801 цитата на тему «воспитание» для размышлений

Тема «воспитание» — одна из самых обсуждаемых. Ниже 801 высказываний, которые говорят о ней сильнее всего.

1. «

   Не давить. Не давите не ребенка, а ставьте пред ним такие задачи, которые он способен выполнить. Помните, что многие умные люди с трудом понимали, чего от них хотят в школе, и лишь потом делали внезапный рывок к ведущим позициям в своей области.

   Не давить. Не давите не ребенка, а ставьте пред ним такие задачи, которые он способен выполнить. Помните, что многие умные люди с трудом понимали, чего от них хотят в школе, и лишь потом делали внезапный рывок к ведущим позициям в своей области.

   — Анатолий Ульянов · книга
2. «

   Атмосфера в родительском доме складывалась из невероятного стресса в сочетании с элементами любви, доброты, обожания. Результатом этого была жуткая каша из эмоций. Таким образом Джеки получила установку, что драма является существенной частью любви. <...> Эта драма может успешно маскировать, как и любая другая аддикция, разрушительные и инфантильные стороны отношений. Хаос удерживает участников в состоянии такой эмоциональной бури, что они не в состоянии разумно оценивать ситуацию. Часто оба партнера настолько истощены и обессилены войнами, что не могут даже просто задуматься. Дети из этих драматических домов часто вырастают с представлением, что стресс является интегральной частью любви. Поэтому из девочек из таких драматических семей вырастают идеальные партнерши для харизматичного, взрывного мизогина. Они привыкли к противостоянию, стрессу, драме и считают их «нормой». Они считают резкие переходы от отчаяния к радости, от любви к ненависти, от насилия к бурному сексу доказательством любви.

   Атмосфера в родительском доме складывалась из невероятного стресса в сочетании с элементами любви, доброты, обожания. Результатом этого была жуткая каша из эмоций. Таким образом Джеки получила установку, что драма является существенной частью любви. <...> Эта драма может успешно маскировать, как и любая другая аддикция, разрушительные и инфантильные стороны отношений. Хаос удерживает участников в состоянии такой эмоциональной бури, что они не в состоянии разумно оценивать ситуацию. Часто оба партнера настолько истощены и обессилены войнами, что не могут даже просто задуматься. Дети из этих драматических домов часто вырастают с представлением, что стресс является интегральной частью любви. Поэтому из девочек из таких драматических семей вырастают идеальные партнерши для харизматичного, взрывного мизогина. Они привыкли к противостоянию, стрессу, драме и считают их «нормой». Они считают резкие переходы от отчаяния к радости, от любви к ненависти, от насилия к бурному сексу доказательством любви.

   — Сьюзан Форвард · книга
3. «

   Настаивать на послушании без рассуждений — ошибка, которую многие родители совершают в обращении с детьми в это время.

   Настаивать на послушании без рассуждений — ошибка, которую многие родители совершают в обращении с детьми в это время.

   — Элизабет Гаскелл · книга
4. «

   Именно различие между свободой и вседозволенностью и не могут ухватить многие родители. В строгой, суровой семье у детей нет никаких прав, в испорченной семье у них есть права на всё. Хороша та семья, в которой у детей и взрослых равные права.

   Именно различие между свободой и вседозволенностью и не могут ухватить многие родители. В строгой, суровой семье у детей нет никаких прав, в испорченной семье у них есть права на всё. Хороша та семья, в которой у детей и взрослых равные права.

   — Александр Нилл · книга
5. «

   В доме было много взрослых, а ребёнок был один.

   В доме было много взрослых, а ребёнок был один.
6. «

   Воспитывать — не значит говорить детям хорошие слова, наставлять и назидать их, а прежде всего самому жить по-человечески. Кто хочет исполнить свой долг относительно детей, тот должен начать воспитание с самого себя.

   Воспитывать — не значит говорить детям хорошие слова, наставлять и назидать их, а прежде всего самому жить по-человечески. Кто хочет исполнить свой долг относительно детей, тот должен начать воспитание с самого себя.

   — Алексей Николаевич Острогорский
7. «

   Воспитывать не значит только выкармливать и вынянчивать, но и дать направление сердцу и уму, – а для этого разве не нужно со стороны матери характера, науки, развития, доступности ко всем человеческим интересам?

   Воспитывать не значит только выкармливать и вынянчивать, но и дать направление сердцу и уму, – а для этого разве не нужно со стороны матери характера, науки, развития, доступности ко всем человеческим интересам?

