173 лучших мыслей на тему «учение»

173 цитаты про «учение»: короткие афоризмы для статуса и развёрнутые мысли для дневника.

1. «

   Недоученный хуже неученого.

   Недоученный хуже неученого.

   — Русские пословицы и поговорки
2. «

   Настоящим чудом было, что мой отец спас деревню от чумы. Глупые деревенщины назвали его работу чудом и сожгли его на костре. И сказали, что у него на то не было права. Открытие тайн и законов реальности, их конспектирование в архивах «Шато де Тиффож» — всё это было моей задачей по проектированию апокалипсиса. Но чудеса... Они как чума, что поразила мою деревню. Поэтому я поклялась уничтожить их. Поэтому я отказываюсь проигрывать перед кем угодно, кто уповает на чудо.

   Настоящим чудом было, что мой отец спас деревню от чумы. Глупые деревенщины назвали его работу чудом и сожгли его на костре. И сказали, что у него на то не было права. Открытие тайн и законов реальности, их конспектирование в архивах «Шато де Тиффож» — всё это было моей задачей по проектированию апокалипсиса. Но чудеса... Они как чума, что поразила мою деревню. Поэтому я поклялась уничтожить их. Поэтому я отказываюсь проигрывать перед кем угодно, кто уповает на чудо.

   — Кэрол Малус Динхайм (Carol Malus Dienheim) · аниме
3. «

   Кто ни о чём не спрашивает, тот ничему не учится.

   Кто ни о чём не спрашивает, тот ничему не учится.

   — Томас Фуллер
4. «

   Наблюдательность и непредвзятое отношение даёт возможность учиться у других ораторов.

   Наблюдательность и непредвзятое отношение даёт возможность учиться у других ораторов.

   — Александр Куберский · книга
5. «

   То, чему ты здесь научишься, будет помогать тебе на протяжении всей жизни. А то и нескольких жизней, если у тебя есть талант.

   То, чему ты здесь научишься, будет помогать тебе на протяжении всей жизни. А то и нескольких жизней, если у тебя есть талант.

   — Савос Арен · игра
6. «

   Вы только вдумайтесь: оказывается, тупых, неспособных к обучению людей не бывает. Если человек плохо усваивает знания, это означает, что его внутренний ритм требует иного изложения материала.

   Вы только вдумайтесь: оказывается, тупых, неспособных к обучению людей не бывает. Если человек плохо усваивает знания, это означает, что его внутренний ритм требует иного изложения материала.

   — Макс Фрай · книга
7. «

   Учимся, христианин, не в праздности, а в трудах добрых жить. Многие христиане, поскольку хлеб готовый имеют, ни за какое дело приняться не хотят, а в праздности живут и в бесполезных и бездельных разговорах упражняются, или то и знают, что прогуливаются и из гостей в гости проезжаются. Такая праздность всему злу их учит. Такие празднолюбцы и тунеядцы непрестанно грешат против Бога, говорящего: в поте лица твое го будешь есть хлеб (Быт. 3, 19). Стыдно грешникам лежать, когда Сам Господь ради них трудился.

   Учимся, христианин, не в праздности, а в трудах добрых жить. Многие христиане, поскольку хлеб готовый имеют, ни за какое дело приняться не хотят, а в праздности живут и в бесполезных и бездельных разговорах упражняются, или то и знают, что прогуливаются и из гостей в гости проезжаются. Такая праздность всему злу их учит. Такие празднолюбцы и тунеядцы непрестанно грешат против Бога, говорящего: в поте лица твое го будешь есть хлеб (Быт. 3, 19). Стыдно грешникам лежать, когда Сам Господь ради них трудился.

   — Святитель Тихон Задонский
8. «

   Истинное этическое учение апеллирует к ценностям, которые душа человека знала всегда.

   Истинное этическое учение апеллирует к ценностям, которые душа человека знала всегда.

   — Авессалом Подводный · книга
9. «

   Успешный ученик воплощает надежды учителя.

