283 афоризмов на тему «дети» со смыслом»

Тема «дети» со смыслом» — одна из самых обсуждаемых. Ниже 283 высказываний, которые говорят о ней сильнее всего.

1. «

   Пьянство отцов и матерей — причина слабости и болезненности детей.

   Пьянство отцов и матерей — причина слабости и болезненности детей.

   — Гиппократ
2. «

   Спешу обрадовать вас: в то время как поменять весь стиль жизни маленького человека весьма проблематично, вполне реально и, что крайне приятно, не менее продуктивно изменить лишь воспоминания ребенка о своей жизни, закрепляя и подчеркивая радостные и позитивные воспоминания, те, в которых он проявляет себя как сильный, успешный и любимый вами человек, и затушевать, лишить исключительности воспоминания, вредные для положительной самооценки ребенка.

   Спешу обрадовать вас: в то время как поменять весь стиль жизни маленького человека весьма проблематично, вполне реально и, что крайне приятно, не менее продуктивно изменить лишь воспоминания ребенка о своей жизни, закрепляя и подчеркивая радостные и позитивные воспоминания, те, в которых он проявляет себя как сильный, успешный и любимый вами человек, и затушевать, лишить исключительности воспоминания, вредные для положительной самооценки ребенка.

   — Вероника Нуркова · книга
3. «

   По тротуару неуверенно шел мальчик лет десяти. Он был бледен и так напуган, что забыл снять шапку перед идущим ему навстречу жандармом. Немец задержал мальчика и, не говоря ни слова, вынул револьвер, приставил ему к виску и выстрелил. Ребенок осел на землю, его руки забились в конвульсиях, он выгнулся и умер. Жандарм спокойно убрал револьвер в кобуру и продолжил свой путь. Я всмотрелся в него: ни жестокости на лице, ни следов злобы. То был нормальный, спокойный человек, который только что исполнил одну из своих многочисленных ежедневных обязанностей — не самую важную — и сразу забыл об этом, занятый другими делами, куда более серьезными.

   По тротуару неуверенно шел мальчик лет десяти. Он был бледен и так напуган, что забыл снять шапку перед идущим ему навстречу жандармом. Немец задержал мальчика и, не говоря ни слова, вынул револьвер, приставил ему к виску и выстрелил. Ребенок осел на землю, его руки забились в конвульсиях, он выгнулся и умер. Жандарм спокойно убрал револьвер в кобуру и продолжил свой путь. Я всмотрелся в него: ни жестокости на лице, ни следов злобы. То был нормальный, спокойный человек, который только что исполнил одну из своих многочисленных ежедневных обязанностей — не самую важную — и сразу забыл об этом, занятый другими делами, куда более серьезными.

   — Владислав Шпильман · книга
4. «

   Должно пройти время, прежде чем научишься жить с кем бы то ни было, даже со своими детьми, когда они вырастают.

   Должно пройти время, прежде чем научишься жить с кем бы то ни было, даже со своими детьми, когда они вырастают.

   — Андре Моруа · книга
5. «

   Вообще если человеку требуется объяснять тезис «детей убивать нельзя» и доказывать его, то это уже не человек.

   Вообще если человеку требуется объяснять тезис «детей убивать нельзя» и доказывать его, то это уже не человек.

   — Герман Львович Стерлигов
6. «

   Функция матери — окружить ребенка заботой, функция отца — учить его, наставлять в решении тех проблем, с которыми ребенок сталкивается в том обществе, в котором родился. В оптимальном случае материнская любовь не мешает ребенку расти, не пытается поощрять в нем беспомощность. Матери следует верить в жизнь, избегать чрезмерной тревожности и не заражать ею ребенка. Ей должно быть присуще желание, чтобы ее ребенок стал самостоятельным и со временем отделился от нее. Любовь отца должна направляться принципами и ожиданиями; он должен быть терпеливым и толерантным, а не грозным и авторитарным. Отцовская любовь должна давать растущему ребенку усиливающееся чувство компетентности, чтобы со временем позволить ему выйти из-под власти отца и самому распоряжаться своей жизнью.

