57 цитат про «урок», которые захочется сохранить

Собрали 57 цитат на тему «урок» — от классиков литературы до современных мыслителей.

1. «

   Даю уроки личной скромности. Приходите, не пожалеете.

   Даю уроки личной скромности. Приходите, не пожалеете.

   — Авессалом Подводный · книга
2. «

   Похоже, ты до сих пор носишь прежних врагов в себе, так же как этот металлический яд. А ты не думала, что можешь чему-нибудь у них научиться?... Послушай. Чего хотел Амон — равенства для всех. Уналак — он вернул духов. А Захир верил в свободу. Беда в том, что они полностью потеряли равновесие и слишком увлеклись идеологией.

   Похоже, ты до сих пор носишь прежних врагов в себе, так же как этот металлический яд. А ты не думала, что можешь чему-нибудь у них научиться?... Послушай. Чего хотел Амон — равенства для всех. Уналак — он вернул духов. А Захир верил в свободу. Беда в том, что они полностью потеряли равновесие и слишком увлеклись идеологией.

   — Тоф Бей Фонг · мультфильм
3. «

   Жизнь – учитель гениальный и загадочный: учит каждый день с уроком проживать. Веру – ощущать, а не выпячивать, счастьем – жить, а не с надеждой ожидать. В горе – вырасти, а в радости – оформиться, с ленью – справиться, а в грусти – поумнеть. Научиться не бояться разных сложностей, разрешать себе мечтать, хотеть и петь.

   Жизнь – учитель гениальный и загадочный: учит каждый день с уроком проживать. Веру – ощущать, а не выпячивать, счастьем – жить, а не с надеждой ожидать. В горе – вырасти, а в радости – оформиться, с ленью – справиться, а в грусти – поумнеть. Научиться не бояться разных сложностей, разрешать себе мечтать, хотеть и петь.
4. «

   Каждый в своей жизни встречается с кажущимися непобедимыми врагами. Некоторые из них — катастрофы, другие — просто уроки. Знаешь ли ты, в чем разница между катастрофой и уроком? Разница в том, что бедствие нельзя победить, а урок можно преодолеть.

   Каждый в своей жизни встречается с кажущимися непобедимыми врагами. Некоторые из них — катастрофы, другие — просто уроки. Знаешь ли ты, в чем разница между катастрофой и уроком? Разница в том, что бедствие нельзя победить, а урок можно преодолеть.

   — Прист · книга
5. «

   Дети учатся гораздо быстрее, когда все важные для них взрослые преподают один и тот же урок.

   Дети учатся гораздо быстрее, когда все важные для них взрослые преподают один и тот же урок.

   — Роберт Дж. Маккензи · книга
6. «

   Глядя на чужие ошибки — можно сделать все иначе, Чтобы никогда не совершить их. Но к большому сожалению, мы так не умеем...

   Глядя на чужие ошибки — можно сделать все иначе, Чтобы никогда не совершить их. Но к большому сожалению, мы так не умеем...
7. «

   Реагировать на неудачи можно по-разному. Можно сдаться и впасть в отчаяние. А можно использовать неудачу как урок и повод для того, чтобы действовать иначе.

   Реагировать на неудачи можно по-разному. Можно сдаться и впасть в отчаяние. А можно использовать неудачу как урок и повод для того, чтобы действовать иначе.

   — Ник Вуйчич · книга
8. «

   Приговоренный к смерти человек, поднимаясь на эшафот, заявляет: «Это определенно послужит мне хорошим уроком на будущее».

   Приговоренный к смерти человек, поднимаясь на эшафот, заявляет: «Это определенно послужит мне хорошим уроком на будущее».

   — Карл Меннингер · книга
9. «

   Иногда небольшое разочарование — это урок, и лучше всего его просто усвоить.

   Иногда небольшое разочарование — это урок, и лучше всего его просто усвоить.

   — Джон Войт
10. «

    Разве мы хотели уроков о смысле жизни такой ценой.

    Разве мы хотели уроков о смысле жизни такой ценой.

    — Вера Полозкова
11. «

    И вот, этот самый «непотопляемый корабль» — возможно, величайшее инженерное достижение человека — уходил под воду в своё первое плавание. Но смысл даже не в этом. Если это наивысшее достижение было столь хрупким, как же всё остальное? Если богатство и роскошь значили так мало в ту холодную апрельскую ночь, оставались ли они значимыми до конца того года? Десятки министров тогда твердили, что «Титаник» стал Господним уроком с Небес, дабы пробудить людей от их самодовольства и наказать за чрезмерную веру в материальный прогресс. Если это был урок, он сработал — с тех самых пор люди больше не были ни в чём уверены.

    И вот, этот самый «непотопляемый корабль» — возможно, величайшее инженерное достижение человека — уходил под воду в своё первое плавание. Но смысл даже не в этом. Если это наивысшее достижение было столь хрупким, как же всё остальное? Если богатство и роскошь значили так мало в ту холодную апрельскую ночь, оставались ли они значимыми до конца того года? Десятки министров тогда твердили, что «Титаник» стал Господним уроком с Небес, дабы пробудить людей от их самодовольства и наказать за чрезмерную веру в материальный прогресс. Если это был урок, он сработал — с тех самых пор люди больше не были ни в чём уверены.

