85 цитат «дети» со смыслом» на каждый день

Тема «дети» со смыслом» — одна из самых обсуждаемых. Ниже 85 высказываний, которые говорят о ней сильнее всего.

1. «

   Функция матери — окружить ребенка заботой, функция отца — учить его, наставлять в решении тех проблем, с которыми ребенок сталкивается в том обществе, в котором родился. В оптимальном случае материнская любовь не мешает ребенку расти, не пытается поощрять в нем беспомощность. Матери следует верить в жизнь, избегать чрезмерной тревожности и не заражать ею ребенка. Ей должно быть присуще желание, чтобы ее ребенок стал самостоятельным и со временем отделился от нее. Любовь отца должна направляться принципами и ожиданиями; он должен быть терпеливым и толерантным, а не грозным и авторитарным. Отцовская любовь должна давать растущему ребенку усиливающееся чувство компетентности, чтобы со временем позволить ему выйти из-под власти отца и самому распоряжаться своей жизнью.

   Функция матери — окружить ребенка заботой, функция отца — учить его, наставлять в решении тех проблем, с которыми ребенок сталкивается в том обществе, в котором родился. В оптимальном случае материнская любовь не мешает ребенку расти, не пытается поощрять в нем беспомощность. Матери следует верить в жизнь, избегать чрезмерной тревожности и не заражать ею ребенка. Ей должно быть присуще желание, чтобы ее ребенок стал самостоятельным и со временем отделился от нее. Любовь отца должна направляться принципами и ожиданиями; он должен быть терпеливым и толерантным, а не грозным и авторитарным. Отцовская любовь должна давать растущему ребенку усиливающееся чувство компетентности, чтобы со временем позволить ему выйти из-под власти отца и самому распоряжаться своей жизнью.

   — Эрих Фромм · книга
2. «

   Благоразумие отца есть самое действенное наставление для детей.

   Благоразумие отца есть самое действенное наставление для детей.

   — Демокрит
3. «

   Всякий, кто думает, что мальчишки невинны и милы, никогда сам не был мальчишкой или позабыл об этом. А тот, кто думает, что люди не бывают жестоки и не причиняют друг другу боль, вряд ли часто выходит из дома.

   Всякий, кто думает, что мальчишки невинны и милы, никогда сам не был мальчишкой или позабыл об этом. А тот, кто думает, что люди не бывают жестоки и не причиняют друг другу боль, вряд ли часто выходит из дома.

   — Патрик Ротфусс · книга
4. «

   Вы же знаете, какими бывают дети. Бог наполнил глубины их сердца добротой, но они по простоте своей повторяют всё то, что слышат дома.

   Вы же знаете, какими бывают дети. Бог наполнил глубины их сердца добротой, но они по простоте своей повторяют всё то, что слышат дома.

   — Карлос Руис Сафон · книга
5. «

   Скрытое в отце проявляется в сыне, и часто в сыне я нахожу ответы на загадки отца.

   Скрытое в отце проявляется в сыне, и часто в сыне я нахожу ответы на загадки отца.

   — Фридрих Вильгельм Ницше
6. «

   Если наказывать ребёнка за дурное и награждать за доброе, то он будет делать добро ради выгоды.

   Если наказывать ребёнка за дурное и награждать за доброе, то он будет делать добро ради выгоды.

   — Иммануил Кант
7. «

   Дети любят решать задачи, которые им не по плечу. Для них это единственная возможность расти.

   Дети любят решать задачи, которые им не по плечу. Для них это единственная возможность расти.

   — Джанни Родари · книга
8. «

   Детей обманывают конфетами, взрослых — клятвами.

   Детей обманывают конфетами, взрослых — клятвами.

   — Фрэнсис Бэкон
9. «

   Ребёнок всегда способен преподать взрослому три урока: он весел безо всякой причины, всегда чем-то занят и умеет любой ценой добиваться желаемого.

   Ребёнок всегда способен преподать взрослому три урока: он весел безо всякой причины, всегда чем-то занят и умеет любой ценой добиваться желаемого.

   — Пауло Коэльо · книга
10. «

    ...нет никакого смысла создавать огромный сад, если нет детей, которые могли бы в нём играть.

    ...нет никакого смысла создавать огромный сад, если нет детей, которые могли бы в нём играть.

    — Юстейн Гордер · книга
11. «

    Для изменений в стране нужно не выступать на площадях, а воспитывать детей.

    Для изменений в стране нужно не выступать на площадях, а воспитывать детей.

    — Михаил Казиник
12. «

    Ничто так не удивляет, не увлекает. Ничто с такой силой не пробуждает желания стать лучше, как умный, интеллектуально богатый человек. Ум воспитывается умом, совесть – совестью, преданность Родине – действенным служением Родине. <...> Все показное воспитывает в человеке лицемера.

