144 цитаты на тему «дети» со смыслом» — читать онлайн

Тема «дети» со смыслом» — одна из самых обсуждаемых. Ниже 144 высказываний, которые говорят о ней сильнее всего.

1. «

   — Герта раньше говорила, что дети проводят свою жизнь, желая стать взрослыми, а взрослые – желая стать детьми. — Хм, Чего, как ты думаешь, желала Герта? — Не знаю. Она просто проводила свою жизнь, живя.

   — Герта раньше говорила, что дети проводят свою жизнь, желая стать взрослыми, а взрослые – желая стать детьми. — Хм, Чего, как ты думаешь, желала Герта? — Не знаю. Она просто проводила свою жизнь, живя.

   — Каролина Дин
2. «

   Вообще если человеку требуется объяснять тезис «детей убивать нельзя» и доказывать его, то это уже не человек.

   Вообще если человеку требуется объяснять тезис «детей убивать нельзя» и доказывать его, то это уже не человек.

   — Герман Львович Стерлигов
3. «

   С детства стоит учить ребенка двум неочевидным вещам. Первое: мир очень сложный, и все, что ребенка окружает, создано множеством людей и обстоятельств, а тот, кто готов работать со сложностью мира, становится хозяином своей судьбы. Второе: бегство — хороший инстинктивный прием, но только в случае, когда есть угроза жизни. В случае же изучения английского или помощи по дому нет необходимости никуда бежать.

   С детства стоит учить ребенка двум неочевидным вещам. Первое: мир очень сложный, и все, что ребенка окружает, создано множеством людей и обстоятельств, а тот, кто готов работать со сложностью мира, становится хозяином своей судьбы. Второе: бегство — хороший инстинктивный прием, но только в случае, когда есть угроза жизни. В случае же изучения английского или помощи по дому нет необходимости никуда бежать.

   — Сергей Москалев · книга
4. «

   Само собою разумеется, что из системы преподавания должно быть прежде всего устранено всё то, что угнетает впечатлительность ребенка и не дает ему правильно воспринимать преподаваемое. Такими угнетающими моментами в преподавании является страх. Вот почему строгость учителя, переходящая границы, никогда не может быть полезным педагогическим условием.

   Само собою разумеется, что из системы преподавания должно быть прежде всего устранено всё то, что угнетает впечатлительность ребенка и не дает ему правильно воспринимать преподаваемое. Такими угнетающими моментами в преподавании является страх. Вот почему строгость учителя, переходящая границы, никогда не может быть полезным педагогическим условием.

   — Владимир Михайлович Бехтерев · книга
5. «

   Они видят всё, на что смотрят, с беззаботностью юности, а потому ничего не видят.

   Они видят всё, на что смотрят, с беззаботностью юности, а потому ничего не видят.

   — Стивен Кинг · книга
6. «

   Я слишком люблю своих сыновей, чтобы их жалеть.

   Я слишком люблю своих сыновей, чтобы их жалеть.

   — Анжелика де Пейрак / Анжелика дю Плесси-Бельер · фильм
7. «

   Самый последний, но самый важный совет – не забывайте своих родителей. Когда мы юны, нам кажется, что они хотят нас ограничивать, контролировать, хотят навязать какое-то своё видение мира и ситуации. Мы обижаемся на них, стараемся отдалиться. В студенческие годы мы чувствуем первые глотки свободы, хотим быть независимыми, забываем о своих родителях, считая, что уже выросли, уже не должны ни перед кем отчитываться. Но пройдёт ещё лет десять, вы сами станете родителями, у вас будут миленькие детки, в которых вы вложите всю душу, всё свободное время, все деньги в их жизнь, здоровье, учёбу и образование. И вот представьте, что вы не досыпаете ночей, из кожи лезете, чтоб Ваш ребёнок был счастлив, а он в один момент берёт и забывает о Вас, считая, что стал свободным и ничем Вам не обязан. Ну как? Позвоните своим родителям. Не забывайте о них. Высказывайте им свою любовь и благодарность за всё то, что происходило в вашей жизни. Поверьте, нет в мире людей, которые б ценили и любили вас больше, нежели ваши самые близкие – мама и папа.

