Топ-232 цитаты: «обучение, учеба»

Собрали 232 цитаты на тему «обучение, учеба» — от классиков литературы до современных мыслителей.

1. «

   Завтра надеется, что мы научились чему-то у вчера.

   Завтра надеется, что мы научились чему-то у вчера.

   — Джон Уэйн
2. «

   Выучиться, не значит знать.

   Выучиться, не значит знать.

   — Александр Дюма · книга
3. «

   Быть умным и хорошо учиться — две разные вещи.

   Быть умным и хорошо учиться — две разные вещи.
4. «

   Самое главное, чему нас учат в универе это складу ума и гуглить. Остальное малополезно.

   Самое главное, чему нас учат в универе это складу ума и гуглить. Остальное малополезно.
5. «

   Чтобы учиться на своих ошибках, надо чётко осознавать, что вы их совершаете.

   Чтобы учиться на своих ошибках, надо чётко осознавать, что вы их совершаете.

   — Артур Блох · книга
6. «

   Знаете, чего у нас не было в детстве? Сексуального образования. Я недавно задумался: мы поколение, где оно играет важную вещь, но на это положили болт. А потом все такие: «А почему у нас так много педофилов и зоофилов?» Потому что кот не убежит, с кем ещё решать этот вопрос?

   Знаете, чего у нас не было в детстве? Сексуального образования. Я недавно задумался: мы поколение, где оно играет важную вещь, но на это положили болт. А потом все такие: «А почему у нас так много педофилов и зоофилов?» Потому что кот не убежит, с кем ещё решать этот вопрос?

   — Данила Поперечный
7. «

   Учение — это лишь открытие того, что ты уже давно знаешь. Совершение поступков — это демонстрация того, что ты действительно знаешь это. Обучение — это напоминание другим, что они знают всё так же хорошо, как и ты. Все мы учащиеся — исполнители, учителя, обучающиеся.

   Учение — это лишь открытие того, что ты уже давно знаешь. Совершение поступков — это демонстрация того, что ты действительно знаешь это. Обучение — это напоминание другим, что они знают всё так же хорошо, как и ты. Все мы учащиеся — исполнители, учителя, обучающиеся.

   — Ричард Бах · книга
8. «

   Согласно Платону, мы ничему не учимся. Наша душа прожила столько жизней, что мы знаем все. Учителя могут только напомнить нам о том, что мы знаем и так. Наши несчастья. Эти подавления рационального разума — источник вдохновения. Муза. Наш ангел хранитель. Страдания выводят нас из рационального самоконтроля и позволяют божественному течь сквозь нас.

   Согласно Платону, мы ничему не учимся. Наша душа прожила столько жизней, что мы знаем все. Учителя могут только напомнить нам о том, что мы знаем и так. Наши несчастья. Эти подавления рационального разума — источник вдохновения. Муза. Наш ангел хранитель. Страдания выводят нас из рационального самоконтроля и позволяют божественному течь сквозь нас.

   — Чак Паланик · книга
9. «

   В некотором роде учителя — те же творцы, но, как не каждая женщина (и не в каждом случае) может родить здорового, сильного, в потенциале — умного ребёнка, так и не каждый учитель способен создать из сырого материала вверенного ему юного создания то, что превзойдёт его самого. Некоторые и не хотят, чтобы ученики были умнее — вполне понятное желание. Нехорошее. Эгоистичное. Вредное. Вполне человеческое. Зачем я буду делиться тем, что добывал потом и кровью, только для того, чтобы юный нахал через несколько лет стал умнее меня? Ни за что! Такие вот учителя плодят «рабов» недалёкого ума...

   В некотором роде учителя — те же творцы, но, как не каждая женщина (и не в каждом случае) может родить здорового, сильного, в потенциале — умного ребёнка, так и не каждый учитель способен создать из сырого материала вверенного ему юного создания то, что превзойдёт его самого. Некоторые и не хотят, чтобы ученики были умнее — вполне понятное желание. Нехорошее. Эгоистичное. Вредное. Вполне человеческое. Зачем я буду делиться тем, что добывал потом и кровью, только для того, чтобы юный нахал через несколько лет стал умнее меня? Ни за что! Такие вот учителя плодят «рабов» недалёкого ума...

   — Вероника Иванова · книга
10. «

    Я никогда не позволял школе вмешиваться в моё образование.

    Я никогда не позволял школе вмешиваться в моё образование.

