47 цитат Антона Макаренко, ставших крылатыми

Антон Макаренко — автор, чьи слова цитируют десятилетиями. Мы выбрали 47 цитат: коротко, точно, без воды.

1. «

   Раньше, чем вы начнете воспитывать своих детей, проверьте ваше собственное поведение.

   Раньше, чем вы начнете воспитывать своих детей, проверьте ваше собственное поведение.
2. «

   Если к работе подходить трезво, то необходимо признать, что много есть работ тяжелых, неприятных, неинтересных, многие работы требуют большего терпения, привычки преодолевать болевые угнетающие ощущения в организме; очень многие работы только потому и возможны, что человек привык страдать и терпеть.

   Если к работе подходить трезво, то необходимо признать, что много есть работ тяжелых, неприятных, неинтересных, многие работы требуют большего терпения, привычки преодолевать болевые угнетающие ощущения в организме; очень многие работы только потому и возможны, что человек привык страдать и терпеть.

   — Педагогическая поэма · книга
3. «

   Главным основанием родительского авторитета только и может быть жизнь и работа родителей, их гражданское лицо, их поведение.

   Главным основанием родительского авторитета только и может быть жизнь и работа родителей, их гражданское лицо, их поведение.
4. «

   Наказание — очень трудная вещь; оно требует от воспитателя огромного такта и осторожности.

   Наказание — очень трудная вещь; оно требует от воспитателя огромного такта и осторожности.
5. «

   Для воспитания нужно не большое время, а разумное использование малого времени.

   Для воспитания нужно не большое время, а разумное использование малого времени.
6. «

   Ни в коем случае режим не должен скрепляться строевой муштровкой. Шеренги, команда, военная субординация, маршировка по зданию – всё это наименее полезные формы в трудовом детском и юношеском коллективе, и они не столько укрепляют коллектив, сколько утомляют ребят физически и психически.

   Ни в коем случае режим не должен скрепляться строевой муштровкой. Шеренги, команда, военная субординация, маршировка по зданию – всё это наименее полезные формы в трудовом детском и юношеском коллективе, и они не столько укрепляют коллектив, сколько утомляют ребят физически и психически.

   — О воспитательной системе · книга
7. «

   Никакая дружба невозможна без взаимного уважения.

   Никакая дружба невозможна без взаимного уважения.
8. «

   Воспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего — люди. Из них на первом месте — родители и педагоги.

   Воспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего — люди. Из них на первом месте — родители и педагоги.
9. «

   Настоящая педагогика — это та, которая повторяет педагогику всего общества.

   Настоящая педагогика — это та, которая повторяет педагогику всего общества.
10. «

    Видеть хорошее в человеке всегда трудно, оно слишком прикрыто мелкой повседневной борьбой.

    Видеть хорошее в человеке всегда трудно, оно слишком прикрыто мелкой повседневной борьбой.
11. «

    Коллектив — не толпа. Опыт коллективной жизни есть не только опыт соседства с другими людьми, через коллектив каждый член его входит в общество.

    Коллектив — не толпа. Опыт коллективной жизни есть не только опыт соседства с другими людьми, через коллектив каждый член его входит в общество.
12. «

    План заключается не только в том, сколько нужно сделать столов и стульев. План — это тонкое кружево норм и отношений.

    План заключается не только в том, сколько нужно сделать столов и стульев. План — это тонкое кружево норм и отношений.
13. «

    Этика должна начинаться с учения о коллективе.

    Этика должна начинаться с учения о коллективе.
14. «

    Если перед коллективом нет цели, то нельзя найти способа его организации.

    Если перед коллективом нет цели, то нельзя найти способа его организации.
15. «

    Красота есть функция труда и питания.

    Красота есть функция труда и питания.

    — Педагогическая поэма · книга
16. «

    Харьковские мудрецы, настаивая на «постепенном проникновении», собственно говоря, сидели на старых, кустарной работы, стульях: хорошие мальчики будут полезно влиять на плохих мальчиков. А мне уже было известно, что самые первосортные мальчики в рыхлых организационных формах коллектива очень легко превращаются в диких зверенышей.

    Харьковские мудрецы, настаивая на «постепенном проникновении», собственно говоря, сидели на старых, кустарной работы, стульях: хорошие мальчики будут полезно влиять на плохих мальчиков. А мне уже было известно, что самые первосортные мальчики в рыхлых организационных формах коллектива очень легко превращаются в диких зверенышей.

    — Педагогическая поэма · книга
17. «

    Мордобой — это чепуха! Настоящая сила — револьвер.

    Мордобой — это чепуха! Настоящая сила — револьвер.

    — Педагогическая поэма · книга
18. «

    Если есть забота о жизни и счастье другого, — такие отношения будут всегда прекрасны.

    Если есть забота о жизни и счастье другого, — такие отношения будут всегда прекрасны.
19. «

    Нормальный человек не может адаптироваться к «социальной помойке», в условиях помойки «воспитывается только хорошо адаптированная сволочь».

    Нормальный человек не может адаптироваться к «социальной помойке», в условиях помойки «воспитывается только хорошо адаптированная сволочь».
20. «

    Нигде так не ощущается великое значение заложенного в прошлом труда, как в сельском хозяйстве.

    Нигде так не ощущается великое значение заложенного в прошлом труда, как в сельском хозяйстве.

    — Педагогическая поэма · книга