744 коротких цитаты по теме «наука»

Тема «наука» — одна из самых обсуждаемых. Ниже 744 высказываний, которые говорят о ней сильнее всего.

1. «

   Наука есть игра, но игра не шуточная, игра в хорошо заточенные ножики… Если, к примеру, аккуратно разрезать какую-нибудь картинку на тысячу кусочков и перемешать, а потом попытаться сложить её снова – это всё равно что решить головоломку. В науке головоломку тебе задает не кто иной, как Господь. Он придумал и саму игру, и её правила, которые к тому же ты можешь и не знать полностью. Тебе предоставляется угадать или определить на свой страх недостающую половину правил. ... Результат зависит от того, насколько количество истинных правил игры, навечно установленных Господом, больше числа ложных, порожденных вследствие твоей неспособности познать истину; и если данное соотношение превысит некий предел, головоломка будет решена. Похоже, в этом и состоит весь азарт игры.

   Наука есть игра, но игра не шуточная, игра в хорошо заточенные ножики… Если, к примеру, аккуратно разрезать какую-нибудь картинку на тысячу кусочков и перемешать, а потом попытаться сложить её снова – это всё равно что решить головоломку. В науке головоломку тебе задает не кто иной, как Господь. Он придумал и саму игру, и её правила, которые к тому же ты можешь и не знать полностью. Тебе предоставляется угадать или определить на свой страх недостающую половину правил. ... Результат зависит от того, насколько количество истинных правил игры, навечно установленных Господом, больше числа ложных, порожденных вследствие твоей неспособности познать истину; и если данное соотношение превысит некий предел, головоломка будет решена. Похоже, в этом и состоит весь азарт игры.

   — Эрвин Шрёдингер
2. «

   Впрочем, Мэгги верно заметила, что при изучении чего-либо непонятного хороший ученый должен прежде всего выжить.

   Впрочем, Мэгги верно заметила, что при изучении чего-либо непонятного хороший ученый должен прежде всего выжить.

   — Джеймс Роллинс · книга
3. «

   Однажды на корабль грамматик сел ученый, И кормчего спросил сей муж самовлюбленный:

   Однажды на корабль грамматик сел ученый, И кормчего спросил сей муж самовлюбленный:

   — Руми
4. «

   Всякая точная наука основывается на приблизительности.

   Всякая точная наука основывается на приблизительности.

   — Бертран Рассел
5. «

   Тому, кто не постиг науки добра, всякая иная наука приносит лишь вред.

   Тому, кто не постиг науки добра, всякая иная наука приносит лишь вред.

   — Мишель де Монтень
6. «

   В искусстве смел тот, кто не боится ошибаться, в науке — кто не боится исправлять ошибки. Нечто среднее невозможно. Но между ними — гуманитарное знание.

   В искусстве смел тот, кто не боится ошибаться, в науке — кто не боится исправлять ошибки. Нечто среднее невозможно. Но между ними — гуманитарное знание.

   — Лев Самуилович Клейн
7. «

   Открытия приходят лишь к тем, кто подготовлен к их пониманию.

   Открытия приходят лишь к тем, кто подготовлен к их пониманию.

   — Луи Пастер
8. «

   Науки нет, есть только науки.

   Науки нет, есть только науки.

   — Николай Александрович Бердяев
9. «

   Не здраво рассудителен математик, ежели он хочет божескую волю вымерять циркулем. Таков же и богословия учитель, если он думает, что по псалтире научиться можно астрономии или химии.

   Не здраво рассудителен математик, ежели он хочет божескую волю вымерять циркулем. Таков же и богословия учитель, если он думает, что по псалтире научиться можно астрономии или химии.

   — Михаил Васильевич Ломоносов
10. «

    При этом во время первого показа женщины сразу запоминали симпатичных мужчин, что свидетельствует о том, что они в первую очередь склонны обращать внимание на мужчин с интересной внешностью. Однако по ходу эксперимента мы заметили, что постепенно интерес к красавчикам ослабевает и полностью исчезает. Интересные мужчины хотя и привлекают внимание женщин, не задерживаются надолго в их сознании.

    При этом во время первого показа женщины сразу запоминали симпатичных мужчин, что свидетельствует о том, что они в первую очередь склонны обращать внимание на мужчин с интересной внешностью. Однако по ходу эксперимента мы заметили, что постепенно интерес к красавчикам ослабевает и полностью исчезает. Интересные мужчины хотя и привлекают внимание женщин, не задерживаются надолго в их сознании.

    — Дуглас Кенрик · книга
11. «

    Дело в том, что самые интересные и изящные научные результаты сплошь и рядом обладают свойством казаться непосвященным заумными и тоскливо-непонятными. Люди, далекие от науки, в наше время ждут от нее чуда и только чуда и практически не способны отличить настоящее научное чудо от фокуса или какого-нибудь интеллектуального сальто-мортале.

