Подборка «взрослые» со смыслом» — 19 цитат

Собрали 19 цитат на тему «взрослые» со смыслом» — от классиков литературы до современных мыслителей.

1. «

   — Герта раньше говорила, что дети проводят свою жизнь, желая стать взрослыми, а взрослые – желая стать детьми. — Хм, Чего, как ты думаешь, желала Герта? — Не знаю. Она просто проводила свою жизнь, живя.

   — Герта раньше говорила, что дети проводят свою жизнь, желая стать взрослыми, а взрослые – желая стать детьми. — Хм, Чего, как ты думаешь, желала Герта? — Не знаю. Она просто проводила свою жизнь, живя.

   — Каролина Дин
2. «

   Детей обманывают конфетами, взрослых — клятвами.

   Детей обманывают конфетами, взрослых — клятвами.

   — Фрэнсис Бэкон
3. «

   В конце концов мы привыкаем к постоянным провалам, и всякий раз, когда все-таки отвечаем детским ожиданиям, мы оказываемся потрясены.

   В конце концов мы привыкаем к постоянным провалам, и всякий раз, когда все-таки отвечаем детским ожиданиям, мы оказываемся потрясены.

   — Фредрик Бакман · книга
4. «

   И что же она собой представляет, — спросим мы, — эта самая любовь? Не выражается ли ее сущность довольно циничной фразой, которая принадлежит поэту Джону Сиарди: «Любовь — это слово, которое обозначает сексуальное возбуждение юноши, привычку человека среднего возраста и взаимную зависимость стариков»?

   И что же она собой представляет, — спросим мы, — эта самая любовь? Не выражается ли ее сущность довольно циничной фразой, которая принадлежит поэту Джону Сиарди: «Любовь — это слово, которое обозначает сексуальное возбуждение юноши, привычку человека среднего возраста и взаимную зависимость стариков»?

   — Джеймс Холлис · книга
5. «

   ... сколько бы подросток ни строил из себя взрослого, он все равно останется ребенком.

   ... сколько бы подросток ни строил из себя взрослого, он все равно останется ребенком.

   — Мюриель Барбери · книга
6. «

   ...дело в том, что пока ты маленькая, ты можешь видеть то, что невидимо для тебя большой.

   ...дело в том, что пока ты маленькая, ты можешь видеть то, что невидимо для тебя большой.

   — Чеширский кот · игра
7. «

   — Нет. Знаем, наверное опять что-то подорвали или русский чудак сбросил бомбу на американцев или церковь расстреляли или нашу школу. Так все и происходит. Взрослые все портят, так было всегда! Ясно? Ничего не меняется. — Ребята, нам нужно добраться домой. — Что шоколада испугалась? — Ты же хочешь домой?

   — Нет. Знаем, наверное опять что-то подорвали или русский чудак сбросил бомбу на американцев или церковь расстреляли или нашу школу. Так все и происходит. Взрослые все портят, так было всегда! Ясно? Ничего не меняется. — Ребята, нам нужно добраться домой. — Что шоколада испугалась? — Ты же хочешь домой?
8. «

   Во время катастрофы маленькие дети обычно ориентируются на своих родителей. Если они остаются спокойными и реагируют на их потребности, то дети зачастую переживают ужасные происшествия без серьезных психологических травм.

   Во время катастрофы маленькие дети обычно ориентируются на своих родителей. Если они остаются спокойными и реагируют на их потребности, то дети зачастую переживают ужасные происшествия без серьезных психологических травм.

   — Бессел ван дер Колк · книга
9. «

   …к гармонии не стоит стремиться, ведь она недостижима. Вместо гармонии у взрослого человека, я считаю, должно быть другое, не менее приятное агрегатное состояние – собственный способ жить. Это когда забиваешь уже на баланс и гармонию и находишь свой метод вести жизненные дела. Причем, он может быть непреодолимо далек от того, что принято называть гармонией. Главное, чтобы работало.

   …к гармонии не стоит стремиться, ведь она недостижима. Вместо гармонии у взрослого человека, я считаю, должно быть другое, не менее приятное агрегатное состояние – собственный способ жить. Это когда забиваешь уже на баланс и гармонию и находишь свой метод вести жизненные дела. Причем, он может быть непреодолимо далек от того, что принято называть гармонией. Главное, чтобы работало.

   — Лариса Парфентьева · книга
10. «

    Долг юношества уважать людей зрелого возраста, выбирать из их среды тех, которым мудрость доставила лучшую репутацию, и руководствоваться их советом и авторитетом; ибо юношество должно быть просвещаемо и руководимо опытом стариков. В особенности следует удалять юношей от вольных удовольствий и приспособлять их дух и тело к труду и терпению для того, чтобы сообщить им всю энергию, необходимую в трудах мирного и военного времени.

