94 мудрых цитаты про «мышление»

Тема «мышление» — одна из самых обсуждаемых. Ниже 94 высказываний, которые говорят о ней сильнее всего.

1. «

   Когда перестаешь бездарно убиваться и начинаешь думать, тут же становится легче.

   Когда перестаешь бездарно убиваться и начинаешь думать, тут же становится легче.

   — Айрис Мёрдок · книга
2. «

   Речь — это не вопрос слов. Это показатель того, как вы умеете думать. То, насколько вы способны внятно и четко говорить, показывает напрямую, насколько вы способны вообще внятно и четко думать.

   Речь — это не вопрос слов. Это показатель того, как вы умеете думать. То, насколько вы способны внятно и четко говорить, показывает напрямую, насколько вы способны вообще внятно и четко думать.

   — Франц Вертфоллен · книга
3. «

   Если бы все люди думали одинаково, никто тогда не играл бы на скачках.

   Если бы все люди думали одинаково, никто тогда не играл бы на скачках.

   — Марк Твен · книга
4. «

   Можно изменить образ мыслей, но для этого свои мысли нужно осознавать.

   Можно изменить образ мыслей, но для этого свои мысли нужно осознавать.

   — Джо Витале · книга
5. «

   Хитрость педагога заключается вовсе не в том, чтобы заштамповать в индивидууме умение действовать по заученной схеме, умение включать ее по заранее заданному «признаку» ее применимости, а в том, чтобы поставить ребенка в такую ситуацию, внутри которой он вынужден был бы действовать сам как «самость», как субъект. Ситуация должна быть остроконфликтной. То есть: такой, где заранее известные индивидууму «операции» и «признаки» их включения отказывают, и индивидуум должен сам найти способ решения трудности, открыть новый для себя (хотя и не новый для педагога) путь действия. Искусство педагога состоит в умении создать такую «трудную» ситуацию, внутри которой был бы объективно один-единственный выход, тот самый, который педагогу известен, но ребенку – неизвестен и должен быть найден им самостоятельно, как «новое», а не как «операция» по заданному признаку. При этом условии «операция» будет усвоена, но не путем дрессировки и заштамповывания, а путем самостоятельной акции индивидуума, через пробуждение его продуктивной активности.

   Хитрость педагога заключается вовсе не в том, чтобы заштамповать в индивидууме умение действовать по заученной схеме, умение включать ее по заранее заданному «признаку» ее применимости, а в том, чтобы поставить ребенка в такую ситуацию, внутри которой он вынужден был бы действовать сам как «самость», как субъект. Ситуация должна быть остроконфликтной. То есть: такой, где заранее известные индивидууму «операции» и «признаки» их включения отказывают, и индивидуум должен сам найти способ решения трудности, открыть новый для себя (хотя и не новый для педагога) путь действия. Искусство педагога состоит в умении создать такую «трудную» ситуацию, внутри которой был бы объективно один-единственный выход, тот самый, который педагогу известен, но ребенку – неизвестен и должен быть найден им самостоятельно, как «новое», а не как «операция» по заданному признаку. При этом условии «операция» будет усвоена, но не путем дрессировки и заштамповывания, а путем самостоятельной акции индивидуума, через пробуждение его продуктивной активности.

   — Эвальд Васильевич Ильенков · книга
6. «

   Не так важно приобретённое знание, как развитие способности мышления. Образование есть то, что остаётся, когда все выученное забыто.

   Не так важно приобретённое знание, как развитие способности мышления. Образование есть то, что остаётся, когда все выученное забыто.

   — Макс фон Лауэ
7. «

   Привычка к логическому мышлению убивает фантазию.

   Привычка к логическому мышлению убивает фантазию.

   — Лев Исаакович Шестов
8. «

   С теми, кому больно, не спорят. Боль, как физическая, так и душевная, лишает человека способности мыслить трезво.

   С теми, кому больно, не спорят. Боль, как физическая, так и душевная, лишает человека способности мыслить трезво.

   — Дмитрий Емец · книга
9. «

   Свободное и глубокое мышление, которое стремится к уразумению жизни, и полное презрение к глупой суете мира, — вот два блага, выше которых никогда не знал человек. И вы можете обладать ими, хотя бы вы жили за тремя решетками.

   Свободное и глубокое мышление, которое стремится к уразумению жизни, и полное презрение к глупой суете мира, — вот два блага, выше которых никогда не знал человек. И вы можете обладать ими, хотя бы вы жили за тремя решетками.

   — Антон Павлович Чехов · книга
10. «

    Что имеет значение? Фантазия в первую очередь. И еще дар к абстрактному мышлению.

    Что имеет значение? Фантазия в первую очередь. И еще дар к абстрактному мышлению.

    — Александр Алехин
11. «

    ... Нам нужна свобода мышления, а этого легче добиться в маленькой группе.

    ... Нам нужна свобода мышления, а этого легче добиться в маленькой группе.

    — Ю Несбё · книга
12. «

    Иногда, чтобы мыслить глобально, нужно мыслить по-детски.

    Иногда, чтобы мыслить глобально, нужно мыслить по-детски.

    — Феган Флуп · фильм
13. «

    Искусство читать — это искусство мыслить с некоторой помощью другого.

    Искусство читать — это искусство мыслить с некоторой помощью другого.

    — Эмиль Фаге
14. «

    Единственная точная наука — мышление задним умом.

    Единственная точная наука — мышление задним умом.

    — Гай Беллами
15. «

    Неужели вы убеждены в том, что если чего-то не хотите, то имеете полное право уничтожать это?

    Неужели вы убеждены в том, что если чего-то не хотите, то имеете полное право уничтожать это?

    — Франсин Риверс · книга
16. «

    Думать действительно вредно. Задумываться – напротив.

    Думать действительно вредно. Задумываться – напротив.

    — Эльчин Сафарли · книга
17. «

    Думай головой, а не головкой.

    Думай головой, а не головкой.

    — Дорис Шнайдер · сериал
18. «

    Сколько льда нужно бросить в стакан, чтоб остановить Титаник мысли?

    Сколько льда нужно бросить в стакан, чтоб остановить Титаник мысли?

    — Иосиф Александрович Бродский
19. «

    Не мыслям надобно учить, а мыслить.

    Не мыслям надобно учить, а мыслить.

    — Иммануил Кант
20. «

    Пойми, как судьба жестока с тобой Думать одним полушарием мозга высшим судом за тебя решено.

    Пойми, как судьба жестока с тобой Думать одним полушарием мозга высшим судом за тебя решено.