   Успешный ученик воплощает надежды учителя.
10. «

    Посвящать себя учению — значит каждый день приобретать.

    Посвящать себя учению — значит каждый день приобретать.

    — Лао-Цзы · книга
11. «

    Ученым быть не грех, но грех во тьме ходить: Невежда может ли Отечество любить?

    Ученым быть не грех, но грех во тьме ходить: Невежда может ли Отечество любить?

    — Виктор Кунин · книга
12. «

    И после трапезы – один час для отдыха. Всего один, невозможно короткий час. В первый же день монашества Маленький Архат незаметно подсказал Змеенышу, задержавшись на миг около Цая и шепнув, ни к кому вроде бы конкретно не обращаясь: – Новички не отдыхают. Как правило, первым делом они идут осматривать оружейную… И Змееныш покорно двинулся осматривать Большой зал оружия. Час пролетал подобно мигу. И вновь наступал черед воинского искусства, но уже не общий для всей братии: отдельно строились новички, отдельно – «опоясанные веревкой», отдельно от тех и других – знатоки-шифу, хранители секретов и умений. И – что сразу заинтересовало Змееныша – в отличие от мирских школ и школ иных обителей, здесь никогда не допускали свободного поединка (пусть даже и учебного, пусть по договоренности!), если монах-воин провел в усердных занятиях менее трех лет. До того – нет тебе соперника, нет тебе помощника! Сам трудись! Воистину: Пока готовится рука Для ноши кулака — Пройдет снаружи год иль два, В душе пройдут века! И на закате – ужин.

    И после трапезы – один час для отдыха. Всего один, невозможно короткий час. В первый же день монашества Маленький Архат незаметно подсказал Змеенышу, задержавшись на миг около Цая и шепнув, ни к кому вроде бы конкретно не обращаясь: – Новички не отдыхают. Как правило, первым делом они идут осматривать оружейную… И Змееныш покорно двинулся осматривать Большой зал оружия. Час пролетал подобно мигу. И вновь наступал черед воинского искусства, но уже не общий для всей братии: отдельно строились новички, отдельно – «опоясанные веревкой», отдельно от тех и других – знатоки-шифу, хранители секретов и умений. И – что сразу заинтересовало Змееныша – в отличие от мирских школ и школ иных обителей, здесь никогда не допускали свободного поединка (пусть даже и учебного, пусть по договоренности!), если монах-воин провел в усердных занятиях менее трех лет. До того – нет тебе соперника, нет тебе помощника! Сам трудись! Воистину: Пока готовится рука Для ноши кулака — Пройдет снаружи год иль два, В душе пройдут века! И на закате – ужин.

    — Генри Лайон Олди · книга
13. «

    Я рассмеялся. — Не уверен, что смог бы научить вас тому, чего вы ещё не знаете. — Не будь так уверен. Ты жил изумительной жизнью с тех пор, как был здесь в прошлый раз. Я уверен, что ты многому научился по ходу дела. Я согласно кивнул: — Научился. И меня теперь гораздо больше устраивает моя жизнь и моя роль в общей картине, но... — Но — «кто я такой, чтобы...», — подхватил Майк. Я пожал плечами: — Вроде того. — Джон, первая фаза — это обрести достаточный комфорт общении с самим собой, поверить в себя. Получить ясность относительно цели своего существования и начать реализовывать её. Ты это сделал. И не только это. В какой-то момент любой на этом пути осознаёт, что главным образом наш рост происходит благодаря вдохновенным моментам общения с другими. Кто-то говорит что-то такое, что ты запоминаешь навсегда. Кто-то рассказывает тебе о концепции, которой ты пользуешься до конца своих дней. Когда это происходит, ты также начинаешь видеть, что чем большее согласие устанавливается между тобой и твоей целью существования, тем больше люди тянутся к тебе. Ты излучаешь такую энергию, которую нельзя подделать. Твоя аутентичность и ясность привлекает окружающих. В какой-то момент — это может быть случайный разговор, беседа с другом, который приходит к тебе за советом, — ты делишься своими знаниями с другим человеком. И видишь, как это меняет его жизнь. Так же как изменилась твоя жизнь, когда кто-то поделился чем-то с тобой. В этот момент приходишь к одному из великих озарений. Вопрос не в том, «кто я такой. чтобы учить, делиться, делать мир лучше, открыть свой бизнес, путешествовать по свету, влюбиться, написать песню». Можно заменить это на любую свою сокровенную мечту. Вопрос в другом: кто ты такой, чтобы этого не делать?

