонным прощать банальность, глупость или отсутствие чувства меры. Из-за этого я и сторонился других.

    — Иосиф Александрович Бродский
14. «

    Меня беспокоит, что наши дети превращаются в дорожный чемодан, в который напихивают всё, и у них даже начинает расходиться молния, на которую он застегивается.

    Меня беспокоит, что наши дети превращаются в дорожный чемодан, в который напихивают всё, и у них даже начинает расходиться молния, на которую он застегивается.

    — Геннадий Онищенко
15. «

    Потом я перешел в другую школу, в 207-ю, которой я благодарен до сих пор и всегда говорю об этом. Они меня довели, они меня вытянули в нормальную жизнь. Потому что я вообще не хотел учиться, вообще от слова совсем. И я всегда говорил: «Ольга Ивановна, объясните мне, почему я, зная, что мне не понадобится ни алгебра, ни геометрия эта грёбаная, почему я должен эти тангесы — катангесы учить, мне зачем это надо?» говорю. Комната — квадратная, это — треугольник, я это знаю, это — круг, я прошёл обучение жизнью. Можно мне пойти отсюда уже? Дальше не надо.

    Потом я перешел в другую школу, в 207-ю, которой я благодарен до сих пор и всегда говорю об этом. Они меня довели, они меня вытянули в нормальную жизнь. Потому что я вообще не хотел учиться, вообще от слова совсем. И я всегда говорил: «Ольга Ивановна, объясните мне, почему я, зная, что мне не понадобится ни алгебра, ни геометрия эта грёбаная, почему я должен эти тангесы — катангесы учить, мне зачем это надо?» говорю. Комната — квадратная, это — треугольник, я это знаю, это — круг, я прошёл обучение жизнью. Можно мне пойти отсюда уже? Дальше не надо.

    — Алексей Жидковский
16. «

    Школа казалась мне тюрьмой, я восставал против учителей-копов.

    Школа казалась мне тюрьмой, я восставал против учителей-копов.

    — Джонни Депп
17. «

    В этих чертовых школах никому доверять нельзя.

    В этих чертовых школах никому доверять нельзя.

    — Джером Дэвид Сэлинджер · книга
18. «

    — Ты что, идешь за нами? — Нет, просто хожу в ту же школу. У нас одинаковая форма. Так трудно заметить?

    — Ты что, идешь за нами? — Нет, просто хожу в ту же школу. У нас одинаковая форма. Так трудно заметить?

    — Чак Басс · сериал
19. «

    Сегодня школьники обязаны знать то, чего раньше они обязаны были не знать.

    Сегодня школьники обязаны знать то, чего раньше они обязаны были не знать.

    — Эшли Бриллиант
20. «

    Целью школы всегда должно быть воспитание гармоничной личности, а не специалиста.

    Целью школы всегда должно быть воспитание гармоничной личности, а не специалиста.

    — Альберт Эйнштейн