160 афоризмов на тему «способности»

Тема «способности» — одна из самых обсуждаемых. Ниже 160 высказываний, которые говорят о ней сильнее всего.

1. «

   Есть такие люди, у которых ангелы на пальцах ночуют. Оно называется разными именами — талант, назначение, наказание, одиночество, крест. И сбросить это с себя невозможно, и нести тяжело. Но всю жизнь — на тех кончиках пальцев! Я всегда считала: если ты не собираешься изменить мир — не стоит начинать всего этого, связанного с творчеством. Даже если ты действительно имеешь умение, способности, талант — они ничего не стоят, если нет такой цели: изменить к лучшему хоть один миллиметр пространства. Иначе все сведется к трате времени, а в итоге к разрушению. И тогда даже хорошо нарисованные розы завоняют. Ведь у них не будет ничего живого и настоящего. А она умела во все вдохнуть жизнь.

   Есть такие люди, у которых ангелы на пальцах ночуют. Оно называется разными именами — талант, назначение, наказание, одиночество, крест. И сбросить это с себя невозможно, и нести тяжело. Но всю жизнь — на тех кончиках пальцев! Я всегда считала: если ты не собираешься изменить мир — не стоит начинать всего этого, связанного с творчеством. Даже если ты действительно имеешь умение, способности, талант — они ничего не стоят, если нет такой цели: изменить к лучшему хоть один миллиметр пространства. Иначе все сведется к трате времени, а в итоге к разрушению. И тогда даже хорошо нарисованные розы завоняют. Ведь у них не будет ничего живого и настоящего. А она умела во все вдохнуть жизнь.

   — Ирен Роздобудько · книга
2. «

   — Во мне сегодня проснулись скрытые способности! — Да вы что?! Наверно..научились жалобы..двумя руками одновременно строчить? да?

   — Во мне сегодня проснулись скрытые способности! — Да вы что?! Наверно..научились жалобы..двумя руками одновременно строчить? да?

   — Владимир Подколёдный · сериал
3. «

   ...любая может вышить цветок на парче, но немногие женщины могут достать уголь зимой.

   ...любая может вышить цветок на парче, но немногие женщины могут достать уголь зимой.

   — Лиза Си · книга
4. «

   Все мы гении. Но если вы будете судить рыбу по её способности взбираться на дерево, она проживёт всю жизнь, считая себя дурой.

   Все мы гении. Но если вы будете судить рыбу по её способности взбираться на дерево, она проживёт всю жизнь, считая себя дурой.

   — Альберт Эйнштейн
5. «

   Подчас любовь – это просто твоя способность любить, а не заслуга того, кого любишь.

   Подчас любовь – это просто твоя способность любить, а не заслуга того, кого любишь.

   — Джон Фаулз · книга
6. «

   Чем более вы от природы имеете способностей и дарований, <...> тем скромнее и послушнее вы должны быть. Не для того Бог дал вам ум, чтоб вы во зло его употребляли.

   Чем более вы от природы имеете способностей и дарований, <...> тем скромнее и послушнее вы должны быть. Не для того Бог дал вам ум, чтоб вы во зло его употребляли.

   — Антоний Погорельский · книга
7. «

   Нужно отключить те зоны мозга, где сидят воспоминания, неврозы и травмы. Мы сами придумываем страхи, и сами претворяем из в жизнь. Когда мы учимся этому, то переходим на следующий уровень и начинаем контролировать работу всего тела... и постепенно снимать ограничения мозга. Боль, страх, страдания уходят и человек обретает сверх-способности.

   Нужно отключить те зоны мозга, где сидят воспоминания, неврозы и травмы. Мы сами придумываем страхи, и сами претворяем из в жизнь. Когда мы учимся этому, то переходим на следующий уровень и начинаем контролировать работу всего тела... и постепенно снимать ограничения мозга. Боль, страх, страдания уходят и человек обретает сверх-способности.

   — Марина Гордеева · фильм
8. «

   Каждый из нас должен делать то, что может.

   Каждый из нас должен делать то, что может.

   — Помни обо мне (Ricordati di me) · фильм
9. «

   — Время бежит вперед и система передачи готовеньких знаний изжила себя, я в этом убеждён. — А чем можно заменить? — Исследовательский метод, улавливай, исследовательский! — Что ты со мной, как с глухим разговариваешь? — Постановка проблемы! Умение сформулировать гипотезу! — Ну. — Отстаивание ее истинности... и, наконец, защита своего решения перед коллективом...