    Я рассмеялся. — Не уверен, что смог бы научить вас тому, чего вы ещё не знаете. — Не будь так уверен. Ты жил изумительной жизнью с тех пор, как был здесь в прошлый раз. Я уверен, что ты многому научился по ходу дела. Я согласно кивнул: — Научился. И меня теперь гораздо больше устраивает моя жизнь и моя роль в общей картине, но... — Но — «кто я такой, чтобы...», — подхватил Майк. Я пожал плечами: — Вроде того. — Джон, первая фаза — это обрести достаточный комфорт общении с самим собой, поверить в себя. Получить ясность относительно цели своего существования и начать реализовывать её. Ты это сделал. И не только это. В какой-то момент любой на этом пути осознаёт, что главным образом наш рост происходит благодаря вдохновенным моментам общения с другими. Кто-то говорит что-то такое, что ты запоминаешь навсегда. Кто-то рассказывает тебе о концепции, которой ты пользуешься до конца своих дней. Когда это происходит, ты также начинаешь видеть, что чем большее согласие устанавливается между тобой и твоей целью существования, тем больше люди тянутся к тебе. Ты излучаешь такую энергию, которую нельзя подделать. Твоя аутентичность и ясность привлекает окружающих. В какой-то момент — это может быть случайный разговор, беседа с другом, который приходит к тебе за советом, — ты делишься своими знаниями с другим человеком. И видишь, как это меняет его жизнь. Так же как изменилась твоя жизнь, когда кто-то поделился чем-то с тобой. В этот момент приходишь к одному из великих озарений. Вопрос не в том, «кто я такой. чтобы учить, делиться, делать мир лучше, открыть свой бизнес, путешествовать по свету, влюбиться, написать песню». Можно заменить это на любую свою сокровенную мечту. Вопрос в другом: кто ты такой, чтобы этого не делать?

    — Джон П. Стрелеки · книга
14. «

    Если мы хотим научиться, мы сумеем.

    Если мы хотим научиться, мы сумеем.

    — Гэри Чепмен · книга
15. «

    Конечно, интересно учиться новому. Но ровно первые пять минут, а потом мозг начнёт страдать. Мозгу же предстоит перестраивать самого себя под новый опыт, формировать новые навыки. То есть фактически ему сейчас придётся перекладывать внутри самого себя нервные пути – анатомически меняться, шипики канделовские растить

    Конечно, интересно учиться новому. Но ровно первые пять минут, а потом мозг начнёт страдать. Мозгу же предстоит перестраивать самого себя под новый опыт, формировать новые навыки. То есть фактически ему сейчас придётся перекладывать внутри самого себя нервные пути – анатомически меняться, шипики канделовские растить

    — Андрей Курпатов · книга
16. «

    Грабли — уникальное учебное пособие для неучей.

    Грабли — уникальное учебное пособие для неучей.
17. «

    И медведя люди учат.

    И медведя люди учат.

    — Русские пословицы и поговорки
18. «

    Так где ж найти слова, чтоб нам учить людей?

    Так где ж найти слова, чтоб нам учить людей?

    — Иоганн Вольфганг фон Гёте · книга
19. «

    Мы — люди умные, и должны учиться на чужих ошибках, в данном случае — на своих.

    Мы — люди умные, и должны учиться на чужих ошибках, в данном случае — на своих.

    — Александр Хинштейн
20. «

    Книжные фантазии ничему полезному в жизни не учат.

    Книжные фантазии ничему полезному в жизни не учат.

    — Плезанция · игра