237 цитат про «ум, интеллект со смыслом», проверенных временем

Собрали 237 цитат на тему «ум, интеллект со смыслом» — от классиков литературы до современных мыслителей.

1. «

   Гибкий язык — оружие понадежней сабли.

   Гибкий язык — оружие понадежней сабли.

   — Борис Акунин · книга
2. «

   Борис был очень умным человеком. Но интеллект ни от чего не защищает, даже от глупости.

   Борис был очень умным человеком. Но интеллект ни от чего не защищает, даже от глупости.

   — Джулиано да Эмполи · книга
3. «

   — Ты считаешь меня много-ученым? — спросил как-то Конфуций ученика. — А разве нет? — ответил тот. — Нет, — сказал Конфуций, — я лишь связываю все воедино.

   — Ты считаешь меня много-ученым? — спросил как-то Конфуций ученика. — А разве нет? — ответил тот. — Нет, — сказал Конфуций, — я лишь связываю все воедино.

   — Конфуций
4. «

   Самое лучшее, чем ты можешь помочь миру, — это успокоить свой ум.

   Самое лучшее, чем ты можешь помочь миру, — это успокоить свой ум.

   — Аджан Чаа
5. «

   Желаю вам цвести, расти, Копить, крепить здоровье. Оно для дальнего пути — Главнейшее условье.

   Желаю вам цвести, расти, Копить, крепить здоровье. Оно для дальнего пути — Главнейшее условье.

   — Самуил Маршак
6. «

   На свете все колесом вертится. Сегодня умное, завтра глупое в моде.

   На свете все колесом вертится. Сегодня умное, завтра глупое в моде.

   — Александр Николаевич Радищев · книга
7. «

   Мы привыкли говорить о нравственном, умственном и физическом воспитании; но спросите молодых супругов, что следует понимать под нравственным воспитанием, и вы убедитесь, что далеко не все вам ответят, что под этим следует понимать развитие чувства социальной любви и сострадания, и развитие чувства правды и уважения ко всему общественно ценному, хорошему, и развитие чувства долга или обязанности, а между тем в развитии этих именно сторон личности, как всем, должно быть, ясно, и заключается основа взаимоотношений между людьми.

   Мы привыкли говорить о нравственном, умственном и физическом воспитании; но спросите молодых супругов, что следует понимать под нравственным воспитанием, и вы убедитесь, что далеко не все вам ответят, что под этим следует понимать развитие чувства социальной любви и сострадания, и развитие чувства правды и уважения ко всему общественно ценному, хорошему, и развитие чувства долга или обязанности, а между тем в развитии этих именно сторон личности, как всем, должно быть, ясно, и заключается основа взаимоотношений между людьми.

   — Владимир Михайлович Бехтерев · книга
8. «

   Хотя деньги не всегда покоряют всё, они не преуспевают лишь в том случае, когда при деньгах отсутствует ум. Ум6и деньги вместе могут двигать миром. Ум часто способен на это и без помощи денег, и этт непреложный, дказанный факт, о котором не следует забывать глупцам.

   Хотя деньги не всегда покоряют всё, они не преуспевают лишь в том случае, когда при деньгах отсутствует ум. Ум6и деньги вместе могут двигать миром. Ум часто способен на это и без помощи денег, и этт непреложный, дказанный факт, о котором не следует забывать глупцам.

   — Мария Корелли · книга
9. «

   Я никогда не могла понять страсть, которую имеют некоторые особы, путать себе мысли, пристращаясь к мистическим книгам, которые возбуждают только сомнения в их умах, раздражают их воображение и дают им характер преувеличения, совершенно противный простоте христианской. ...постараемся убедиться в том, что чем меньше мы будем давать разгула нашему уму, тем мы будем приятнее Богу, Который отвергает всякое знание, исходящее не от Него, и что чем меньше мы углубляемся в то, чтó Ему угодно было скрыть от нас, тем скорее даст Он нам это открытие Своим божественным разумом.

   Я никогда не могла понять страсть, которую имеют некоторые особы, путать себе мысли, пристращаясь к мистическим книгам, которые возбуждают только сомнения в их умах, раздражают их воображение и дают им характер преувеличения, совершенно противный простоте христианской. ...постараемся убедиться в том, что чем меньше мы будем давать разгула нашему уму, тем мы будем приятнее Богу, Который отвергает всякое знание, исходящее не от Него, и что чем меньше мы углубляемся в то, чтó Ему угодно было скрыть от нас, тем скорее даст Он нам это открытие Своим божественным разумом.