   Самый последний, но самый важный совет – не забывайте своих родителей. Когда мы юны, нам кажется, что они хотят нас ограничивать, контролировать, хотят навязать какое-то своё видение мира и ситуации. Мы обижаемся на них, стараемся отдалиться. В студенческие годы мы чувствуем первые глотки свободы, хотим быть независимыми, забываем о своих родителях, считая, что уже выросли, уже не должны ни перед кем отчитываться. Но пройдёт ещё лет десять, вы сами станете родителями, у вас будут миленькие детки, в которых вы вложите всю душу, всё свободное время, все деньги в их жизнь, здоровье, учёбу и образование. И вот представьте, что вы не досыпаете ночей, из кожи лезете, чтоб Ваш ребёнок был счастлив, а он в один момент берёт и забывает о Вас, считая, что стал свободным и ничем Вам не обязан. Ну как? Позвоните своим родителям. Не забывайте о них. Высказывайте им свою любовь и благодарность за всё то, что происходило в вашей жизни. Поверьте, нет в мире людей, которые б ценили и любили вас больше, нежели ваши самые близкие – мама и папа.

   — Бен Бернанке
8. «

   Красивого ребенка надо воспитывать иначе, чем некрасивого.

   Красивого ребенка надо воспитывать иначе, чем некрасивого.

   — Януш Корчак · книга
9. «

   Многие годы мы, что называется, дружили семьями. Хотя, положа руку на сердце, семья — настоящая семья — была только у Замойских, потому что настоящая семья та, в которой есть дети.

   Многие годы мы, что называется, дружили семьями. Хотя, положа руку на сердце, семья — настоящая семья — была только у Замойских, потому что настоящая семья та, в которой есть дети.

   — Олег Зайончковский · книга
10. «

    Детей обманывают конфетами, взрослых — клятвами.

    Детей обманывают конфетами, взрослых — клятвами.

    — Фрэнсис Бэкон
11. «

    Как вы будете держать детей своих в порядке, когда сами ведете беспорядочную жизнь?

    Как вы будете держать детей своих в порядке, когда сами ведете беспорядочную жизнь?

    — Василий Великий (Василий Кесарийский)
12. «

    Любовь детей компенсирует многое, если не всё.

    Любовь детей компенсирует многое, если не всё.

    — Эльчин Сафарли · книга
13. «

    Нельзя обещать ребенку что-нибудь, а потом не дать этого, так как в результате ребенок научится лгать.

    Нельзя обещать ребенку что-нибудь, а потом не дать этого, так как в результате ребенок научится лгать.

    — Иосиф Телушкин · книга
14. «

    Скрытое в отце проявляется в сыне, и часто в сыне я нахожу ответы на загадки отца.

    Скрытое в отце проявляется в сыне, и часто в сыне я нахожу ответы на загадки отца.

    — Фридрих Вильгельм Ницше
15. «

    Никогда не ставьте на ребенке крест. Никогда не думайте, что проблема в нем, а не в вас.

    Никогда не ставьте на ребенке крест. Никогда не думайте, что проблема в нем, а не в вас.

    — Эндрю Миллер · книга
16. «

    Дети охотно всегда чем-нибудь занимаются. Это весьма полезно, а потому не только не следует этому мешать, но нужно принимать меры к тому, чтобы всегда у них было, что делать.

    Дети охотно всегда чем-нибудь занимаются. Это весьма полезно, а потому не только не следует этому мешать, но нужно принимать меры к тому, чтобы всегда у них было, что делать.

    — Ян Амос Коменский
17. «

    Из всех вообще безнравственных отношений — отношение к детям, как к рабам, есть самое безнравственное.

    Из всех вообще безнравственных отношений — отношение к детям, как к рабам, есть самое безнравственное.

    — Георг Гегель
18. «

    Детям необходимы порядок и успокоение, мир не должен слишком часто сходить с рельсов, на которые ребенок с таким трудом его водружает.

    Детям необходимы порядок и успокоение, мир не должен слишком часто сходить с рельсов, на которые ребенок с таким трудом его водружает.

    — Джанни Родари · книга
19. «

    Вы же знаете, какими бывают дети. Бог наполнил глубины их сердца добротой, но они по простоте своей повторяют всё то, что слышат дома.

    Вы же знаете, какими бывают дети. Бог наполнил глубины их сердца добротой, но они по простоте своей повторяют всё то, что слышат дома.

    — Карлос Руис Сафон · книга
20. «

    Где бы было сейчас человечество, если бы у нас не было решимости начать двигаться, проявившейся в ребёнке?

    Где бы было сейчас человечество, если бы у нас не было решимости начать двигаться, проявившейся в ребёнке?

    — Роберта Михник Голинкофф · книга