    Долг юношества уважать людей зрелого возраста, выбирать из их среды тех, которым мудрость доставила лучшую репутацию, и руководствоваться их советом и авторитетом; ибо юношество должно быть просвещаемо и руководимо опытом стариков. В особенности следует удалять юношей от вольных удовольствий и приспособлять их дух и тело к труду и терпению для того, чтобы сообщить им всю энергию, необходимую в трудах мирного и военного времени.

    — Марк Туллий Цицерон · книга
11. «

    У великих народов дети всегда стремятся подольше оставаться детьми, а родители стараются поскорее сделать их взрослыми. У народов низших, дети хотят быть большими, а родители стараются как можно дольше оставить их детьми.

    У великих народов дети всегда стремятся подольше оставаться детьми, а родители стараются поскорее сделать их взрослыми. У народов низших, дети хотят быть большими, а родители стараются как можно дольше оставить их детьми.

    — Джон Рескин · книга
12. «

    Только вот взрослые не понимают, что счастье не в том, чтобы покупать дорогие вещи, а в том, чтобы наслаждаться каждым прожитым днём. Красивые вещи – это лишь временное удовлетворение и радость, а вот природа, солнечные блики на воде, чистое голубое небо, капли дождя, все это настоящее, – ибо истинное счастье в мелочах.

    Только вот взрослые не понимают, что счастье не в том, чтобы покупать дорогие вещи, а в том, чтобы наслаждаться каждым прожитым днём. Красивые вещи – это лишь временное удовлетворение и радость, а вот природа, солнечные блики на воде, чистое голубое небо, капли дождя, все это настоящее, – ибо истинное счастье в мелочах.

    — Дмитрий Блейк · книга
13. «

    Дети, как злые волчата, чуяли во мне чужачку. Их злобе можно было противопоставить лишь равнодушие взрослых – сомнительный оберег от неприятностей.

    Дети, как злые волчата, чуяли во мне чужачку. Их злобе можно было противопоставить лишь равнодушие взрослых – сомнительный оберег от неприятностей.

    — Ксения Власова · книга
14. «

    Я смотрел на своих учеников и сам чувствовал себя ребёнком, потому что дети смотрят на жизнь не так как большинство взрослых. Они смотрят на мир и говорят: «у меня получится». Они не говорят: «я не смогу». Как и я.

    Я смотрел на своих учеников и сам чувствовал себя ребёнком, потому что дети смотрят на жизнь не так как большинство взрослых. Они смотрят на мир и говорят: «у меня получится». Они не говорят: «я не смогу». Как и я.

    — Брэд Коэн · фильм
15. «

    Ребёнок привязывается к кукле, щеглу, цветку в горшке, потому что пока ещё у него ничего больше нет; узник или старик привязывается к тому же самому, потому что у них уже ничего нет.

    Ребёнок привязывается к кукле, щеглу, цветку в горшке, потому что пока ещё у него ничего больше нет; узник или старик привязывается к тому же самому, потому что у них уже ничего нет.

    — Януш Корчак · книга
16. «

    Отчего дети нравственно выше большинства людей? Оттого, что разум их не извращен ни суевериями, ни соблазнами, ни грехами. На пути к совершенству у них ничего не стоит. Тогда как у взрослых стоят грехи, соблазны и суеверия. Детям надо только жить, взрослым надо бороться.

    Отчего дети нравственно выше большинства людей? Оттого, что разум их не извращен ни суевериями, ни соблазнами, ни грехами. На пути к совершенству у них ничего не стоит. Тогда как у взрослых стоят грехи, соблазны и суеверия. Детям надо только жить, взрослым надо бороться.

    — Лев Николаевич Толстой · книга
17. «

    Взрослые всегда должны помнить о том, чтобы не показать детям дурного примера.

    Взрослые всегда должны помнить о том, чтобы не показать детям дурного примера.

    — Децим Юний Ювенал
18. «

    В каждом когда-то жил ребёнок — он мог, словно рентген, просветить насквозь пообедавшего удава. Или увидеть живого барашка в коробке, нарисованной на бумажном листке. Но главное — он знал правду, он знал всё как есть. У него не было двойного дна. Он сам был и маленькой планетой, и космосом вокруг нее. Он был всем, самой жизнью. Но где он теперь? «Зачем этот мальчик покончил жизнь самоубийством? »

    В каждом когда-то жил ребёнок — он мог, словно рентген, просветить насквозь пообедавшего удава. Или увидеть живого барашка в коробке, нарисованной на бумажном листке. Но главное — он знал правду, он знал всё как есть. У него не было двойного дна. Он сам был и маленькой планетой, и космосом вокруг нее. Он был всем, самой жизнью. Но где он теперь? «Зачем этот мальчик покончил жизнь самоубийством? »

    — Анхель де Куатье · книга
19. «

    Пацаны — режут, бабы — стреляют, дети — бутузят, взрослые — умом меряются! Вот настоящее поле боя — серое вещество.

    Пацаны — режут, бабы — стреляют, дети — бутузят, взрослые — умом меряются! Вот настоящее поле боя — серое вещество.

    — Тренер (Coach) · фильм