39 цитат по теме «урок» без воды

Собрали 39 цитат на тему «урок» — от классиков литературы до современных мыслителей.

1. «

   Важна не земля сама по себе, а уроки, которые мы из нее извлекаем.

   Важна не земля сама по себе, а уроки, которые мы из нее извлекаем.

   — Лейла Мичем · книга
2. «

   Скучные уроки годны лишь на то, чтобы внушить ненависть и к тем, кто их преподает, и ко всему преподаваемому.

   Скучные уроки годны лишь на то, чтобы внушить ненависть и к тем, кто их преподает, и ко всему преподаваемому.

   — Жан-Жак Руссо
3. «

   Ошибки – это уроки жизни. Только благодаря им, мы узнаем, что такое хорошо, а что такое плохо.

   Ошибки – это уроки жизни. Только благодаря им, мы узнаем, что такое хорошо, а что такое плохо.

   — Стейс Крамер · книга
4. «

   Я сделал вывод, что ни в коем случае нельзя полагаться на слухи. А это урок для меня! Не должно судить других по слухам и статям, а прислушиваться к своему мнению. Нельзя узнать человека, не встретившись с ним лицом к лицу.

   Я сделал вывод, что ни в коем случае нельзя полагаться на слухи. А это урок для меня! Не должно судить других по слухам и статям, а прислушиваться к своему мнению. Нельзя узнать человека, не встретившись с ним лицом к лицу.

   — Хайне Виттенштайн · аниме
5. «

   Я верю, это станет возможным, Верю, медицина достигнет вершины - Вместо внутренних органов и кожи Мы научимся пересадке ошибок.

   Я верю, это станет возможным, Верю, медицина достигнет вершины - Вместо внутренних органов и кожи Мы научимся пересадке ошибок.
6. «

   Похоже, ты до сих пор носишь прежних врагов в себе, так же как этот металлический яд. А ты не думала, что можешь чему-нибудь у них научиться?... Послушай. Чего хотел Амон — равенства для всех. Уналак — он вернул духов. А Захир верил в свободу. Беда в том, что они полностью потеряли равновесие и слишком увлеклись идеологией.

   Похоже, ты до сих пор носишь прежних врагов в себе, так же как этот металлический яд. А ты не думала, что можешь чему-нибудь у них научиться?... Послушай. Чего хотел Амон — равенства для всех. Уналак — он вернул духов. А Захир верил в свободу. Беда в том, что они полностью потеряли равновесие и слишком увлеклись идеологией.

   — Тоф Бей Фонг · мультфильм
7. «

   Образование никогда не заканчивается, Уотсон. Это череда уроков, и самый серьёзный приходит под конец.

   Образование никогда не заканчивается, Уотсон. Это череда уроков, и самый серьёзный приходит под конец.

   — Артур Конан Дойл · книга
8. «

   Урок, который я извлек и которому следую всю жизнь, состоял в том, что надо пытаться, и пытаться, и опять пытаться – но никогда не сдаваться!

   Урок, который я извлек и которому следую всю жизнь, состоял в том, что надо пытаться, и пытаться, и опять пытаться – но никогда не сдаваться!

   — Ричард Брэнсон
9. «

   Известные стихи: «По несчастью или к счастью, истина проста: никогда не возвращайся в прежние места». Но всё равно большинство из нас чаще или реже приезжают на места нашей прежней жизни и поневоле ты перебираешь прежний опыт, извлечённые и не извлечённые уроки, будто отчасти оказываешься в прежнем времени, когда «мама молодая и отец живой». Пронзительная строчка из этих же стихов.

   Известные стихи: «По несчастью или к счастью, истина проста: никогда не возвращайся в прежние места». Но всё равно большинство из нас чаще или реже приезжают на места нашей прежней жизни и поневоле ты перебираешь прежний опыт, извлечённые и не извлечённые уроки, будто отчасти оказываешься в прежнем времени, когда «мама молодая и отец живой». Пронзительная строчка из этих же стихов.

   — Леонид Парфенов
10. «

    Жизнь — это бесконечное повторение. То, что мы недопоняли в первый раз, происходит с нами снова. Чуть-чуть по-другому. Если мы по-прежнему не понимаем, событие возвращается до тех пор, пока мы не усвоим урок окончательно.

    Жизнь — это бесконечное повторение. То, что мы недопоняли в первый раз, происходит с нами снова. Чуть-чуть по-другому. Если мы по-прежнему не понимаем, событие возвращается до тех пор, пока мы не усвоим урок окончательно.

    — Бернар Вербер · книга
11. «

    Урок закончен, а вас я поздравляю: вы стали старше на целых 50 минут!

    Урок закончен, а вас я поздравляю: вы стали старше на целых 50 минут!

    — Доктор Соломон (Dr. Dick Solomon) · сериал
12. «

    Ничто в этой жизни не может быть совершенным, полный успех недостижим – но чаще всего мы вполне можем удовольствоваться и меньшим, и, вероятно, это – один из основных уроков в нашей жизни.

