20 цитат на тему «развитие»

20 цитат про «развитие»: короткие афоризмы для статуса, длинные размышления для дневника.

1. № 1
   «

   Мы по-прежнему считаем себя всего лишь обезьянами с высоким уровнем сознания. Однако на самом деле все наоборот. Мы — это высокоразвитое сознание, помещенное в тело… обезьяны.

   Мы по-прежнему считаем себя всего лишь обезьянами с высоким уровнем сознания. Однако на самом деле все наоборот. Мы — это высокоразвитое сознание, помещенное в тело… обезьяны.

   — Бернар Вербер · книга
2. № 2
   «

   Есть у русского человека враг, непримиримый, опасный враг, не будь которого он был бы исполином. Враг этот — лень.

   Есть у русского человека враг, непримиримый, опасный враг, не будь которого он был бы исполином. Враг этот — лень.

   — Николай Гоголь
3. № 3
   «

   Рост предполагает разрушение. Нельзя приготовить омлет, не разбив яйца.

   Рост предполагает разрушение. Нельзя приготовить омлет, не разбив яйца.

   — Айн Рэнд · книга
4. № 4
   «

   Мир не притормозит в своём развитии, чтобы дать вам возможность оглядеться. Единственное, в чём мы можем быть уверены — это то, что определённое становится неопределённым, а невозможное становится возможным.

   Мир не притормозит в своём развитии, чтобы дать вам возможность оглядеться. Единственное, в чём мы можем быть уверены — это то, что определённое становится неопределённым, а невозможное становится возможным.

   — Кьелл Нордстрем · книга
5. № 5
   «

   В любой непонятной ситуации — эволюционируй.

   В любой непонятной ситуации — эволюционируй.
6. № 6
   «

   Мы вынуждены расти, развиваться, потому что стоит нам моргнуть, и мир становится другим.

   Мы вынуждены расти, развиваться, потому что стоит нам моргнуть, и мир становится другим.

   — Джейк Бом · сериал
7. № 7
   «

   Проблема не в том, чтобы стать идеальным, – дрожащим голосом говорю я, как будто мне только что открылась правда. – Проблема в том, чтобы принять себя таким, какой ты есть, занять свое мес­то. Я могу тебе в этом помочь. Не упускай свой шанс. Любовь, помимо всего прочего, это еще и воз­можность стать самим собой рядом с женщиной, ко­торая смотрит на тебя и любит именно тебя, а не твой идеальный образ. Я хочу научиться этому вме­сте с тобой, ради тебя и ради себя. Ты ведь знаешь, что мне это так же необходимо, как и тебе.

   Проблема не в том, чтобы стать идеальным, – дрожащим голосом говорю я, как будто мне только что открылась правда. – Проблема в том, чтобы принять себя таким, какой ты есть, занять свое мес­то. Я могу тебе в этом помочь. Не упускай свой шанс. Любовь, помимо всего прочего, это еще и воз­можность стать самим собой рядом с женщиной, ко­торая смотрит на тебя и любит именно тебя, а не твой идеальный образ. Я хочу научиться этому вме­сте с тобой, ради тебя и ради себя. Ты ведь знаешь, что мне это так же необходимо, как и тебе.

   — Катрин Панколь · книга
8. № 8
   «

   Вы не стоите на месте, вы в процессе развития. Неудач быть не может! Процесс идет. Работа делается. Если ее результат хорош — вы чему-то учитесь. Если плох — вы учитесь еще больше. Сделанная работа — это урок, который необходимо выучить. Пока ты не остановился, неудач быть не может.

   Вы не стоите на месте, вы в процессе развития. Неудач быть не может! Процесс идет. Работа делается. Если ее результат хорош — вы чему-то учитесь. Если плох — вы учитесь еще больше. Сделанная работа — это урок, который необходимо выучить. Пока ты не остановился, неудач быть не может.

   — Рэй Брэдбери · книга
9. № 9
   «

   Сны действительно зеркала нашей души. Я называю их «Театр семи преисподней». Они очень важны для нашего духовного развития.

   Сны действительно зеркала нашей души. Я называю их «Театр семи преисподней». Они очень важны для нашего духовного развития.

   — Анна Варни
10. № 10
    «

    За выбором друзей следует выбор общества. Приложи все усилия, чтобы общаться с теми, кто выше тебя. Это поднимет тебя, тогда как общение с людьми более низкого уровня вынудит тебя опуститься, ибо каково общество, в котором ты находишься, таков и ты сам.

    За выбором друзей следует выбор общества. Приложи все усилия, чтобы общаться с теми, кто выше тебя. Это поднимет тебя, тогда как общение с людьми более низкого уровня вынудит тебя опуститься, ибо каково общество, в котором ты находишься, таков и ты сам.

    — Филип Дормер Стенхоп Честерфилд
11. № 11
    «

    Каждый человек обязан заботиться о своем интеллектуальном развитии. Это его обязанность перед обществом, в котором он живет, и перед самим собой.

