Топ-23 цитаты: «мастерство»

23 цитаты про «мастерство»: короткие афоризмы для статуса и развёрнутые мысли для дневника.

1. «

   Нужно не подражать великим мастерам, а искать то, что они искали.

   Нужно не подражать великим мастерам, а искать то, что они искали.

   — Стивен Кови · книга
2. «

   Джек – на все руки мастер, а ни одним мастерством не владеет (смысл: человек, который берётся за многие ремёсла, хорошо не владеет ни одним).

   Джек – на все руки мастер, а ни одним мастерством не владеет (смысл: человек, который берётся за многие ремёсла, хорошо не владеет ни одним).

   — Английские пословицы и поговорки
3. «

   Учиться следует, Отбросив стыд, Задавая вопросы. Это и становится Основой мастерства.

   Учиться следует, Отбросив стыд, Задавая вопросы. Это и становится Основой мастерства.

   — Сэн-но Рикю
4. «

   Быть личностью — это искусство. Быть собой — мастерство.

   Быть личностью — это искусство. Быть собой — мастерство.
5. «

   Вернейшая порука мастерства - Не признавать своё же совершенство.

   Вернейшая порука мастерства - Не признавать своё же совершенство.

   — Уильям Шекспир · книга
6. «

   Когда зло сражается с добром, это еще понятно. Но не это высший пилотаж. Высший пилотаж — это стравить добро с добром и, стоя в сторонке, стричь купоны.

   Когда зло сражается с добром, это еще понятно. Но не это высший пилотаж. Высший пилотаж — это стравить добро с добром и, стоя в сторонке, стричь купоны.

   — Дмитрий Емец · книга
7. «

   В искусстве, в художестве, в футболе — импровизация тогда эффективна, когда мастерство почти безошибочно.

   В искусстве, в художестве, в футболе — импровизация тогда эффективна, когда мастерство почти безошибочно.

   — Леонид Зорин
8. «

   Хитрость педагога заключается вовсе не в том, чтобы заштамповать в индивидууме умение действовать по заученной схеме, умение включать ее по заранее заданному «признаку» ее применимости, а в том, чтобы поставить ребенка в такую ситуацию, внутри которой он вынужден был бы действовать сам как «самость», как субъект. Ситуация должна быть остроконфликтной. То есть: такой, где заранее известные индивидууму «операции» и «признаки» их включения отказывают, и индивидуум должен сам найти способ решения трудности, открыть новый для себя (хотя и не новый для педагога) путь действия. Искусство педагога состоит в умении создать такую «трудную» ситуацию, внутри которой был бы объективно один-единственный выход, тот самый, который педагогу известен, но ребенку – неизвестен и должен быть найден им самостоятельно, как «новое», а не как «операция» по заданному признаку. При этом условии «операция» будет усвоена, но не путем дрессировки и заштамповывания, а путем самостоятельной акции индивидуума, через пробуждение его продуктивной активности.

   Хитрость педагога заключается вовсе не в том, чтобы заштамповать в индивидууме умение действовать по заученной схеме, умение включать ее по заранее заданному «признаку» ее применимости, а в том, чтобы поставить ребенка в такую ситуацию, внутри которой он вынужден был бы действовать сам как «самость», как субъект. Ситуация должна быть остроконфликтной. То есть: такой, где заранее известные индивидууму «операции» и «признаки» их включения отказывают, и индивидуум должен сам найти способ решения трудности, открыть новый для себя (хотя и не новый для педагога) путь действия. Искусство педагога состоит в умении создать такую «трудную» ситуацию, внутри которой был бы объективно один-единственный выход, тот самый, который педагогу известен, но ребенку – неизвестен и должен быть найден им самостоятельно, как «новое», а не как «операция» по заданному признаку. При этом условии «операция» будет усвоена, но не путем дрессировки и заштамповывания, а путем самостоятельной акции индивидуума, через пробуждение его продуктивной активности.

   — Эвальд Васильевич Ильенков · книга
9. «

   Он был хорошим актером, отменным, он мог играть зрячего будучи слепым, и мог играть слепого будучи слепым который играет зрячего.

   Он был хорошим актером, отменным, он мог играть зрячего будучи слепым, и мог играть слепого будучи слепым который играет зрячего.
10. «

    Ты понимаешь, что стал профессионалом, когда тебя начинают копировать.

    Ты понимаешь, что стал профессионалом, когда тебя начинают копировать.

    — Джеймс Хетфилд
11. «

    Самый лучший способ научиться — это смотреть на то, как работает мастер.

    Самый лучший способ научиться — это смотреть на то, как работает мастер.

    — Майкл Джексон
12. «

    Мастер должен утверждать право.

    Мастер должен утверждать право.

    — Франц Йозеф Гайдн
13. «

    Великое мастерство похоже на неумение.

    Великое мастерство похоже на неумение.

    — Китайские пословицы и поговорки
14. «

    И топорная работа может быть ювелирной, если плотник — мастер своего дела.

    И топорная работа может быть ювелирной, если плотник — мастер своего дела.

    — Борис Юзефович Крутиер
15. «

    Совершенная ваза никогда не выходила из рук плохого мастера.

    Совершенная ваза никогда не выходила из рук плохого мастера.

    — Японские пословицы и поговорки
16. «

    Настоящий мастер — это вечный ученик.

    Настоящий мастер — это вечный ученик.

    — Мастер Йи · игра
17. «

    Мастер находить оправдания редко бывает мастером в чем-нибудь еще.

    Мастер находить оправдания редко бывает мастером в чем-нибудь еще.

    — Бенджамин Франклин
18. «

    Я люблю сниматься в кино, потому что здесь все зависит от тебя. Это не бизнес и не политика. Либо ты хороший актер, либо ты сосешь.

    Я люблю сниматься в кино, потому что здесь все зависит от тебя. Это не бизнес и не политика. Либо ты хороший актер, либо ты сосешь.

    — Микки Рурк
19. «

    Бывали мастера, побеждавшие в бою, лишь эффектно открыв дверь.

    Бывали мастера, побеждавшие в бою, лишь эффектно открыв дверь.

    — Мастер Шифу · мультфильм
20. «

    Надежда есть, пока доктор Мелендес не сказал обратное.

    Надежда есть, пока доктор Мелендес не сказал обратное.

    — Клэр Браун · сериал