   — Лев Николаевич Толстой · книга
10. «

    Мы все умны, когда дело идёт о том, чтобы давать советы, но когда надо избегать промахов, мы не более как дети.

    Мы все умны, когда дело идёт о том, чтобы давать советы, но когда надо избегать промахов, мы не более как дети.

    — Менандр
11. «

    Ученого спросили: — Кого можно считать по-настоящему умным человеком? Не того ли, о котором говорят: «Посылая куда-либо умного человека, можешь не давать ему указаний»? — Умен тот, кто умеет выслушать и исполнить, — ответил ученый.

    Ученого спросили: — Кого можно считать по-настоящему умным человеком? Не того ли, о котором говорят: «Посылая куда-либо умного человека, можешь не давать ему указаний»? — Умен тот, кто умеет выслушать и исполнить, — ответил ученый.

    — Абу-ль-Фарадж ибн Гарун (Григорий Бар-Эбрей) · книга
12. «

    Уста – ворота ума. Если держать их открытыми, ум ускользнет наружу. Воображение – ноги ума. Если его не обуздать, оно уведет ум с правильного пути.

    Уста – ворота ума. Если держать их открытыми, ум ускользнет наружу. Воображение – ноги ума. Если его не обуздать, оно уведет ум с правильного пути.

    — Хун Цзычен
13. «

    Оставь в великом естественном покое свой измученный ум, беспощадно побиваемый кармой и невротическими мыслями, которые подобны неумолимо-яростным нескончаемым волнам безграничного океана сансары. Оставь его в естественном великом покое.

    Оставь в великом естественном покое свой измученный ум, беспощадно побиваемый кармой и невротическими мыслями, которые подобны неумолимо-яростным нескончаемым волнам безграничного океана сансары. Оставь его в естественном великом покое.

    — Ньошул Кхен Ринпоче
14. «

    Фандорин давно установил, что умственной работе более всего благоприятствуют два состояния: либо полный покой, либо крайний хаос. Открытие это принадлежало Конфуцию, который еще два с половиной тысячелетия назад изрек: «Среди стоящих беги, среди бегущих — остановись».

    Фандорин давно установил, что умственной работе более всего благоприятствуют два состояния: либо полный покой, либо крайний хаос. Открытие это принадлежало Конфуцию, который еще два с половиной тысячелетия назад изрек: «Среди стоящих беги, среди бегущих — остановись».

    — Борис Акунин · книга
15. «

    Умный мужчина не пожелает взять в жены дурочку.

    Умный мужчина не пожелает взять в жены дурочку.

    — Джейн Остин · книга
16. «

    Ты не умный, ты не глупый, ты – это только ты. Только ты решаешь, какой ты.

    Ты не умный, ты не глупый, ты – это только ты. Только ты решаешь, какой ты.

    — Александр Куберский · книга
17. «

    Умы бывают трех родов: один все постигает сам; другой может понять то, что постиг первый; третий — сам ничего не постигает и постигнутого другим понять не может. Первый ум — выдающийся, второй — значительный, третий — негодный.

    Умы бывают трех родов: один все постигает сам; другой может понять то, что постиг первый; третий — сам ничего не постигает и постигнутого другим понять не может. Первый ум — выдающийся, второй — значительный, третий — негодный.

    — Никколо Макиавелли · книга
18. «

    О знании беседовать мы будем, Примкни, мой друг, к познанию — рассудим. От знания исходит к счастью путь,— Исток пути открыт отсюда людям.

    О знании беседовать мы будем, Примкни, мой друг, к познанию — рассудим. От знания исходит к счастью путь,— Исток пути открыт отсюда людям.

    — Ахмад ибн Махмуд Югнаки
19. «

    Ни один человек не может быть отождествлен с единственным значением интеллекта на линейной шкале. И не существует в мире двух одинаковых людей, которые, набрав равное количество баллов, будут заниматься одними и теми же вещами, разделять одни и те же пристрастия. Их жизненные ценности и достижения все равно будут различны.

    Ни один человек не может быть отождествлен с единственным значением интеллекта на линейной шкале. И не существует в мире двух одинаковых людей, которые, набрав равное количество баллов, будут заниматься одними и теми же вещами, разделять одни и те же пристрастия. Их жизненные ценности и достижения все равно будут различны.

    — Кен Робинсон · книга
20. «

    Дружба. Это единственное, что способствует развитию моих умственных способностей.

    Дружба. Это единственное, что способствует развитию моих умственных способностей.

    — Анна Гавальда · книга