33 цитаты про «воспитание со смыслом»

33 цитаты про «воспитание со смыслом»: короткие афоризмы для статуса и развёрнутые мысли для дневника.

1. «

   Воспитание имеет целью сделать человека самостоятельным существом, то есть существом со свободной волей.

   Воспитание имеет целью сделать человека самостоятельным существом, то есть существом со свободной волей.

   — Георг Гегель
2. «

   — И ещё... Погиб юный мангуст. Взгляни, вот он лежит, бедняжка... — Нет, нет! У меня и так разбито сердце! И потом, я всегда говорила: когда родители не заботятся о воспитании детей, дети тонут в лужах.

   — И ещё... Погиб юный мангуст. Взгляни, вот он лежит, бедняжка... — Нет, нет! У меня и так разбито сердце! И потом, я всегда говорила: когда родители не заботятся о воспитании детей, дети тонут в лужах.

   — Чуа · мультфильм
3. «

   Воспитанный человек не наступит на тень своего соседа.

   Воспитанный человек не наступит на тень своего соседа.

   — Китайские пословицы и поговорки
4. «

   Не важно звание, важно воспитание.

   Не важно звание, важно воспитание.

   — Японские пословицы и поговорки
5. «

   Хорошее воспитание надежнее всего защищает человека от тех, кто плохо воспитан.

   Хорошее воспитание надежнее всего защищает человека от тех, кто плохо воспитан.

   — Филип Дормер Стенхоп Честерфилд
6. «

   ...воспитать человека — это главная задача для всего будущего Земли, более важная, чем достижение материального благополучия.

   ...воспитать человека — это главная задача для всего будущего Земли, более важная, чем достижение материального благополучия.

   — Иван Антонович Ефремов · книга
7. «

   С твоей головы не упадет корона, если ты благосклонно кивнешь леснику, указавшему тебе дорогу, или поблагодаришь крестьянку, поднесшую парного молока. Или, скажем, ответишь на нижайшую просьбу ремесленника, кинувшегося под копыта твоего коня! А эти люди запомнят тебя не чванливой недосягаемой куклой, а живым человеком, и расскажут об этом своим детям. Мелочь? Может быть. Но и такие мелочи, бывает, меняют историю, ты же знаешь...

   С твоей головы не упадет корона, если ты благосклонно кивнешь леснику, указавшему тебе дорогу, или поблагодаришь крестьянку, поднесшую парного молока. Или, скажем, ответишь на нижайшую просьбу ремесленника, кинувшегося под копыта твоего коня! А эти люди запомнят тебя не чванливой недосягаемой куклой, а живым человеком, и расскажут об этом своим детям. Мелочь? Может быть. Но и такие мелочи, бывает, меняют историю, ты же знаешь...

   — Кира Измайлова · книга
8. «

   Задача учителя не ранить сердце ученика, но воспитать надежду.

   Задача учителя не ранить сердце ученика, но воспитать надежду.

   — Хайне Виттенштайн · аниме
9. «

   Могут быть умные юноши и глупые старики. Ибо научает мыслить не время, но раннее воспитание и природа.

   Могут быть умные юноши и глупые старики. Ибо научает мыслить не время, но раннее воспитание и природа.

   — Демокрит
10. «

    Каждое мгновение той работы, которая называется воспитанием, — это творение будущего и взгляд в будущее.

    Каждое мгновение той работы, которая называется воспитанием, — это творение будущего и взгляд в будущее.

    — Василий Александрович Сухомлинский
11. «

    Люди нуждаются в воспитанности больше, чем в науке.

    Люди нуждаются в воспитанности больше, чем в науке.

    — Али ибн Абу Талиб
12. «

    Воспитание важнее происхождения.

    Воспитание важнее происхождения.

    — Японские пословицы и поговорки
13. «

    Человек может стать человеком лишь благодаря воспитанию.

    Человек может стать человеком лишь благодаря воспитанию.

    — Иммануил Кант
14. «

    Подвиги детей — это следствие того воспитания, которое они получили от своих родителей.

    Подвиги детей — это следствие того воспитания, которое они получили от своих родителей.

    — Кристофер Паолини · книга
15. «

    Воспитывать волю значит делать то, чего не хочешь.

    Воспитывать волю значит делать то, чего не хочешь.

    — Януш Корчак · книга
16. «

    Человек является на свет, чтобы развиваться как личность, а его начинают воспитывать, чтобы сделать из него личность. Ум не в состоянии понять, что, воспитывая человека, мы истребляем в нем человека, а воспитывая личность, истребляем эту личность.