    Дело в том, что самые интересные и изящные научные результаты сплошь и рядом обладают свойством казаться непосвященным заумными и тоскливо-непонятными. Люди, далекие от науки, в наше время ждут от нее чуда и только чуда и практически не способны отличить настоящее научное чудо от фокуса или какого-нибудь интеллектуального сальто-мортале.

    — Борис Стругацкий · книга
12. «

    ... наука в конечном счете — исследование чуда, коего мы не в силах объяснить, а искусство — толкование этого чуда. Они не позволяли науке сокрушать эстетическое, прекрасное. Это же все вопрос меры.

    ... наука в конечном счете — исследование чуда, коего мы не в силах объяснить, а искусство — толкование этого чуда. Они не позволяли науке сокрушать эстетическое, прекрасное. Это же все вопрос меры.

    — Рэй Брэдбери · книга
13. «

    Признаться, я чуть не усомнился в реальности происходящего… Как ужасно было бы жить в мире, где наука осмеивается, и где господствует сон разума!…

    Признаться, я чуть не усомнился в реальности происходящего… Как ужасно было бы жить в мире, где наука осмеивается, и где господствует сон разума!…

    — Лосяш · мультфильм
14. «

    Я... не уверена, как себя вести с незнакомыми людьми. Каждый незнакомец по разному обращает внимание на разные вещи. Можно случайно сказать недостаточно вежливо или даже ненароком обидеть. Эх... разговаривать — это трудно, намного труднее алхимии.

    Я... не уверена, как себя вести с незнакомыми людьми. Каждый незнакомец по разному обращает внимание на разные вещи. Можно случайно сказать недостаточно вежливо или даже ненароком обидеть. Эх... разговаривать — это трудно, намного труднее алхимии.

    — Сахароза · игра
15. «

    Наша главная проблема, похоже, заключается в том, что мы совершенствуем методы, но при этом путаемся в целях.

    Наша главная проблема, похоже, заключается в том, что мы совершенствуем методы, но при этом путаемся в целях.

    — Альберт Эйнштейн
16. «

    Ни один народ еще не устраивался на началах науки и разума; не было ни разу такого примера, разве на одну минуту, по глупости.

    Ни один народ еще не устраивался на началах науки и разума; не было ни разу такого примера, разве на одну минуту, по глупости.

    — Фёдор Михайлович Достоевский · книга
17. «

    Есть все основания утверждать, что невежество бывает двоякого рода: одно, безграмотное, предшествует науке; другое, чванное, следует за нею. Этот второй род невежества так же создаётся и порождается наукой, как первый разрушается и уничтожается ею.

    Есть все основания утверждать, что невежество бывает двоякого рода: одно, безграмотное, предшествует науке; другое, чванное, следует за нею. Этот второй род невежества так же создаётся и порождается наукой, как первый разрушается и уничтожается ею.

    — Мишель де Монтень
18. «

    Наука — благодетельница человечества.

    Наука — благодетельница человечества.

    — Пьер Эжен Марселен Бертло
19. «

    У меня возникает желание – может, министра уволить образования, или ещё кого-нибудь.

    У меня возникает желание – может, министра уволить образования, или ещё кого-нибудь.

    — Дмитрий Анатольевич Медведев
20. «

    — Так в чем заключаются основные задачи педагогики? — Задачи! Так задачи! Какие задачи? — Педагогики. — Перед педагогикой как наукой, безусловно, стоят свои конкретные, точные сформулированные задачи. Они безмерно важны и не менее глубоки. Задачи эти должны отражать объективную действительность и быть устремлены в будущее! — Ну, а конкретнее? — Эти задачи представляют огромный общественный интерес и стимулируют дальнейшее развитие. — Ближе, ближе к делу. — Вы знаете, есть такая песня «Учительница первая моя», хорошая песня, а я вот, а я не помню своей первой учительницы. Не помню, как она выглядела, как ее имя и отчество, не помню. А вот нас здесь очень много, и все мы должны стать для кого-то первыми, а вот как ими стать, как стать такими, что бы запомниться на всю жизнь, наверно в этом и есть задачи педагогики.

    — Так в чем заключаются основные задачи педагогики? — Задачи! Так задачи! Какие задачи? — Педагогики. — Перед педагогикой как наукой, безусловно, стоят свои конкретные, точные сформулированные задачи. Они безмерно важны и не менее глубоки. Задачи эти должны отражать объективную действительность и быть устремлены в будущее! — Ну, а конкретнее? — Эти задачи представляют огромный общественный интерес и стимулируют дальнейшее развитие. — Ближе, ближе к делу. — Вы знаете, есть такая песня «Учительница первая моя», хорошая песня, а я вот, а я не помню своей первой учительницы. Не помню, как она выглядела, как ее имя и отчество, не помню. А вот нас здесь очень много, и все мы должны стать для кого-то первыми, а вот как ими стать, как стать такими, что бы запомниться на всю жизнь, наверно в этом и есть задачи педагогики.

    — Дима Бондаренко · фильм