606 цитат про «образование», которые стоит перечитать

Тема «образование» — одна из самых обсуждаемых. Ниже 606 высказываний, которые говорят о ней сильнее всего.

1. «

   — Образование — это, дружок, тоже не всегда благо. Это как автомат — смотря в чьих руках… — Образование — всегда благо, — сказал Мак.

   — Образование — это, дружок, тоже не всегда благо. Это как автомат — смотря в чьих руках… — Образование — всегда благо, — сказал Мак.

   — Аркадий Стругацкий · книга
2. «

   Телеигры придуманы для того, чтобы мы спокойнее относились к случайным и бесполезным остаткам от полученного нами образования.

   Телеигры придуманы для того, чтобы мы спокойнее относились к случайным и бесполезным остаткам от полученного нами образования.

   — Чак Паланик · книга
3. «

   Учтивость и скромность свидетельствуют о подлинной просвещенности человека.

   Учтивость и скромность свидетельствуют о подлинной просвещенности человека.

   — Оноре де Бальзак
4. «

   — Никуда ты не вернешься, — возразил ворон. — Да ни один человек, в котором бурлит хоть капелька крови, не откажется от такого. Ты же ничего не узнаешь, если сейчас уйдешь. Разве что получишь образование.

   — Никуда ты не вернешься, — возразил ворон. — Да ни один человек, в котором бурлит хоть капелька крови, не откажется от такого. Ты же ничего не узнаешь, если сейчас уйдешь. Разве что получишь образование.

   — Терри Пратчетт · книга
5. «

   Плохой педагог излагает, средний — объясняет, хороший — демонстрирует.

   Плохой педагог излагает, средний — объясняет, хороший — демонстрирует.

   — Эвелина Хромченко
6. «

   Конспект — это материал, который пропущен через собственную практику, приложен к ней, преобразован, усвоен.

   Конспект — это материал, который пропущен через собственную практику, приложен к ней, преобразован, усвоен.

   — Михаил Литвак · книга
7. «

   США банально импортируют мозги. Большинство её учёных — не продукт их системы образования, а те, кого она купила. Их система гениев не рождает. Все дыры она закрывает деньгами.

   США банально импортируют мозги. Большинство её учёных — не продукт их системы образования, а те, кого она купила. Их система гениев не рождает. Все дыры она закрывает деньгами.

   — Сергей Рукшин
8. «

   В отсутствии регулярного образования есть свои преимущества: не скованный авторитетами рассудок иногда способен делать интересные и верные наблюдения.

   В отсутствии регулярного образования есть свои преимущества: не скованный авторитетами рассудок иногда способен делать интересные и верные наблюдения.

   — Борис Акунин · книга
9. «

   ... Знал понемногу всего и ничего конкретного – стандартный побочный эффект чрезмерного пичканья знаниями.

   ... Знал понемногу всего и ничего конкретного – стандартный побочный эффект чрезмерного пичканья знаниями.

   — Елена Никитина · книга
10. «

    Образование — это величайшее благо.

    Образование — это величайшее благо.

    — Малала Юсуфзай · книга
11. «

    — Ты хочешь сказать, что жизнь — отстой, и к этому я должна подготовиться? — О нет, гуманитарное образование решит все твои проблемы.

    — Ты хочешь сказать, что жизнь — отстой, и к этому я должна подготовиться? — О нет, гуманитарное образование решит все твои проблемы.

    — Зибби · фильм
12. «

    Действия экстремистов показали, что пугает их больше всего: девочка с книжкой.

    Действия экстремистов показали, что пугает их больше всего: девочка с книжкой.

    — Малала Юсуфзай
13. «

    Образование и ум не всегда идут рука об руку.

    Образование и ум не всегда идут рука об руку.

    — Детектив Джек Робинсон · сериал
14. «

    В ходе неспешной приятной беседы за чашечкой кофе или за обедом клиенты часто спрашивают меня, где я учился. Когда они слышат: «Средняя школа Ривиэр, Ричфилд, Огайо», на их лицах проступает явное разочарование. Некоторые продолжают допытываться: «Как же вы обучились тому, чем сейчас занимаетесь?», имея в виду: «Как могло так получиться, что мы платим вам такие бешеные гонорары, если вы даже не окончили колледж?» Я понимаю их. Для некоторых руководителей, не ориентированных на конечные результаты и зарабатывающих, скажем, 100 000 долларов в год, невыносима и мучительна мысль о необходимости платить 4600 долларов в день (что равносильно 920 000 или 1 650 000 долларов в год, в зависимости от того, считаете ли вы рабочие или календарные дни) человеку, который даже не имеет высшего образования. Несомненно, таким руководителям стоит повнимательнее оглянуться вокруг. Они увидят, что большинству из них, включая и тех, кто имеет по два-три диплома, приходится работать на нас, необразованных предпринимателей!