    Человек является на свет, чтобы развиваться как личность, а его начинают воспитывать, чтобы сделать из него личность. Ум не в состоянии понять, что, воспитывая человека, мы истребляем в нем человека, а воспитывая личность, истребляем эту личность.

    — Лууле Виилма · книга
17. «

    Если дети живут в обстановке критики, они учатся осуждать. Если дети живут в обстановке вражды, они учатся конфликтовать. Если дети живут в постоянном страхе, они начинают всего бояться. Если дети живут в обстановке жалости, они начинают жалеть самих себя. Если детей все время высмеивают, они становятся застенчивыми. Если дети видят перед глазами ревность, они вырастают завистниками. Если детей все время стыдят, они привыкают к чувству вины. Если дети живут в обстановке терпимости, они приучаются быть терпеливыми. Если детей поощрять, у них вырабатывается чувство уверенности в себе. Если дети часто слышат похвалу, они учатся оценивать себя по достоинству. Если детей окружает одобрение, они приучаются жить в мире с собой. Если детей окружает благорасположение, они приучаются находить любовь в жизни. Если детей окружает признание, они стремятся иметь цель в жизни. Если детей учат делиться, они становятся щедрыми. Если детей окружает честность и вежливость, они узнают, что такое правда и справедливость. Если дети живут с ощущением безопасности, они приучаются верить в себя и в тех, кто их окружает. Если детей окружает дружба, они узнают, как прекрасно жить в этом мире. Если дети живут в атмосфере спокойствия, они учатся спокойствию духа. А что окружает ваших детей?

    Если дети живут в обстановке критики, они учатся осуждать. Если дети живут в обстановке вражды, они учатся конфликтовать. Если дети живут в постоянном страхе, они начинают всего бояться. Если дети живут в обстановке жалости, они начинают жалеть самих себя. Если детей все время высмеивают, они становятся застенчивыми. Если дети видят перед глазами ревность, они вырастают завистниками. Если детей все время стыдят, они привыкают к чувству вины. Если дети живут в обстановке терпимости, они приучаются быть терпеливыми. Если детей поощрять, у них вырабатывается чувство уверенности в себе. Если дети часто слышат похвалу, они учатся оценивать себя по достоинству. Если детей окружает одобрение, они приучаются жить в мире с собой. Если детей окружает благорасположение, они приучаются находить любовь в жизни. Если детей окружает признание, они стремятся иметь цель в жизни. Если детей учат делиться, они становятся щедрыми. Если детей окружает честность и вежливость, они узнают, что такое правда и справедливость. Если дети живут с ощущением безопасности, они приучаются верить в себя и в тех, кто их окружает. Если детей окружает дружба, они узнают, как прекрасно жить в этом мире. Если дети живут в атмосфере спокойствия, они учатся спокойствию духа. А что окружает ваших детей?

    — Дороти Лоу Нолт
18. «

    Женщины жертвуют собой и верят, что эти жертвы будут замечены и благодарность непременно придет. Причем, надеясь на это тайно, говорить вслух об ответных жертвах они не смеют. Ожидать вознаграждения считается неприличным и не одобряется. На самом же деле любая женщина должна научиться простым вещам — стремиться к вознаграждению или, по крайней мере, заранее оговаривать его возможность. В этом случае тот, кому предназначена жертва или просто услуга, имеет право выбора: принять это или отклонить. И каждый точно знает, на что он рассчитывает и чем располагает.

    Женщины жертвуют собой и верят, что эти жертвы будут замечены и благодарность непременно придет. Причем, надеясь на это тайно, говорить вслух об ответных жертвах они не смеют. Ожидать вознаграждения считается неприличным и не одобряется. На самом же деле любая женщина должна научиться простым вещам — стремиться к вознаграждению или, по крайней мере, заранее оговаривать его возможность. В этом случае тот, кому предназначена жертва или просто услуга, имеет право выбора: принять это или отклонить. И каждый точно знает, на что он рассчитывает и чем располагает.

    — Уте Эрхардт · книга
19. «

    Человек без воспитания — тело без души.

    Человек без воспитания — тело без души.

    — Арабские пословицы и поговорки
20. «

    Самое тяжкое бремя, которое ложится на плечи ребенка, — это непрожитая жизнь его родителей.

    Самое тяжкое бремя, которое ложится на плечи ребенка, — это непрожитая жизнь его родителей.

    — Карл Густав Юнг