   — Владимир Иванович Вернадский
8. «

   Лучше всего не использовать слова «сообразительный» и «умный» по отношению к ученикам младших классов. Мальчик слишком маленький, и вы просто не знаете, какими будут его интеллектуальные способности.

   Лучше всего не использовать слова «сообразительный» и «умный» по отношению к ученикам младших классов. Мальчик слишком маленький, и вы просто не знаете, какими будут его интеллектуальные способности.

   — Мэг Микер · книга
9. «

   В учительском деле неудач всегда больше, чем побед. Это всегда было и всегда будет. Мы всю жизнь исправляем чужие ошибки — ошибки наших детей. Но вот свои ошибки исправлять куда как труднее. Но это необходимо. У нас дети, они очень ранимы.

   В учительском деле неудач всегда больше, чем побед. Это всегда было и всегда будет. Мы всю жизнь исправляем чужие ошибки — ошибки наших детей. Но вот свои ошибки исправлять куда как труднее. Но это необходимо. У нас дети, они очень ранимы.

   — Анна Петровна (учительница биологии) · фильм
10. «

    Мой психоаналитик, член-корреспондент Академии педагогических наук и лауреат премии имени Ушинского, уверяет, что воспитание – это процесс нанесения зарубок на психику. Без соответствующей зарубки изменить поведение невозможно. Чем сильнее недостаток – тем глубже должна быть зарубка.

    Мой психоаналитик, член-корреспондент Академии педагогических наук и лауреат премии имени Ушинского, уверяет, что воспитание – это процесс нанесения зарубок на психику. Без соответствующей зарубки изменить поведение невозможно. Чем сильнее недостаток – тем глубже должна быть зарубка.

    — Юрий Поляков · книга
11. «

    Воспитанный мужчина не сделает замечания женщине плохо несущей шпалу.

    Воспитанный мужчина не сделает замечания женщине плохо несущей шпалу.
12. «

    Нельзя сразу перевоспитать человека, как нельзя сразу вычистить платье, до которого никогда не прикасалась щетка.

    Нельзя сразу перевоспитать человека, как нельзя сразу вычистить платье, до которого никогда не прикасалась щетка.

    — Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин · книга
13. «

    Очень воспитанный, то есть «завоспитанный» ребёнок ведёт себя как автомат и теряет гармоничность и естественность манер.

    Очень воспитанный, то есть «завоспитанный» ребёнок ведёт себя как автомат и теряет гармоничность и естественность манер.

    — Александр Лоуэн · книга
14. «

    Мы так легко и беззаботно рождаем детей, но так мало мы заботимся о создании человека!

    Мы так легко и беззаботно рождаем детей, но так мало мы заботимся о создании человека!

    — Максим Горький
15. «

    Я требую от учителя только добрых нравов, так же, как я потребовал бы их от каждого гражданина.

    Я требую от учителя только добрых нравов, так же, как я потребовал бы их от каждого гражданина.

    — Дени Дидро
16. «

    Тот дурно воспитан, кто не переносит дурного воспитания в других.

    Тот дурно воспитан, кто не переносит дурного воспитания в других.

    — Бенджамин Франклин
17. «

    Не строгость и спартанское воспитание делают ребёнка достойным человеком, а заряд душевной теплоты, который он пронесёт через всю жизнь.

    Не строгость и спартанское воспитание делают ребёнка достойным человеком, а заряд душевной теплоты, который он пронесёт через всю жизнь.

    — Илья Николаевич Шевелев
18. «

    Итак, давайте воспитывать наших детей таким образом, чтобы они могли столкнуться с любой проблемой и не удивляться, когда возникают трудности.

    Итак, давайте воспитывать наших детей таким образом, чтобы они могли столкнуться с любой проблемой и не удивляться, когда возникают трудности.

    — Иоанн Златоуст · книга
19. «

    Невоспитанный ты человек, Ручников! Выражайся при даме поприличнее, а то я тебя огорчу… до невозможности!

    Невоспитанный ты человек, Ручников! Выражайся при даме поприличнее, а то я тебя огорчу… до невозможности!

    — Глеб Жеглов · сериал
20. «

    Быть мамой — одна из самых сложных задач на свете. От мамы требуется временами действовать вопреки своей природе. Нужно быть жёсткой, когда хочется уступить. Бывают моменты, когда хочется опустить руки и сказать, что больше нет сил. Но мама не может так потупить.

    Быть мамой — одна из самых сложных задач на свете. От мамы требуется временами действовать вопреки своей природе. Нужно быть жёсткой, когда хочется уступить. Бывают моменты, когда хочется опустить руки и сказать, что больше нет сил. Но мама не может так потупить.

    — Мэг Микер · книга