   Функция матери — окружить ребенка заботой, функция отца — учить его, наставлять в решении тех проблем, с которыми ребенок сталкивается в том обществе, в котором родился. В оптимальном случае материнская любовь не мешает ребенку расти, не пытается поощрять в нем беспомощность. Матери следует верить в жизнь, избегать чрезмерной тревожности и не заражать ею ребенка. Ей должно быть присуще желание, чтобы ее ребенок стал самостоятельным и со временем отделился от нее. Любовь отца должна направляться принципами и ожиданиями; он должен быть терпеливым и толерантным, а не грозным и авторитарным. Отцовская любовь должна давать растущему ребенку усиливающееся чувство компетентности, чтобы со временем позволить ему выйти из-под власти отца и самому распоряжаться своей жизнью.

   — Эрих Фромм · книга
7. «

   Дети могут учиться всему уже в том возрасте, когда вы им сказки читаете. «Овечка встретил коровку. «Му-му», — сказала коровка. «Бе-бе», — ответила овечка. Вы забиваете голову ребенка этим дерьмом и хотите, чтобы он вырос разумным?

   Дети могут учиться всему уже в том возрасте, когда вы им сказки читаете. «Овечка встретил коровку. «Му-му», — сказала коровка. «Бе-бе», — ответила овечка. Вы забиваете голову ребенка этим дерьмом и хотите, чтобы он вырос разумным?

   — Жак Фреско
8. «

   Некоторые люди остаются детьми.

   Некоторые люди остаются детьми.

   — Кристал Кэррингтон · сериал
9. «

   Кто не учит сына ремеслу или профессии – учит его воровству.

   Кто не учит сына ремеслу или профессии – учит его воровству.

   — Иосиф Телушкин · книга
10. «

    Наши матери — это опора, на которой строятся наши первые связи с миром. С младенческого возраста мы учимся на примере матери, как нужно налаживать отношения с другими людьми. Первые представления о собственной ценности и значимости формируются на основе впечатлений о том, как она ухаживает за нами и заботится о нас, защищает и оберегает нас от всяческих неприятностей. Способность матери создать у нас чувство здоровой, надежной привязанности, настроиться на наши эмоции, понять и принять нашу боль и удовлетворить наши базовые потребности оказывает основополагающее влияние на наше развитие, типы привязанности и эмоциональную регуляцию.

    Наши матери — это опора, на которой строятся наши первые связи с миром. С младенческого возраста мы учимся на примере матери, как нужно налаживать отношения с другими людьми. Первые представления о собственной ценности и значимости формируются на основе впечатлений о том, как она ухаживает за нами и заботится о нас, защищает и оберегает нас от всяческих неприятностей. Способность матери создать у нас чувство здоровой, надежной привязанности, настроиться на наши эмоции, понять и принять нашу боль и удовлетворить наши базовые потребности оказывает основополагающее влияние на наше развитие, типы привязанности и эмоциональную регуляцию.

    — Шахида Араби · книга
11. «

    Не снабжайте детей готовыми формулами, формулы — пустота, обогатите их образами и картинами, на которых видны связующие нити. Не отягощайте детей мёртвым грузом фактов, обучите их приёмам и способам, которые помогут им достигать.

    Не снабжайте детей готовыми формулами, формулы — пустота, обогатите их образами и картинами, на которых видны связующие нити. Не отягощайте детей мёртвым грузом фактов, обучите их приёмам и способам, которые помогут им достигать.

    — Антуан де Сент-Экзюпери · книга
12. «

    Каковы родители, таковы и дети.

    Каковы родители, таковы и дети.

    — Английские пословицы и поговорки
13. «

    Если взрослые будут бояться детей, этот мир обречён.

    Если взрослые будут бояться детей, этот мир обречён.
14. «

    К родителям относись так, как ты желал бы, чтобы твои собственные дети относились к тебе.

    К родителям относись так, как ты желал бы, чтобы твои собственные дети относились к тебе.

    — Исократ
15. «

    ... через детей душа лечится.

