458 цитат про «образование», проверенных временем

Тема «образование» — одна из самых обсуждаемых. Ниже 458 высказываний, которые говорят о ней сильнее всего.

1. «

   Образование — это самое мощное оружие, которое вы можете использовать, чтобы изменить мир.

   Образование — это самое мощное оружие, которое вы можете использовать, чтобы изменить мир.

   — Нельсон Мандела
2. «

   Кто достиг высот образования, должен заранее предположить, что большинство будет против него.

   Кто достиг высот образования, должен заранее предположить, что большинство будет против него.

   — Иоганн Вольфганг фон Гёте
3. «

   Корни образования горькие, но плоды сладкие.

   Корни образования горькие, но плоды сладкие.

   — Аристотель
4. «

   Каким образом школы помогут народу улучшить свое материальное состояние? Вы говорите, школы, образование дадут ему новые потребности. Тем хуже, потому что он не в силах будет удовлетворить им.

   Каким образом школы помогут народу улучшить свое материальное состояние? Вы говорите, школы, образование дадут ему новые потребности. Тем хуже, потому что он не в силах будет удовлетворить им.

   — Лев Николаевич Толстой · книга
5. «

   Высшее образование — это мегаувлекательно. Пошел ты, например, на искусствоведа и 5 лет не знаешь, чем будешь заниматься — на стройке работать или рис фасовать...

   Высшее образование — это мегаувлекательно. Пошел ты, например, на искусствоведа и 5 лет не знаешь, чем будешь заниматься — на стройке работать или рис фасовать...

   — Денис Косяков
6. «

   Традиционное образование основано на фактах, числах и экзаменах, а не на истинном понимании материала и получении навыков по его использованию в реальной жизни.

   Традиционное образование основано на фактах, числах и экзаменах, а не на истинном понимании материала и получении навыков по его использованию в реальной жизни.

   — Уилл Смит
7. «

   Я притворялся, что преподавал, а они притворялись, что учились. И дипломы прилагались к нашей театральной пьесе.

   Я притворялся, что преподавал, а они притворялись, что учились. И дипломы прилагались к нашей театральной пьесе.

   — Августо Кури · книга
8. «

   Настоящее образование — это те знания, которые человек сам извлекает из своего жизненного опыта.

   Настоящее образование — это те знания, которые человек сам извлекает из своего жизненного опыта.

   — Люси Мод Монтгомери · книга
9. «

   Т. Луначарскому … Все театры советую положить в гроб. Наркому просвещения надлежит заниматься не театром, а обучением грамоте.

   Т. Луначарскому … Все театры советую положить в гроб. Наркому просвещения надлежит заниматься не театром, а обучением грамоте.

   — Владимир Ильич Ленин
10. «

    Хотя она и желала, чтобы больше людей получали образование и это образование было получше, она была уверена, что для большинства людей учение — напрасная трата времени.

    Хотя она и желала, чтобы больше людей получали образование и это образование было получше, она была уверена, что для большинства людей учение — напрасная трата времени.

    — Джон Ирвинг · книга
11. «

    Мы учимся, увы, для школы, а не для жизни.

    Мы учимся, увы, для школы, а не для жизни.

    — Луций Анней Сенека
12. «

    — Георгий Николаевич, скажите, а у вас образование — высшее? — Конечно, высшее. — Сейчас будет ещё выше! <...> — Девушка, скажите, а у вас образование — высшее? — У меня? Специальное... — Сейчас будет ещё специальней!

    — Георгий Николаевич, скажите, а у вас образование — высшее? — Конечно, высшее. — Сейчас будет ещё выше! <...> — Девушка, скажите, а у вас образование — высшее? — У меня? Специальное... — Сейчас будет ещё специальней!

    — Галя (зрительница на представлении) · фильм
13. «

    Лучше умереть просвещённым, чем жить в невежестве.

    Лучше умереть просвещённым, чем жить в невежестве.

    — Николай Коперник · игра
14. «

    Нет модели образования и нет образовательной идеи. При этих обстоятельствах не приходится удивляться, что чувства и мораль дрейфуют без якоря и самый твердый человек начинает шататься.

