81 высказываний на тему «обучение, учеба» со смыслом»

81 цитата про «обучение, учеба» со смыслом»: короткие афоризмы для статуса и развёрнутые мысли для дневника.

1. «

   Подлинно разумное обучение изменяет и наш ум и наши нравы.

   Подлинно разумное обучение изменяет и наш ум и наши нравы.

   — Мишель де Монтень
2. «

   — А я и не говорю. Я сейчас, Варечка. Извини, пожалуйста. Щас. Ты пойми, ну не все, понимаешь, не все такие добрые, такие, справедливые, такие, чистосердечные, такие, благородные как ты. Особенно в твоём возрасте. Особенно тогда, когда выпадает шанс учиться в академии, где всё определяет не твой талант, нет, а твоё желание! Желание стать первым, лучшим, единственным! — Ну, может надо создать спецклассы? — Идея супер. Но на это нужно время, понимаешь? Нужно разработать программу, нужно найти специалистов, найти спонсоров, продюсеров, агента для этого дерзкого проекта. Для нас важно будущее, будущее наших учеников. А у неё нет будущего, нет будущего в танце, ну, поверь мне. Уж я знаю о чём говорю. Ну и зачем? Зачем вкладываться в то, что заведомо не нужно миру? Миру, в котором слышащие то не всегда слышат друг друга. Поэтому, как говорит одна наша общая с тобой знакомая: «Если мы понимаем, что это нам не нужно, что надо сделать? Надо сказать: «Adiós» (Адьёс). — Вы, взрослые, отказываетесь верить в то, что у нас, да пусть даже в мыслях, всё возможно. Своей правдой об этом мире вы… вы убиваете нашу веру.

   — А я и не говорю. Я сейчас, Варечка. Извини, пожалуйста. Щас. Ты пойми, ну не все, понимаешь, не все такие добрые, такие, справедливые, такие, чистосердечные, такие, благородные как ты. Особенно в твоём возрасте. Особенно тогда, когда выпадает шанс учиться в академии, где всё определяет не твой талант, нет, а твоё желание! Желание стать первым, лучшим, единственным! — Ну, может надо создать спецклассы? — Идея супер. Но на это нужно время, понимаешь? Нужно разработать программу, нужно найти специалистов, найти спонсоров, продюсеров, агента для этого дерзкого проекта. Для нас важно будущее, будущее наших учеников. А у неё нет будущего, нет будущего в танце, ну, поверь мне. Уж я знаю о чём говорю. Ну и зачем? Зачем вкладываться в то, что заведомо не нужно миру? Миру, в котором слышащие то не всегда слышат друг друга. Поэтому, как говорит одна наша общая с тобой знакомая: «Если мы понимаем, что это нам не нужно, что надо сделать? Надо сказать: «Adiós» (Адьёс). — Вы, взрослые, отказываетесь верить в то, что у нас, да пусть даже в мыслях, всё возможно. Своей правдой об этом мире вы… вы убиваете нашу веру.

   — директор академии · фильм
3. «

   Если вы поняли философию боевых искусств, новые идеи посетят, пока вы будете наблюдать опадание цветов и листьев или глядеть, как поднимаются и опускаются волны. Если же вы ничего не поняли, толку от ваших стараний будет не больше, чем от слепого переписывания книг. Даже если выкрасть все руководства, что найдутся под небесами.

   Если вы поняли философию боевых искусств, новые идеи посетят, пока вы будете наблюдать опадание цветов и листьев или глядеть, как поднимаются и опускаются волны. Если же вы ничего не поняли, толку от ваших стараний будет не больше, чем от слепого переписывания книг. Даже если выкрасть все руководства, что найдутся под небесами.

   — Прист · книга
4. «

   Тот, кто, обращаясь к старому, способен открывать новое, достоин быть учителем.

   Тот, кто, обращаясь к старому, способен открывать новое, достоин быть учителем.

   — Конфуций
5. «

   Один ученый сказал: — Три категории людей получают взаимную выгоду: тот, кто обучает (он получает плату), тот, кто учится (он получает знания), тот, кто присутствует при этом (он вспоминает). Но тот, кто хочет обучать, только притворяясь знающим, никому не приносит пользы.

   Один ученый сказал: — Три категории людей получают взаимную выгоду: тот, кто обучает (он получает плату), тот, кто учится (он получает знания), тот, кто присутствует при этом (он вспоминает). Но тот, кто хочет обучать, только притворяясь знающим, никому не приносит пользы.

   — Абу-ль-Фарадж ибн Гарун (Григорий Бар-Эбрей) · книга
6. «

   Не торопитесь оставлять стул ученика, и не поторопят вас оставить стул учителя.

   Не торопитесь оставлять стул ученика, и не поторопят вас оставить стул учителя.
7. «

   Порядок больше всего помогает ясному усвоению.

   Порядок больше всего помогает ясному усвоению.

   — Марк Туллий Цицерон
8. «

   Слова обучают, примеры увлекают.

   Слова обучают, примеры увлекают.

   — Латинские пословицы и поговорки
9. «

   Если это трудно запомнить, то это будет трудно забыть.

   Если это трудно запомнить, то это будет трудно забыть.

   — Арнольд Шварценеггер
10. «

    Если бы мы писали программы с детства, то с годами, возможно, научились бы их читать.

    Если бы мы писали программы с детства, то с годами, возможно, научились бы их читать.

    — Алан Джей Перлис
11. «

    Учась, узнаешь, как мало ты знаешь.

    Учась, узнаешь, как мало ты знаешь.

    — Китайские пословицы и поговорки
12. «

    Два человека бесплодно трудились и без пользы старались: тот, кто копил богатство и не пользовался им, и тот, кто учился наукам, но не применял их.

    Два человека бесплодно трудились и без пользы старались: тот, кто копил богатство и не пользовался им, и тот, кто учился наукам, но не применял их.

    — Саади
13. «

    О тот, кто учит других, послушай: Быть может, стоит начать с себя?..

    О тот, кто учит других, послушай: Быть может, стоит начать с себя?..

    — Аид аль-Карни · книга
14. «

    Образованию нет конца. Дело не в том, что вы прочитали книгу, сдали экзамен и закончили учебу точка вся жизнь, с момента рождения и до самой смерти, — это процесс обучения.

    Образованию нет конца. Дело не в том, что вы прочитали книгу, сдали экзамен и закончили учебу точка вся жизнь, с момента рождения и до самой смерти, — это процесс обучения.

    — Джидду Кришнамурти
15. «

    Желающий учить того, кто высокого мнения о своём уме, попусту тратит время.

    Желающий учить того, кто высокого мнения о своём уме, попусту тратит время.

    — Демокрит
16. «

    Открывается мир озарением, а постигается – обучением.

    Открывается мир озарением, а постигается – обучением.

    — Валентин Петрович Рычков
17. «

    Невежество, помноженное на желание учиться, не изъян, а достоинство.

    Невежество, помноженное на желание учиться, не изъян, а достоинство.

    — Макс Фрай · книга
18. «

    Ни у рыбы голоса, ни добрых дел у безграмотных не ищи.

    Ни у рыбы голоса, ни добрых дел у безграмотных не ищи.

    — Плутарх
19. «

    ...пока продолжаешь учиться чему-то новому, старение не так мучительно.

    ...пока продолжаешь учиться чему-то новому, старение не так мучительно.

    — Харуки Мураками · книга
20. «

    Кто к учению глух, хуже вора — сам у себя крадёт.

    Кто к учению глух, хуже вора — сам у себя крадёт.

    — Ибрагим Ганнибал · фильм