   — Время бежит вперед и система передачи готовеньких знаний изжила себя, я в этом убеждён. — А чем можно заменить? — Исследовательский метод, улавливай, исследовательский! — Что ты со мной, как с глухим разговариваешь? — Постановка проблемы! Умение сформулировать гипотезу! — Ну. — Отстаивание ее истинности... и, наконец, защита своего решения перед коллективом...

   — Андрей Андреевич · фильм
10. «

    Люди такие неравные существа. Их потенциал предопределен способностями, с которыми они рождаются. Можно даже предположить, что то, что кто-то рождается без красоты, является доказательством того, что не все могут жить красиво. Будь это даром или проклятием, а мир построен на наших способностях.

    Люди такие неравные существа. Их потенциал предопределен способностями, с которыми они рождаются. Можно даже предположить, что то, что кто-то рождается без красоты, является доказательством того, что не все могут жить красиво. Будь это даром или проклятием, а мир построен на наших способностях.
11. «

    Если человек делает все, на что способен, чего еще желать?

    Если человек делает все, на что способен, чего еще желать?

    — Джордж Смит Паттон
12. «

    Она испытывала подобное в школе на уроках математики. Это был единственный предмет, который ей действительно нравился. Решая задачи, она ощущала необыкновенное волнение, дерзкое чувство восторга от того, что приняла брошенный вызов и без труда победила, и страстное желание и решимость идти дальше, справиться с очередным, куда более трудным испытанием. Хотя математика давалась ей очень легко, она испытывала растущее чувство уважения к этой точной, предельно рациональной науке. Она часто думала: «Как хорошо, что люди дошли до этого, и как хорошо, что я в этом сильна». Два чувства росли и крепли в ней: искреннее восхищение этой царицей наук и радость от осознания собственных способностей.

    Она испытывала подобное в школе на уроках математики. Это был единственный предмет, который ей действительно нравился. Решая задачи, она ощущала необыкновенное волнение, дерзкое чувство восторга от того, что приняла брошенный вызов и без труда победила, и страстное желание и решимость идти дальше, справиться с очередным, куда более трудным испытанием. Хотя математика давалась ей очень легко, она испытывала растущее чувство уважения к этой точной, предельно рациональной науке. Она часто думала: «Как хорошо, что люди дошли до этого, и как хорошо, что я в этом сильна». Два чувства росли и крепли в ней: искреннее восхищение этой царицей наук и радость от осознания собственных способностей.

    — Айн Рэнд · книга
13. «

    Замечено, что безутешное горе и бурная радость действуют на человека почти одинаково, и когда они обрушиваются на нас врасплох, то могут вызвать такое потрясение и замешательство, что мы лишаемся всех своих способностей.

    Замечено, что безутешное горе и бурная радость действуют на человека почти одинаково, и когда они обрушиваются на нас врасплох, то могут вызвать такое потрясение и замешательство, что мы лишаемся всех своих способностей.

    — Генри Филдинг · книга
14. «

    Все, кто находятся рядом с ним, становятся его союзниками… Из всех людей, у него самая опасная способность.

    Все, кто находятся рядом с ним, становятся его союзниками… Из всех людей, у него самая опасная способность.

    — Соколиные Глаза Михоук · аниме
15. «

    Уметь жить – редчайшая способность в нашем мире. Многие существуют, не более.

    Уметь жить – редчайшая способность в нашем мире. Многие существуют, не более.

    — Оскар Уайльд
16. «

    — Кто ты у нас и какой суперсилой обладаешь? — Домино. Я везучая. — Везение это не суперсила. — Это — суперсила.

    — Кто ты у нас и какой суперсилой обладаешь? — Домино. Я везучая. — Везение это не суперсила. — Это — суперсила.

    — Нина Турман / Домино · фильм
17. «

    Образование развивает способности, но не создает их.

    Образование развивает способности, но не создает их.

    — Вольтер (Франсуа-Мари Аруэ)
18. «

    — Сомневаешься в моих способностях? — Нет, только в намерениях.

    — Сомневаешься в моих способностях? — Нет, только в намерениях.

    — Йеннифэр из Венгерберга · сериал
19. «

    Не судите о способностях по легкости усвоения. Успешнее и дальше идет тот, кто мучительно преодолевает себя и препятствия. Любовь к познанию – вот главное мерило.

    Не судите о способностях по легкости усвоения. Успешнее и дальше идет тот, кто мучительно преодолевает себя и препятствия. Любовь к познанию – вот главное мерило.

    — Антуан де Сент-Экзюпери · книга
20. «

    Ни одно гениальное произведение никогда не основывалось на ненависти или презрении.

    Ни одно гениальное произведение никогда не основывалось на ненависти или презрении.

    — Альбер Камю