    ... через детей душа лечится.

    — Фёдор Михайлович Достоевский · книга
16. «

    — Книжек-то у тебя сколько всяких! Ммм… — Да, папа. — И красные, и синие… Вон, даже зелёные есть! — Да, папа. — Ах, какая ты у меня умная! Даже этот закончила, как его... — Оксфорд. — Ага. И эту, ну… — Сорбонну. — Вот-вот. А всё учишься! Ты ж скоро умнее всех будешь. А этого ни один жених не потерпит. Как я тебя тогда замуж выдам? — А я замуж не собираюсь. Я карьеру буду делать. Получу третье образование и своё дело открою. — Дело… Твоё дело детей рожать…

    — Книжек-то у тебя сколько всяких! Ммм… — Да, папа. — И красные, и синие… Вон, даже зелёные есть! — Да, папа. — Ах, какая ты у меня умная! Даже этот закончила, как его... — Оксфорд. — Ага. И эту, ну… — Сорбонну. — Вот-вот. А всё учишься! Ты ж скоро умнее всех будешь. А этого ни один жених не потерпит. Как я тебя тогда замуж выдам? — А я замуж не собираюсь. Я карьеру буду делать. Получу третье образование и своё дело открою. — Дело… Твоё дело детей рожать…

    — Царь-батюшка · мультфильм
17. «

    Иметь детей не равно быть родителем.

    Иметь детей не равно быть родителем.

    — Дэнни Купер · сериал
18. «

    В последние годы, к сожалению, практикуется весьма нездоровый подход к сексуализации детей. Это выражается в пропаганде стиля «секси» в одежде, рекламных роликах и кино. Дети только проигрывают от этого. Не поддавайтесь соблазну отождествлять детскую дружбу с романтическими отношениями («Это твоя подружка — какая хорошенькая!»), особенно если вашим детям пять лет от роду!

    В последние годы, к сожалению, практикуется весьма нездоровый подход к сексуализации детей. Это выражается в пропаганде стиля «секси» в одежде, рекламных роликах и кино. Дети только проигрывают от этого. Не поддавайтесь соблазну отождествлять детскую дружбу с романтическими отношениями («Это твоя подружка — какая хорошенькая!»), особенно если вашим детям пять лет от роду!

    — Стив Биддалф · книга
19. «

    — Мы же всё равно будем что-то делать. Вы же понимаете, разве можно ничего не делать? Я пришел у вас спросить, не что делать, а как. А вы не бойтесь нам поверить. Вы сколько раз говорили нам: любить Родину. Защищать. Не жалеть своей жизни. Это что, только слова? В конце концов, мы давали присягу, это тоже слова? — Любить Родину — это, брат, не твоя идея. Не ты это придумал, Шурик. Вот что я хочу тебе сказать. Наган тяжелее игрушечного пистолета. Да и не детское это дело — война.

    — Мы же всё равно будем что-то делать. Вы же понимаете, разве можно ничего не делать? Я пришел у вас спросить, не что делать, а как. А вы не бойтесь нам поверить. Вы сколько раз говорили нам: любить Родину. Защищать. Не жалеть своей жизни. Это что, только слова? В конце концов, мы давали присягу, это тоже слова? — Любить Родину — это, брат, не твоя идея. Не ты это придумал, Шурик. Вот что я хочу тебе сказать. Наган тяжелее игрушечного пистолета. Да и не детское это дело — война.

    — Саша (партизан-разведчик) · фильм
20. «

    Представьте, что у вас есть ребёнок, и однажды у вас его отнимают. И куда бы его ни отправили, даже на Луну, вы все равно всегда будете думать о нем. Вы будете каждое мгновение молиться за его благополучие, даже если будете знать, что вам не суждено увидеться.

    Представьте, что у вас есть ребёнок, и однажды у вас его отнимают. И куда бы его ни отправили, даже на Луну, вы все равно всегда будете думать о нем. Вы будете каждое мгновение молиться за его благополучие, даже если будете знать, что вам не суждено увидеться.

    — Анна Бейтс (Смит) · сериал