    В ходе неспешной приятной беседы за чашечкой кофе или за обедом клиенты часто спрашивают меня, где я учился. Когда они слышат: «Средняя школа Ривиэр, Ричфилд, Огайо», на их лицах проступает явное разочарование. Некоторые продолжают допытываться: «Как же вы обучились тому, чем сейчас занимаетесь?», имея в виду: «Как могло так получиться, что мы платим вам такие бешеные гонорары, если вы даже не окончили колледж?» Я понимаю их. Для некоторых руководителей, не ориентированных на конечные результаты и зарабатывающих, скажем, 100 000 долларов в год, невыносима и мучительна мысль о необходимости платить 4600 долларов в день (что равносильно 920 000 или 1 650 000 долларов в год, в зависимости от того, считаете ли вы рабочие или календарные дни) человеку, который даже не имеет высшего образования. Несомненно, таким руководителям стоит повнимательнее оглянуться вокруг. Они увидят, что большинству из них, включая и тех, кто имеет по два-три диплома, приходится работать на нас, необразованных предпринимателей!

    — Дэн С · книга
15. «

    «Будь же ты вовеки проклят... убирайся в адское пекло... пёс смердящий... солнце ещё не сядет, а я тебя четвертую, честью клянусь... шкуру сдеру заживо...» Забранки довольно витиеватые — даёт себя знать образованность.

    «Будь же ты вовеки проклят... убирайся в адское пекло... пёс смердящий... солнце ещё не сядет, а я тебя четвертую, честью клянусь... шкуру сдеру заживо...» Забранки довольно витиеватые — даёт себя знать образованность.

    — Артуро Перес-Реверте · книга
16. «

    Высшее образование – это с трудом преодоленное среднее.

    Высшее образование – это с трудом преодоленное среднее.

    — Владимир Леонтьевич Гавеля · книга
17. «

    Да мозги тебе промывают, и все. Никакого образования. Ничему не учат. Всему сам учишься. А они просто мозги тебе залечивают. Пытаются подогнать под общий уровень. Чтобы в итоге получилась одна общая масса, которой легко управлять. Они не любят личностей. Им не нравится, если кто-то высовывается. Если у тебя в средней школе появится собственное мнение, они просто вы*бут тебя за это.

    Да мозги тебе промывают, и все. Никакого образования. Ничему не учат. Всему сам учишься. А они просто мозги тебе залечивают. Пытаются подогнать под общий уровень. Чтобы в итоге получилась одна общая масса, которой легко управлять. Они не любят личностей. Им не нравится, если кто-то высовывается. Если у тебя в средней школе появится собственное мнение, они просто вы*бут тебя за это.

    — Джон Лайдон
18. «

    «Важнейшим из искусств» в эпоху глобализации становится Интернет. В чем опасность Интернета для образования? По мнению ряда исследователей, стираются грани между знанием и информацией. Кроме того, Интернет становится средством удержания людей вне процесса деятельности, что, в конечном счете, приводит к упадку мышления. Несмотря на провозглашаемый в обществе плюрализм мнений, учащиеся практически не умеют строить проблемную коммуникацию и вообще перестают ценить живое общение. Учащиеся охотно вступают в языковую игру по любому вопросу, но при этом оказываются неспособны различать, когда думают сами и отстаивают действительно свою позицию, а когда они всего лишь воспроизводят скачанную накануне информацию.

    «Важнейшим из искусств» в эпоху глобализации становится Интернет. В чем опасность Интернета для образования? По мнению ряда исследователей, стираются грани между знанием и информацией. Кроме того, Интернет становится средством удержания людей вне процесса деятельности, что, в конечном счете, приводит к упадку мышления. Несмотря на провозглашаемый в обществе плюрализм мнений, учащиеся практически не умеют строить проблемную коммуникацию и вообще перестают ценить живое общение. Учащиеся охотно вступают в языковую игру по любому вопросу, но при этом оказываются неспособны различать, когда думают сами и отстаивают действительно свою позицию, а когда они всего лишь воспроизводят скачанную накануне информацию.

    — Вячеслав Геннадиевич Марача
19. «

    Образование предназначено не готовить членов общества, а производить из них отбор в качестве инструментов на потребу капиталу и государству.

    Образование предназначено не готовить членов общества, а производить из них отбор в качестве инструментов на потребу капиталу и государству.

    — Рю Мураками · книга
20. «

    Образование помогает обходиться вовсе без способностей.

    Образование помогает обходиться вовсе без способностей.

    — Макс Фрай · книга