    Ничто в этой жизни не может быть совершенным, полный успех недостижим – но чаще всего мы вполне можем удовольствоваться и меньшим, и, вероятно, это – один из основных уроков в нашей жизни.

    — Пол Гэллико · книга
13. «

    Несчастья — это школа жизни. Цену за уроки в каждом классе можно измерить тем, что вам требуется, чтобы подняться еще один раз.

    Несчастья — это школа жизни. Цену за уроки в каждом классе можно измерить тем, что вам требуется, чтобы подняться еще один раз.

    — Лиза Бевир · книга
14. «

    Я превращу вашу маленькую оплошность в важный урок. Вы мне поможете?

    Я превращу вашу маленькую оплошность в важный урок. Вы мне поможете?

    — Дик Роман · сериал
15. «

    В ответ на каждую иллюзию, обретаемую в колледже, жизнь уже готовит свой суровый урок.

    В ответ на каждую иллюзию, обретаемую в колледже, жизнь уже готовит свой суровый урок.

    — Мортимер Адлер · книга
16. «

    Если что-то уходит в прошлое, не отчаивайся: Что-то новое после этого произойдёт. Всё хорошее имеет привычку заканчиваться – Благодарностью или уроком: как повезёт.

    Если что-то уходит в прошлое, не отчаивайся: Что-то новое после этого произойдёт. Всё хорошее имеет привычку заканчиваться – Благодарностью или уроком: как повезёт.
17. «

    Не зацикливайся на неприятностях, если не можешь извлечь из них урока.

    Не зацикливайся на неприятностях, если не можешь извлечь из них урока.

    — Джуд Уотсон · книга
18. «

    И вот, этот самый «непотопляемый корабль» — возможно, величайшее инженерное достижение человека — уходил под воду в своё первое плавание. Но смысл даже не в этом. Если это наивысшее достижение было столь хрупким, как же всё остальное? Если богатство и роскошь значили так мало в ту холодную апрельскую ночь, оставались ли они значимыми до конца того года? Десятки министров тогда твердили, что «Титаник» стал Господним уроком с Небес, дабы пробудить людей от их самодовольства и наказать за чрезмерную веру в материальный прогресс. Если это был урок, он сработал — с тех самых пор люди больше не были ни в чём уверены.

    И вот, этот самый «непотопляемый корабль» — возможно, величайшее инженерное достижение человека — уходил под воду в своё первое плавание. Но смысл даже не в этом. Если это наивысшее достижение было столь хрупким, как же всё остальное? Если богатство и роскошь значили так мало в ту холодную апрельскую ночь, оставались ли они значимыми до конца того года? Десятки министров тогда твердили, что «Титаник» стал Господним уроком с Небес, дабы пробудить людей от их самодовольства и наказать за чрезмерную веру в материальный прогресс. Если это был урок, он сработал — с тех самых пор люди больше не были ни в чём уверены.

    — Уолтер Лорд · книга
19. «

    Я, может быть, в сильной степени живу своими старыми привязанностями, но для меня замечательным поэтом был и остается Евгений Рейн. Я у него многому научился. Один урок он мне преподал просто в разговоре. Он сказал: «Иосиф, — а мне было тогда двадцать лет, как раз тот период, о котором ты говорила, — в стихотворении должно быть больше существительных, чем прилагательных, даже чем глаголов. Стихотворение должно быть написано так, что, если ты на него положишь некую волшебную скатерть, которая убирает прилагательные и глаголы, а потом поднимешь ее, бумага все-таки будет еще черна, там останутся существительные: стол, стул, лошадь, собака, обои, кушетка…» Это, может быть, единственный или главный урок по части стихосложения, который я в своей жизни услышал.

    Я, может быть, в сильной степени живу своими старыми привязанностями, но для меня замечательным поэтом был и остается Евгений Рейн. Я у него многому научился. Один урок он мне преподал просто в разговоре. Он сказал: «Иосиф, — а мне было тогда двадцать лет, как раз тот период, о котором ты говорила, — в стихотворении должно быть больше существительных, чем прилагательных, даже чем глаголов. Стихотворение должно быть написано так, что, если ты на него положишь некую волшебную скатерть, которая убирает прилагательные и глаголы, а потом поднимешь ее, бумага все-таки будет еще черна, там останутся существительные: стол, стул, лошадь, собака, обои, кушетка…» Это, может быть, единственный или главный урок по части стихосложения, который я в своей жизни услышал.

    — Иосиф Александрович Бродский
20. «

    Впервые мне открылось то, что будет занимать так много места в более поздние годы моей жизни – раскаяние в ещё не совершенном преступлении. Или я извлёк другой важный урок: сколь убогим и нелепым выглядит одиночество в глазах любви? И уяснил обратную сторону этого открытия: мне суждено вечно отвергать любовь?

    Впервые мне открылось то, что будет занимать так много места в более поздние годы моей жизни – раскаяние в ещё не совершенном преступлении. Или я извлёк другой важный урок: сколь убогим и нелепым выглядит одиночество в глазах любви? И уяснил обратную сторону этого открытия: мне суждено вечно отвергать любовь?

    — Юкио Мисима · книга