    — Уолтер Лорд · книга
12. «

    Я сделал вывод, что ни в коем случае нельзя полагаться на слухи. А это урок для меня! Не должно судить других по слухам и статям, а прислушиваться к своему мнению. Нельзя узнать человека, не встретившись с ним лицом к лицу.

    Я сделал вывод, что ни в коем случае нельзя полагаться на слухи. А это урок для меня! Не должно судить других по слухам и статям, а прислушиваться к своему мнению. Нельзя узнать человека, не встретившись с ним лицом к лицу.

    — Хайне Виттенштайн · аниме
13. «

    Ошибки – это уроки жизни. Только благодаря им, мы узнаем, что такое хорошо, а что такое плохо.

    Ошибки – это уроки жизни. Только благодаря им, мы узнаем, что такое хорошо, а что такое плохо.

    — Стейс Крамер · книга
14. «

    — Профессор, я должна сказать, отличный урок! — Спасибо, я буду здесь целый семестр.

    — Профессор, я должна сказать, отличный урок! — Спасибо, я буду здесь целый семестр.

    — Керри Мур · сериал
15. «

    В ответ на каждую иллюзию, обретаемую в колледже, жизнь уже готовит свой суровый урок.

    В ответ на каждую иллюзию, обретаемую в колледже, жизнь уже готовит свой суровый урок.

    — Мортимер Адлер · книга
16. «

    Физкультура — урок движения. А мы его превратили в урок смотрения: два-три ученика выполняют упражнения, а остальные сидят или стоят и наблюдают.

    Физкультура — урок движения. А мы его превратили в урок смотрения: два-три ученика выполняют упражнения, а остальные сидят или стоят и наблюдают.

    — Михаил Петрович Щетинин · книга
17. «

    В основе любого успеха — 99 процентов труда и 1 процент таланта. Труд невозможен без дисциплины.

    В основе любого успеха — 99 процентов труда и 1 процент таланта. Труд невозможен без дисциплины.

    — Александр Сергеевич Запесоцкий
18. «

    Прошлое не изменить, но можно извлечь из него уроки...

    Прошлое не изменить, но можно извлечь из него уроки...

    — Время · фильм
19. «

    Теперь, Катя, я скажу, чтобы ты понимала. В нашей жизни надо уметь быть тефлоновым. Если ты будешь пускать всю вот эту мерзость к себе в сердце, то у тебя не останется душевных сил, чтобы помогать людям, которым действительно твоя помощь нужна. Поэтому когда ты видишь, как эти мерзавцы кидают в тебя грязь, радуйся. А ты что, ждала от них роз и комплиментов? Так что, Катя, у тебя все будет хорошо. Просто ты ошибалась. Ты не видела тех, кого считала друзьями и коллегами, что на самом деле они жалкие и ничтожные. Да, это дорогой урок. Но все, что нас не убивает, делает нас сильнее. Вот так.

    Теперь, Катя, я скажу, чтобы ты понимала. В нашей жизни надо уметь быть тефлоновым. Если ты будешь пускать всю вот эту мерзость к себе в сердце, то у тебя не останется душевных сил, чтобы помогать людям, которым действительно твоя помощь нужна. Поэтому когда ты видишь, как эти мерзавцы кидают в тебя грязь, радуйся. А ты что, ждала от них роз и комплиментов? Так что, Катя, у тебя все будет хорошо. Просто ты ошибалась. Ты не видела тех, кого считала друзьями и коллегами, что на самом деле они жалкие и ничтожные. Да, это дорогой урок. Но все, что нас не убивает, делает нас сильнее. Вот так.

    — Владимир Рудольфович Соловьев
20. «

    Я не умею сожалеть о том, что было и прошло. Я могу как-то относиться к прошлому, хорошо или плохо, но сожалеть — глупо. Сожаление — это неконструктивно, из чувства сожаления нельзя создать ничего полезного. К прошлому нужно относиться с благодарностью, потому что оно дало мне определённый опыт, из которого я извлекаю уроки и делаю выводы. Даже если опыт очень горький и тяжёлый, из него всё равно извлекаешь урок, становишься умнее, и за это ему огромное спасибо.

    Я не умею сожалеть о том, что было и прошло. Я могу как-то относиться к прошлому, хорошо или плохо, но сожалеть — глупо. Сожаление — это неконструктивно, из чувства сожаления нельзя создать ничего полезного. К прошлому нужно относиться с благодарностью, потому что оно дало мне определённый опыт, из которого я извлекаю уроки и делаю выводы. Даже если опыт очень горький и тяжёлый, из него всё равно извлекаешь урок, становишься умнее, и за это ему огромное спасибо.

    — Александра Маринина · книга