296 цитат «образование» для статуса

Тема «образование» — одна из самых обсуждаемых. Ниже 296 высказываний, которые говорят о ней сильнее всего.

1. «

   На самом деле образование — это только чтение книг. Или ты умеешь читать, или не умеешь. Ходить для этого в некое место, где тебе говорят, что именно нужно читать, вовсе не обязательно.

   На самом деле образование — это только чтение книг. Или ты умеешь читать, или не умеешь. Ходить для этого в некое место, где тебе говорят, что именно нужно читать, вовсе не обязательно.

   — Татьяна Устинова · книга
2. «

   — А по-вашему, кто интересный человек? Который план перевыполняет? — Который мыслит. Она молчала, ожидая других слов, растолковывающих, поэтому Рябинин добавил: — Интересны люди думающие. — И всё? — Что — мало? — А если он думающий, да не образован? — Он всё равно интереснее образованного, но не думающего.

   — А по-вашему, кто интересный человек? Который план перевыполняет? — Который мыслит. Она молчала, ожидая других слов, растолковывающих, поэтому Рябинин добавил: — Интересны люди думающие. — И всё? — Что — мало? — А если он думающий, да не образован? — Он всё равно интереснее образованного, но не думающего.

   — Станислав Родионов · книга
3. «

   Образование — это не ответ на вопрос. Образование учит самому находить ответы на все вопросы.

   Образование — это не ответ на вопрос. Образование учит самому находить ответы на все вопросы.

   — Джош Кауфман · книга
4. «

   Признание собственной необразованности часто является первым шагом к образованию.

   Признание собственной необразованности часто является первым шагом к образованию.

   — Стивен Кови · книга
5. «

   А зачем нужны экзамены, угадайте? Для того, чтобы узнать, в какой степени система контролирует разум и мышление детей.

   А зачем нужны экзамены, угадайте? Для того, чтобы узнать, в какой степени система контролирует разум и мышление детей.

   — Дэвид Эйк · книга
6. «

   Научите моего сына, если можете, понимать, какое это чудо — книги. Но также предоставляйте ему досуг, во время которого он может созерцать вечную мистерию, творимую небом и птицами, пчелами, солнцем и цветами на зелёных склонах. Объясните ему также, что лучше потерпеть неудачу, чем потерять честь и унизиться до обмана.

   Научите моего сына, если можете, понимать, какое это чудо — книги. Но также предоставляйте ему досуг, во время которого он может созерцать вечную мистерию, творимую небом и птицами, пчелами, солнцем и цветами на зелёных склонах. Объясните ему также, что лучше потерпеть неудачу, чем потерять честь и унизиться до обмана.

   — Авраам Линкольн
7. «

   В переходный период люди часто проявляют интерес к кино. Или начинают поговаривать о продолжении образования и получении ученой степени.

   В переходный период люди часто проявляют интерес к кино. Или начинают поговаривать о продолжении образования и получении ученой степени.

   — Сол Беллоу · книга
8. «

   Образованность и благородство — разные вещи, не знания облагораживают человека, благороден инструмент, который их накапливает.

   Образованность и благородство — разные вещи, не знания облагораживают человека, благороден инструмент, который их накапливает.

   — Антуан де Сент-Экзюпери · книга
9. «

   Во все времена сообщество учёных отвергало плагиат — присвоение чужих идей. Скрупулёзное следование истине, честность перед самим собой и другими отличают настоящих ученых.

   Во все времена сообщество учёных отвергало плагиат — присвоение чужих идей. Скрупулёзное следование истине, честность перед самим собой и другими отличают настоящих ученых.

   — Леонид Наумович Боголюбов · книга
10. «

    В нашей стране должно быть всё доступно, в том числе и образование, конечно, если человек достоин этого образования.

    В нашей стране должно быть всё доступно, в том числе и образование, конечно, если человек достоин этого образования.

    — Федор Лавриков («Лавр») · сериал
11. «

    Образование – это неустанное открывание собственного невежества.

    Образование – это неустанное открывание собственного невежества.

    — Уилл Дюрант
12. «

    Если ты образован, ты не должен гордиться этим. Сколько бы ты ни прочитал книг и сколько бы ты ни учился, всегда найдется кто-то, кто никогда не читал ничего и при этом знает в два раза больше, чем ты.

    Если ты образован, ты не должен гордиться этим. Сколько бы ты ни прочитал книг и сколько бы ты ни учился, всегда найдется кто-то, кто никогда не читал ничего и при этом знает в два раза больше, чем ты.

    — Дэвид Духовны
13. «

    Как ни уворачивайся от образования, что-то всё равно налипнет.