    Нет модели образования и нет образовательной идеи. При этих обстоятельствах не приходится удивляться, что чувства и мораль дрейфуют без якоря и самый твердый человек начинает шататься.

    — Роберт Музиль · книга
15. «

    Чем человек просвещённее, тем он полезнее своему Отечеству.

    Чем человек просвещённее, тем он полезнее своему Отечеству.

    — Александр Сергеевич Грибоедов
16. «

    Весь день я смотрел на доску, удивляясь, какую пользу обществу приносит образование.

    Весь день я смотрел на доску, удивляясь, какую пользу обществу приносит образование.
17. «

    Дети, которые пользуются больше, чем двумя языками, имеют когнитивные, то есть ментальные, преимущества в школе. У них навыки концентрации гораздо лучше, они фокусируются на определённой работе лучше. Они игнорируют помехи лучше, а игнорировать помехи — это не пустяк!

    Дети, которые пользуются больше, чем двумя языками, имеют когнитивные, то есть ментальные, преимущества в школе. У них навыки концентрации гораздо лучше, они фокусируются на определённой работе лучше. Они игнорируют помехи лучше, а игнорировать помехи — это не пустяк!

    — Татьяна Владимировна Черниговская
18. «

    Да мозги тебе промывают, и все. Никакого образования. Ничему не учат. Всему сам учишься. А они просто мозги тебе залечивают. Пытаются подогнать под общий уровень. Чтобы в итоге получилась одна общая масса, которой легко управлять. Они не любят личностей. Им не нравится, если кто-то высовывается. Если у тебя в средней школе появится собственное мнение, они просто вы*бут тебя за это.

    Да мозги тебе промывают, и все. Никакого образования. Ничему не учат. Всему сам учишься. А они просто мозги тебе залечивают. Пытаются подогнать под общий уровень. Чтобы в итоге получилась одна общая масса, которой легко управлять. Они не любят личностей. Им не нравится, если кто-то высовывается. Если у тебя в средней школе появится собственное мнение, они просто вы*бут тебя за это.

    — Джон Лайдон
19. «

    От событий мира внешнего никуда не денешься. Но, может быть, ещё более остро меня беспокоит то, что происходит с нашей культурой, образованием, медициной. Это три кита, на которых стоит нация, будущее страны и нового поколения. Я до сих пор не понимаю, как можно было так преступно сокращать часы русского языка и литературы в школе и натаскивать детей на сдачу бестолкового ЕГЭ.

    От событий мира внешнего никуда не денешься. Но, может быть, ещё более остро меня беспокоит то, что происходит с нашей культурой, образованием, медициной. Это три кита, на которых стоит нация, будущее страны и нового поколения. Я до сих пор не понимаю, как можно было так преступно сокращать часы русского языка и литературы в школе и натаскивать детей на сдачу бестолкового ЕГЭ.

    — Юрий Соломин
20. «

    «Важнейшим из искусств» в эпоху глобализации становится Интернет. В чем опасность Интернета для образования? По мнению ряда исследователей, стираются грани между знанием и информацией. Кроме того, Интернет становится средством удержания людей вне процесса деятельности, что, в конечном счете, приводит к упадку мышления. Несмотря на провозглашаемый в обществе плюрализм мнений, учащиеся практически не умеют строить проблемную коммуникацию и вообще перестают ценить живое общение. Учащиеся охотно вступают в языковую игру по любому вопросу, но при этом оказываются неспособны различать, когда думают сами и отстаивают действительно свою позицию, а когда они всего лишь воспроизводят скачанную накануне информацию.

    «Важнейшим из искусств» в эпоху глобализации становится Интернет. В чем опасность Интернета для образования? По мнению ряда исследователей, стираются грани между знанием и информацией. Кроме того, Интернет становится средством удержания людей вне процесса деятельности, что, в конечном счете, приводит к упадку мышления. Несмотря на провозглашаемый в обществе плюрализм мнений, учащиеся практически не умеют строить проблемную коммуникацию и вообще перестают ценить живое общение. Учащиеся охотно вступают в языковую игру по любому вопросу, но при этом оказываются неспособны различать, когда думают сами и отстаивают действительно свою позицию, а когда они всего лишь воспроизводят скачанную накануне информацию.

    — Вячеслав Геннадиевич Марача