    Ничто так не удивляет, не увлекает. Ничто с такой силой не пробуждает желания стать лучше, как умный, интеллектуально богатый человек. Ум воспитывается умом, совесть – совестью, преданность Родине – действенным служением Родине. <...> Все показное воспитывает в человеке лицемера.

    — Василий Александрович Сухомлинский · книга
13. «

    Я думаю, что после жизни ничего нет. Ничего-ничего. Я думаю, что бессмертия мы достигаем, делая детей, а они сделают других детей и так дальше. Это они передают в будущее большой огонёк.

    Я думаю, что после жизни ничего нет. Ничего-ничего. Я думаю, что бессмертия мы достигаем, делая детей, а они сделают других детей и так дальше. Это они передают в будущее большой огонёк.

    — Бернар Вербер · книга
14. «

    Дети должны воспитываться не для настоящего, а для будущего, возможно, лучшего состояния рода человеческого.

    Дети должны воспитываться не для настоящего, а для будущего, возможно, лучшего состояния рода человеческого.

    — Иммануил Кант
15. «

    В каждом когда-то жил ребёнок — он мог, словно рентген, просветить насквозь пообедавшего удава. Или увидеть живого барашка в коробке, нарисованной на бумажном листке. Но главное — он знал правду, он знал всё как есть. У него не было двойного дна. Он сам был и маленькой планетой, и космосом вокруг нее. Он был всем, самой жизнью. Но где он теперь? «Зачем этот мальчик покончил жизнь самоубийством? »

    В каждом когда-то жил ребёнок — он мог, словно рентген, просветить насквозь пообедавшего удава. Или увидеть живого барашка в коробке, нарисованной на бумажном листке. Но главное — он знал правду, он знал всё как есть. У него не было двойного дна. Он сам был и маленькой планетой, и космосом вокруг нее. Он был всем, самой жизнью. Но где он теперь? «Зачем этот мальчик покончил жизнь самоубийством? »

    — Анхель де Куатье · книга
16. «

    Невозможно стать мужчиной, пока не отдашь с готовностью и беззаветно свою любовь ребёнку.

    Невозможно стать мужчиной, пока не отдашь с готовностью и беззаветно свою любовь ребёнку.

    — Грегори Дэвид Робертс · книга
17. «

    У меня своих детей пока нет, так что я их ничему не учу. Но когда будут, я им в первую очередь объясню две вещи: что важно быть добрым и не быть засранцем. Это ведь главное, правильно?

    У меня своих детей пока нет, так что я их ничему не учу. Но когда будут, я им в первую очередь объясню две вещи: что важно быть добрым и не быть засранцем. Это ведь главное, правильно?

    — Аарон Пол
18. «

    — А что такое брак? — спросила маму маленькая девочка, которая рассматривала игрушки на самой дальней полке. Она уже умела читать. — Брак, — не задумываясь ответила мама, — это когда двое любят друг друга, а потом живут вместе. Девочка довольно закивала, ласково посмотрела на маму и улыбнулась. — Мама, купи мне зайчонка! — Какого? — Вон того, маленького! — Вот этого?! Но он же синий! — Да, — согласилась девочка, — синий. Как небо! — Соня! У тебя и так всякого добра полно! Только синего зайца не хватало! Он денег стоит. А ещё без уха! — Мама! Оно же вырастет! — объяснила девочка. Но мама и слушать не хотела. — Это же брак! — Брак, — согласилась Соня. — Как у вас с папой! Но мама уже уходила прочь. И девочке ничего не оставалось, как последовать за ней.

    — А что такое брак? — спросила маму маленькая девочка, которая рассматривала игрушки на самой дальней полке. Она уже умела читать. — Брак, — не задумываясь ответила мама, — это когда двое любят друг друга, а потом живут вместе. Девочка довольно закивала, ласково посмотрела на маму и улыбнулась. — Мама, купи мне зайчонка! — Какого? — Вон того, маленького! — Вот этого?! Но он же синий! — Да, — согласилась девочка, — синий. Как небо! — Соня! У тебя и так всякого добра полно! Только синего зайца не хватало! Он денег стоит. А ещё без уха! — Мама! Оно же вырастет! — объяснила девочка. Но мама и слушать не хотела. — Это же брак! — Брак, — согласилась Соня. — Как у вас с папой! Но мама уже уходила прочь. И девочке ничего не оставалось, как последовать за ней.

    — Наталия Немцова · книга
19. «

    Научи ребенка какому-нибудь ремеслу, иначе он будет несчастным.

    Научи ребенка какому-нибудь ремеслу, иначе он будет несчастным.

    — Грузинские пословицы и поговорки
20. «

    Забавы взрослых называют делом, у детей они тоже дело, но взрослые за них наказывают, и никто не жалеет ни детей, ни взрослых.

    Забавы взрослых называют делом, у детей они тоже дело, но взрослые за них наказывают, и никто не жалеет ни детей, ни взрослых.

    — Аврелий Августин