    Как ни уворачивайся от образования, что-то всё равно налипнет.

    — Дмитрий Емец · книга
14. «

    Я прихожу в бешенство от одной мысли о том, сколько бы я всего узнал, если бы не ходил в школу.

    Я прихожу в бешенство от одной мысли о том, сколько бы я всего узнал, если бы не ходил в школу.

    — Джордж Бернард Шоу
15. «

    Ценность мнения одного человека может быть выше, чем ценность мнения другого, независимо от того, кто больше изучал вопрос. Все поощряют занятия наукой и образование, но какой в этом смысл, если будут слушать не человека с учёными степенями, а какую-нибудь дуру или дурака из телевизора и интернета?

    Ценность мнения одного человека может быть выше, чем ценность мнения другого, независимо от того, кто больше изучал вопрос. Все поощряют занятия наукой и образование, но какой в этом смысл, если будут слушать не человека с учёными степенями, а какую-нибудь дуру или дурака из телевизора и интернета?

    — Лори Лютер · книга
16. «

    Чтобы стать лучшим, не требуется подтверждение в виде красных дипломов и золотых медалей. Успешность не имеет ничего общего с количеством высших образований. Из бывших троечников вырастают кумиры и миллионеры, в то время как безупречный аттестат может так и остаться единственным достижением вчерашнего отличника.

    Чтобы стать лучшим, не требуется подтверждение в виде красных дипломов и золотых медалей. Успешность не имеет ничего общего с количеством высших образований. Из бывших троечников вырастают кумиры и миллионеры, в то время как безупречный аттестат может так и остаться единственным достижением вчерашнего отличника.

    — Олег Рой
17. «

    Люди рождаются невежественными, а не глупыми. Глупыми их делает образование.

    Люди рождаются невежественными, а не глупыми. Глупыми их делает образование.

    — Бертран Рассел
18. «

    Странно, что в шестнадцать лет тебе доверяется выбор твоего будущего, когда ты не понимаешь, что ты хочешь. Более грустно, когда ты после универа не знаешь, что ты хочешь. Я учился по специальности «Металлорежущие станки и оборудование». Сидел на паре по сопромату, мы чертили двигатель вразрез, и всё, о чём я думал: «Блин, что-то идёт не так...» И я не про чертёж, а про ситуацию в целом... <...> У меня есть друг, у которого три высших. Какую тайну ты хочешь открыть вообще? Собрал комбо, сейчас в «Люди Икс» будешь поступать? Мне кажется, человек боится жизни. Он вышел из универа и говорит: «Что я умею? Учиться, ага! Возвращаемся...»

    Странно, что в шестнадцать лет тебе доверяется выбор твоего будущего, когда ты не понимаешь, что ты хочешь. Более грустно, когда ты после универа не знаешь, что ты хочешь. Я учился по специальности «Металлорежущие станки и оборудование». Сидел на паре по сопромату, мы чертили двигатель вразрез, и всё, о чём я думал: «Блин, что-то идёт не так...» И я не про чертёж, а про ситуацию в целом... <...> У меня есть друг, у которого три высших. Какую тайну ты хочешь открыть вообще? Собрал комбо, сейчас в «Люди Икс» будешь поступать? Мне кажется, человек боится жизни. Он вышел из универа и говорит: «Что я умею? Учиться, ага! Возвращаемся...»

    — Нурлан Сабуров
19. «

    В обычной школе день разделен на уроки и перемены. Есть домашние задания, экзамены, контрольные и т.д. Такое образование было введено во времена промышленной революции, когда понадобились рабочие для станков и конвейеров. Целью системы было подготовить крестьян, простых людей, к индустриальным профессиям. Поэтому режим обучения и учебные программы были адаптированы к нуждам промышленности. Однако детям такой подход, безусловно, ненавистен — ведь он противоречит человеческой природе, не развивая человека, а разрушая его.

    В обычной школе день разделен на уроки и перемены. Есть домашние задания, экзамены, контрольные и т.д. Такое образование было введено во времена промышленной революции, когда понадобились рабочие для станков и конвейеров. Целью системы было подготовить крестьян, простых людей, к индустриальным профессиям. Поэтому режим обучения и учебные программы были адаптированы к нуждам промышленности. Однако детям такой подход, безусловно, ненавистен — ведь он противоречит человеческой природе, не развивая человека, а разрушая его.

    — Анатолий Ульянов · книга
20. «

    Единственное, чему нас способны научить, так это как жить с досадным разочарованием.

    Единственное, чему нас способны научить, так это как жить с досадным разочарованием.

    — Филлип «Лип» Галлагер · сериал