235 коротких цитат по теме «обучение, учеба»

Собрали 235 цитат на тему «обучение, учеба» — от классиков литературы до современных мыслителей.

1. «

   Кто любит учиться, тот никогда не проводит время в праздности.

   Кто любит учиться, тот никогда не проводит время в праздности.

   — Шарль Луи де Монтескьё · книга
2. «

   — А завтра я буду ловить кошек. — Кошек? Сирио велел? — Фехтовальщик должен учиться у кошек. Они тихие, как тени, и легкие, как перья. Чтобы их ловить, нужна ловкость. — В этом он прав.

   — А завтра я буду ловить кошек. — Кошек? Сирио велел? — Фехтовальщик должен учиться у кошек. Они тихие, как тени, и легкие, как перья. Чтобы их ловить, нужна ловкость. — В этом он прав.

   — Арья Старк · сериал
3. «

   Мой отец следовал примеру своего отца. Он часто говорил, что никакие деньги в мире не смогут дать человеку образование, если только он сам не захочет сесть за книги и прилежно учиться.

   Мой отец следовал примеру своего отца. Он часто говорил, что никакие деньги в мире не смогут дать человеку образование, если только он сам не захочет сесть за книги и прилежно учиться.

   — Акио Морита
4. «

   Век живи — век учись! И ты наконец достигнешь того, что, подобно мудрецу, будешь иметь право сказать, что ничего не знаешь.

   Век живи — век учись! И ты наконец достигнешь того, что, подобно мудрецу, будешь иметь право сказать, что ничего не знаешь.

   — Козьма Прутков
5. «

   На любое усвоение знаний мне требуется время несколько большее, нежели кажется моим преподавателям. Не с первого и не с пятого раза проникнусь, но когда насильно вбитые знания улягутся на своё место, очень может быть, что я даже смогу применить их по назначению. Если не похороню на том чердаке, куда сваливаю весь хлам, равно приобретённый потом и кровью и полученный даром...

   На любое усвоение знаний мне требуется время несколько большее, нежели кажется моим преподавателям. Не с первого и не с пятого раза проникнусь, но когда насильно вбитые знания улягутся на своё место, очень может быть, что я даже смогу применить их по назначению. Если не похороню на том чердаке, куда сваливаю весь хлам, равно приобретённый потом и кровью и полученный даром...

   — Вероника Иванова · книга
6. «

   В России, видите ли, учиться или нет, — дело самого студента. А выгоду с него получить – нормальная привилегия вуза. Государство реальным качеством образования не интересуется. Вузы для него существуют в электронно-бумажном виде. При проверках требуются десятки тысяч страниц документации относительно организации занятий. Сидели ли реально студенты в аудиториях на этих занятиях, как у них реально принимали экзамены – никого не волнует.

   В России, видите ли, учиться или нет, — дело самого студента. А выгоду с него получить – нормальная привилегия вуза. Государство реальным качеством образования не интересуется. Вузы для него существуют в электронно-бумажном виде. При проверках требуются десятки тысяч страниц документации относительно организации занятий. Сидели ли реально студенты в аудиториях на этих занятиях, как у них реально принимали экзамены – никого не волнует.

   — Александр Сергеевич Запесоцкий
7. «

   Чтобы учиться на своих ошибках, надо чётко осознавать, что вы их совершаете.

   Чтобы учиться на своих ошибках, надо чётко осознавать, что вы их совершаете.

   — Артур Блох · книга
8. «

   Тот, кто мало знает, малому может и учить.

   Тот, кто мало знает, малому может и учить.

   — Ян Амос Коменский
9. «

   Те, кто больше всего учат, меньше всего знают.

   Те, кто больше всего учат, меньше всего знают.

   — Джордж Бернард Шоу
10. «

    Университет — учреждение, предназначенное для того, чтобы дети поднялись на более высокую ступень в обществе, чем их родители.

    Университет — учреждение, предназначенное для того, чтобы дети поднялись на более высокую ступень в обществе, чем их родители.

    — Генри Луис Менкен
11. «

    Всю свою жизнь прилежно учись. Каждый день становись более искусным, чем ты был за день до этого, а на следующий день – более искусным, чем сегодня. Совершенствование не имеет конца.

    Всю свою жизнь прилежно учись. Каждый день становись более искусным, чем ты был за день до этого, а на следующий день – более искусным, чем сегодня. Совершенствование не имеет конца.

    — Ямамото Цунэтомо · книга
12. «

    Обучение посредством разговоров не только пустая трата времени, но и редкая глупость.

    Обучение посредством разговоров не только пустая трата времени, но и редкая глупость.

    — Карлос Кастанеда · книга
13. «

    (в аудиториии шум) — О-о-о-о.... Ну всё.... Уже БУФЭТ открылся.......

    (в аудиториии шум) — О-о-о-о.... Ну всё.... Уже БУФЭТ открылся.......
14. «

    Существует только один способ учиться и набираться мудрости — только через действие.

    Существует только один способ учиться и набираться мудрости — только через действие.

    — Пауло Коэльо · книга
15. «

    — Не всё то, чему учат, — правда.

    — Не всё то, чему учат, — правда.

    — Джеймс Клеменс · книга
16. «

    Скучное! Учеба — дело трудное и скучное. Преподавание — дело скучное и трудное. И Вы учите меня скучать, скучать и скучать до конца дней моих.

    Скучное! Учеба — дело трудное и скучное. Преподавание — дело скучное и трудное. И Вы учите меня скучать, скучать и скучать до конца дней моих.

    — Дженни Меллор · фильм
17. «

    Школа: — фу... Ещё целых полчаса... Универ: — Ура! Ещё всего полчаса!

    Школа: — фу... Ещё целых полчаса... Универ: — Ура! Ещё всего полчаса!
18. «

    Надо учиться в школе, но еще гораздо больше надо учиться по выходе из школы, и это второе учение по своим последствиям, по своему влиянию на человека и на общество неизмеримо важнее первого.

    Надо учиться в школе, но еще гораздо больше надо учиться по выходе из школы, и это второе учение по своим последствиям, по своему влиянию на человека и на общество неизмеримо важнее первого.

    — Дмитрий Иванович Писарев
19. «

    Изначально предмет «математический анализ» назывался «БОЛЬ, СТРАДАНИЯ И УНИЖЕНИЕ», но был переименован для благозвучности.

    Изначально предмет «математический анализ» назывался «БОЛЬ, СТРАДАНИЯ И УНИЖЕНИЕ», но был переименован для благозвучности.
20. «

    Зарубежные специалисты признают, что эстетическое воспитание в японской школе поставлено шире и основательнее, чем в других странах мира. Уже второклассник пользуется красками тридцати шести цветов и знает названия каждого из них. В погожий день директор школы вправе отменить все занятия, чтобы детвора отправилась на воздух рисовать с натуры или слушать объяснения учителя о том, как распознавать красоту в природе.

    Зарубежные специалисты признают, что эстетическое воспитание в японской школе поставлено шире и основательнее, чем в других странах мира. Уже второклассник пользуется красками тридцати шести цветов и знает названия каждого из них. В погожий день директор школы вправе отменить все занятия, чтобы детвора отправилась на воздух рисовать с натуры или слушать объяснения учителя о том, как распознавать красоту в природе.

    — Всеволод Овчинников · книга