    — Грант Аллен
11. «

    Полезнее знать несколько мудрых правил, которые всегда могли бы служить тебе, чем выучиться многим вещам, для тебя бесполезным.

    Полезнее знать несколько мудрых правил, которые всегда могли бы служить тебе, чем выучиться многим вещам, для тебя бесполезным.

    — Луций Анней Сенека
12. «

    Чтобы строить, надо знать, надо овладеть наукой. А чтобы знать, надо учиться. Учиться упорно, терпеливо. Учиться у всех — и у врагов и у друзей, особенно у врагов. Учиться, стиснув зубы, не боясь, что враги будут смеяться над нами, над нашим невежеством, над нашей отсталостью.

    Чтобы строить, надо знать, надо овладеть наукой. А чтобы знать, надо учиться. Учиться упорно, терпеливо. Учиться у всех — и у врагов и у друзей, особенно у врагов. Учиться, стиснув зубы, не боясь, что враги будут смеяться над нами, над нашим невежеством, над нашей отсталостью.

    — Иосиф Виссарионович Сталин
13. «

    Когда учишь кого-то чему-нибудь, кое-что новое открываешь и для себя.

    Когда учишь кого-то чему-нибудь, кое-что новое открываешь и для себя.

    — Пауло Коэльо · книга
14. «

    На следующее утро мне пришлось проснуться рано — незаслуженно и беспричинно. Наступил вторник, надо было тащиться на идиотские занятия. Видимо, те, кто составлял расписание, просто кончали от мысли, что каждый долбаный вторник заставят студентов подниматься ни свет ни заря. <...> В этих вонючих колледжах окончательно свихнулись, если думают, что полусонные студенты в состоянии воспринимать информацию в восемь утра.

    На следующее утро мне пришлось проснуться рано — незаслуженно и беспричинно. Наступил вторник, надо было тащиться на идиотские занятия. Видимо, те, кто составлял расписание, просто кончали от мысли, что каждый долбаный вторник заставят студентов подниматься ни свет ни заря. <...> В этих вонючих колледжах окончательно свихнулись, если думают, что полусонные студенты в состоянии воспринимать информацию в восемь утра.

    — Майк Дилан Раскин · книга
15. «

    Очень важно научиться хоть что-то делать руками.

    Очень важно научиться хоть что-то делать руками.

    — Джулия Робертс
16. «

    Кто любит учиться, тот никогда не проводит время в праздности.

    Кто любит учиться, тот никогда не проводит время в праздности.

    — Шарль Луи де Монтескьё · книга
17. «

    Расскажи мне — и я забуду, Покажи мне — и, может быть, я запомню, Но вовлеки меня, и я пойму.

    Расскажи мне — и я забуду, Покажи мне — и, может быть, я запомню, Но вовлеки меня, и я пойму.

    — Китайские пословицы и поговорки
18. «

    Не надо видеть в каждой неудаче конец света. Получили урок, усвоили его — и двигайтесь дальше. Не сидите на неудаче, как на пепелище. Начинайте снова мыслить крупно. Заполните сознание мыслями, которые способны поднять вам настроение, планами на будущее, прошлыми успехами, всем хорошим, что говорили и говорят о вас ваши друзья, — всем, что может внести позитив в ваш внутренний диалог.

    Не надо видеть в каждой неудаче конец света. Получили урок, усвоили его — и двигайтесь дальше. Не сидите на неудаче, как на пепелище. Начинайте снова мыслить крупно. Заполните сознание мыслями, которые способны поднять вам настроение, планами на будущее, прошлыми успехами, всем хорошим, что говорили и говорят о вас ваши друзья, — всем, что может внести позитив в ваш внутренний диалог.

    — Дональд Трамп · книга
19. «

    Пусть лучше слабые звенья сломаются сейчас, чем в бою. Если у нас учителя будут страшнее, чем враги, то наши шансы на победу увеличатся.

    Пусть лучше слабые звенья сломаются сейчас, чем в бою. Если у нас учителя будут страшнее, чем враги, то наши шансы на победу увеличатся.

    — Роман Романович · книга
20. «

    Забавно, что мы, ученые, которым не нужен бог, стоим к нему ближе, чем кто-либо ещё.

    Забавно, что мы, ученые, которым не нужен бог, стоим к нему ближе, чем кто-либо ещё.

    — Эдвард Элрик · аниме