    Каждый человек обязан заботиться о своем интеллектуальном развитии. Это его обязанность перед обществом, в котором он живет, и перед самим собой.

    — Дмитрий Сергеевич Лихачёв · книга
12. № 12
    «

    — Но ведь это важно — пережить в молодости минуты грусти и боли? В смысле — как ступень взросления. — Ты считаешь? — Примерно так же деревьям для роста приходится переживать лютые зимы. Если все время тепло и климат ровный, годовые кольца почти не растут.

    — Но ведь это важно — пережить в молодости минуты грусти и боли? В смысле — как ступень взросления. — Ты считаешь? — Примерно так же деревьям для роста приходится переживать лютые зимы. Если все время тепло и климат ровный, годовые кольца почти не растут.

    — Харуки Мураками · книга
13. № 13
    «

    было бы лет по меньше, можно было бы сказать — что умен не по годам...., а так получается глуп как пробка?!!)

    было бы лет по меньше, можно было бы сказать — что умен не по годам...., а так получается глуп как пробка?!!)
14. № 14
    «

    В обычной школе день разделен на уроки и перемены. Есть домашние задания, экзамены, контрольные и т.д. Такое образование было введено во времена промышленной революции, когда понадобились рабочие для станков и конвейеров. Целью системы было подготовить крестьян, простых людей, к индустриальным профессиям. Поэтому режим обучения и учебные программы были адаптированы к нуждам промышленности. Однако детям такой подход, безусловно, ненавистен — ведь он противоречит человеческой природе, не развивая человека, а разрушая его.

    В обычной школе день разделен на уроки и перемены. Есть домашние задания, экзамены, контрольные и т.д. Такое образование было введено во времена промышленной революции, когда понадобились рабочие для станков и конвейеров. Целью системы было подготовить крестьян, простых людей, к индустриальным профессиям. Поэтому режим обучения и учебные программы были адаптированы к нуждам промышленности. Однако детям такой подход, безусловно, ненавистен — ведь он противоречит человеческой природе, не развивая человека, а разрушая его.

    — Анатолий Ульянов · книга
15. № 15
    «

    Если родители и учителя дорожат целью и направляют к ней подрастающее поколение, тогда они становятся партнерами для детей, продвигаясь и развиваясь вместе с ними.

    Если родители и учителя дорожат целью и направляют к ней подрастающее поколение, тогда они становятся партнерами для детей, продвигаясь и развиваясь вместе с ними.

    — Анатолий Ульянов · книга
16. № 16
    «

    Человечество не способно развиваться. Всё идёт к саморазрушению. Люди не любят друг друга. Они не желают друг другу добра. Повсюду фанатизм, национализм, экстремизм...ничего не изменилось. Ничего не изменится. Нетерпимость, как никогда, на повестке дня.

    Человечество не способно развиваться. Всё идёт к саморазрушению. Люди не любят друг друга. Они не желают друг другу добра. Повсюду фанатизм, национализм, экстремизм...ничего не изменилось. Ничего не изменится. Нетерпимость, как никогда, на повестке дня.

    — Бернар Вербер · книга
17. № 17
    «

    ... отношения между мужчиной и женщиной не стоят на месте — детская мечта оставить все как есть совершенно нереальна.

    ... отношения между мужчиной и женщиной не стоят на месте — детская мечта оставить все как есть совершенно нереальна.

    — Юкио Мисима · книга
18. № 18
    «

    Если это путь к Лучшему, то нам не уйти от того, чтобы как следует разглядеть Худшее.

    Если это путь к Лучшему, то нам не уйти от того, чтобы как следует разглядеть Худшее.

    — Томас Гарди
19. № 19
    «

    Как гласит пословица, «хорошо растет то, что растет медленно».

    Как гласит пословица, «хорошо растет то, что растет медленно».

    — Харуки Мураками · книга
20. № 20
    «

    — Я же говорю, я до сих пор не могу поверить: смышленая, остроумная, заботится о больных детишках! Не подумал бы, что у такой красотки такой чудесный характер. — Она — гадкий утёнок. Похорошела лишь в старших классах, а духовное развитие шло вовсю, эволюционная закономерность. — Знаешь, наверно, ты прав. Удивительно: добрая и красивая. — Когда они долго ходят в дурнушках, а потом расцветают, они это не осознают. Им уже втемяшилось в голову, что они уродины.

    — Я же говорю, я до сих пор не могу поверить: смышленая, остроумная, заботится о больных детишках! Не подумал бы, что у такой красотки такой чудесный характер. — Она — гадкий утёнок. Похорошела лишь в старших классах, а духовное развитие шло вовсю, эволюционная закономерность. — Знаешь, наверно, ты прав. Удивительно: добрая и красивая. — Когда они долго ходят в дурнушках, а потом расцветают, они это не осознают. Им уже втемяшилось в голову, что они уродины.

    — Хэл Ларсон (Hal Larson) · фильм