11 сильных цитат персонажа «Тарас Семенович (директор школы)»

Ниже 11 цитат персонажа «Тарас Семенович (директор школы)»: короткие фразы для статуса и развёрнутые — для размышлений.

1. «

   — Может это и к лучшему. — Как к лучшему. Вам же вчера понравилось? — Нравилось. Но другим это может не понравиться и они будут по-своему правы. — А теперь стена снова стала серой. И еще ребята теперь считают меня болтуном. (пауза) — Не думай об этом, иди на урок. — Ладно. Я не буду думать. Я никогда, ни о чем не буду думать!

   — Может это и к лучшему. — Как к лучшему. Вам же вчера понравилось? — Нравилось. Но другим это может не понравиться и они будут по-своему правы. — А теперь стена снова стала серой. И еще ребята теперь считают меня болтуном. (пауза) — Не думай об этом, иди на урок. — Ладно. Я не буду думать. Я никогда, ни о чем не буду думать!

   — Тарас Семенович (директор школы) · фильм
2. «

   — Я так и знал, что это ваша работа. — Наша. А разве это плохо? — Хорошо, просто замечательно! Вот только вы наделали очень много ошибок. — Мы очень спешили и не успели проверить. Тоша уже третий день не приходит домой. Но когда случается беда, ошибки не имеют значения? — Ошибки, к сожалению, всегда имеют значение! — Грамматические? — И синтаксические. Однажды из-за неправильной запятой казнили человека. Исторический анекдот.

   — Я так и знал, что это ваша работа. — Наша. А разве это плохо? — Хорошо, просто замечательно! Вот только вы наделали очень много ошибок. — Мы очень спешили и не успели проверить. Тоша уже третий день не приходит домой. Но когда случается беда, ошибки не имеют значения? — Ошибки, к сожалению, всегда имеют значение! — Грамматические? — И синтаксические. Однажды из-за неправильной запятой казнили человека. Исторический анекдот.

   — Тарас Семенович (директор школы) · фильм
3. «

   Вот как получается, ребята, все мы знаем, что ложь порождает ложь. Но нельзя забывать, что и правда порождает правду. Просто, она не всегда лежит на поверхности. И надо помочь ей пробиться к свету.

   Вот как получается, ребята, все мы знаем, что ложь порождает ложь. Но нельзя забывать, что и правда порождает правду. Просто, она не всегда лежит на поверхности. И надо помочь ей пробиться к свету.

   — Малявкин и компания · фильм
4. «

   Не в каждой школе есть скелет, а это скелет, можно сказать, исторический.

   Не в каждой школе есть скелет, а это скелет, можно сказать, исторический.

   — Малявкин и компания · фильм
5. «

   Дружно: Воробьев стекла не выбивал! — Да. Не выбивал! — Ты чего добиваешься? — Правды. Правда — самое главное. Стоит один раз соврать, потом не остановишься. Воробьев стекла не выбивал! <...> — Это я выбил стекло в тот раз. я тренировался. А Воробьев стекла не выбивал. — Ой, а этот мальчик меня тоже спасал. — Он мне даже две пуговки оторвал, когда из воды тащил. — Как из воды тащил? — ... — Откуда он тебя тащил? — Как откуда? Из пруда. Он по самое горлышко зашел. — Сыночек, а этот как же? — Этот меня только до дома довел, а спасал меня этот. Здравствуй, мальчик.

   Дружно: Воробьев стекла не выбивал! — Да. Не выбивал! — Ты чего добиваешься? — Правды. Правда — самое главное. Стоит один раз соврать, потом не остановишься. Воробьев стекла не выбивал! <...> — Это я выбил стекло в тот раз. я тренировался. А Воробьев стекла не выбивал. — Ой, а этот мальчик меня тоже спасал. — Он мне даже две пуговки оторвал, когда из воды тащил. — Как из воды тащил? — ... — Откуда он тебя тащил? — Как откуда? Из пруда. Он по самое горлышко зашел. — Сыночек, а этот как же? — Этот меня только до дома довел, а спасал меня этот. Здравствуй, мальчик.

   — Сергей Малявкин · фильм
6. «

   — ... Надо спасать честь школы. — Как спасать? — Будем исправлять ошибки. Вы пойдете направо, я налево. И обсудим это на педсовете.

   — ... Надо спасать честь школы. — Как спасать? — Будем исправлять ошибки. Вы пойдете направо, я налево. И обсудим это на педсовете.

   — Лариса Филипповна (завуч) · фильм
7. «

   — Это когда было? Время другое. — Время другое, дети те же.

   — Это когда было? Время другое. — Время другое, дети те же.

   — Тарас Семенович (директор школы) · фильм
8. «

   Я как директором стал, все время боюсь, что где-то кто-то что-то не то скажет. <...> Вчера Малявкин стену в классе осенними листьями обклеил. Красиво получилось. А сегодня иду, смотрю, уборщица листья сдирает. стену моет и ругается. Я так мимо тихо прошел, думал, Малявкина защищаю, чтобы его не ругали. А оказалось, я себя защищал — когда стена серая, спокойнее.

   Я как директором стал, все время боюсь, что где-то кто-то что-то не то скажет. <...> Вчера Малявкин стену в классе осенними листьями обклеил. Красиво получилось. А сегодня иду, смотрю, уборщица листья сдирает. стену моет и ругается. Я так мимо тихо прошел, думал, Малявкина защищаю, чтобы его не ругали. А оказалось, я себя защищал — когда стена серая, спокойнее.

   — Малявкин и компания · фильм
9. «

   — Куда ты девал сию голову, негодник? Я раздобыл этот скелет не для художественной самодеятельности, а для развития учебного процесса! — А у них тоже процесс и тоже учебный, они же ненастоящие артисты, они Гамлета ставят, честь школы на смотрах защищают. — Ну и что, для этого нужен настоящий череп? Что, с бутафорией репетировать нельзя? — В театре все должно быть подлинным.

   — Куда ты девал сию голову, негодник? Я раздобыл этот скелет не для художественной самодеятельности, а для развития учебного процесса! — А у них тоже процесс и тоже учебный, они же ненастоящие артисты, они Гамлета ставят, честь школы на смотрах защищают. — Ну и что, для этого нужен настоящий череп? Что, с бутафорией репетировать нельзя? — В театре все должно быть подлинным.

   — Матвей Илларионович (директор гимназии) · фильм
10. «

    — Этот твой Малявкин, чудо, замечательный человек. — Да. но как это доказать? — Кому? — Ему, ему в первую очередь. Его так часто приходится наказывать, что он в конце концов просто веру в себя потеряет. И не наказывать его нельзя, потому что виноват. Хотя хочет, как лучше.

    — Этот твой Малявкин, чудо, замечательный человек. — Да. но как это доказать? — Кому? — Ему, ему в первую очередь. Его так часто приходится наказывать, что он в конце концов просто веру в себя потеряет. И не наказывать его нельзя, потому что виноват. Хотя хочет, как лучше.

    — Анна Петровна (учительница биологии) · фильм
11. «

    — Это страшно, когда казнят из-за запятой. Меня, наверное, тоже казнят из-за запятой. — Почему? — Потому что я хочу делать хорошо, а получается плохо. Исторический анекдот.

    — Это страшно, когда казнят из-за запятой. Меня, наверное, тоже казнят из-за запятой. — Почему? — Потому что я хочу делать хорошо, а получается плохо. Исторический анекдот.

    — Сергей Малявкин · фильм