58 цитат «Смешные цитаты на тему «школа»» на каждый день

Тема «Смешные цитаты на тему «школа»» — одна из самых обсуждаемых. Ниже 58 высказываний, которые говорят о ней сильнее всего.

1. «

   Старшеклассник, у которого был секс, на следующее утро был в школе уже без двадцати восемь.

   Старшеклассник, у которого был секс, на следующее утро был в школе уже без двадцати восемь.
2. «

   — Балжит? Что ты здесь делаешь? — Меня выгнали из летней школы из-за слишком высоких оценок. Но я услышал об этом месте! Конечно, они ломают твою волю и лишают тебя мнения, но школа есть школа.

   — Балжит? Что ты здесь делаешь? — Меня выгнали из летней школы из-за слишком высоких оценок. Но я услышал об этом месте! Конечно, они ломают твою волю и лишают тебя мнения, но школа есть школа.

   — Балджит Тжиндер · мультфильм
3. «

   — Что он сказал? — Все плохо, ужасно... — Он вызвал твоих родителей? — Хуже. — Исключил? — Хуже. Назначил своим помощником на целую неделю. — Оууу, лучше бы он убил тебя.

   — Что он сказал? — Все плохо, ужасно... — Он вызвал твоих родителей? — Хуже. — Исключил? — Хуже. Назначил своим помощником на целую неделю. — Оууу, лучше бы он убил тебя.

   — Джесси МакКой · мультфильм
4. «

   Мальчик, который плохо учился, закончил школу с красной попой.

   Мальчик, который плохо учился, закончил школу с красной попой.
5. «

   Нагружать все больше нас Стали почему-то. Нынче в школе первый класс - Вроде института. Нам учитель задает С иксами задачи, Кандидат наук и тот - Над задачей плачет.

   Нагружать все больше нас Стали почему-то. Нынче в школе первый класс - Вроде института. Нам учитель задает С иксами задачи, Кандидат наук и тот - Над задачей плачет.
6. «

   Вес Лялиного ранца позволяет бомбить тиранов, не обращая внимания на толщину их диктаторских бункеров. Ляля поднимает портфель руками, коленом, потом ловко вкручивается в лямки. В дзюдо такой приём называется «сото-макикоми», а в греко-римской борьбе – «грузинская вертушка». Одолев гравитацию, Ляля убегает в школу.

   Вес Лялиного ранца позволяет бомбить тиранов, не обращая внимания на толщину их диктаторских бункеров. Ляля поднимает портфель руками, коленом, потом ловко вкручивается в лямки. В дзюдо такой приём называется «сото-макикоми», а в греко-римской борьбе – «грузинская вертушка». Одолев гравитацию, Ляля убегает в школу.

   — Вячеслав Солдатенко (Слава Сэ) · книга
7. «

   Мой школьный табель прямо кричал: ждите от него сюрпризов.

   Мой школьный табель прямо кричал: ждите от него сюрпризов.

   — Идзаёи Сакамаки · аниме
8. «

   — Первый день школы! Просыпайся! — Дай мне еще пять минут. Я не хочу идти в школу. — Да не ты, папа! В школу иду я!

   — Первый день школы! Просыпайся! — Дай мне еще пять минут. Я не хочу идти в школу. — Да не ты, папа! В школу иду я!

   — Немо · мультфильм
9. «

   — Звонили из школы Трикси. Похоже она использовала сегодня очень креативные выражения. — О, расскажи. — Она назвала свою домашку по математике «ссаной фигнотенью», а учительницу «доставашкой». — А она никого не называла кровососом? Что? Это тот, кто сосёт кровь. — Не могу поверить, что ты учишь мою дочь искать лазейки в ругательствах. — В свою защиту скажу, что «доставашка» это изобретение нашей хулиганки. И, смею заметить, это умно.

   — Звонили из школы Трикси. Похоже она использовала сегодня очень креативные выражения. — О, расскажи. — Она назвала свою домашку по математике «ссаной фигнотенью», а учительницу «доставашкой». — А она никого не называла кровососом? Что? Это тот, кто сосёт кровь. — Не могу поверить, что ты учишь мою дочь искать лазейки в ругательствах. — В свою защиту скажу, что «доставашка» это изобретение нашей хулиганки. И, смею заметить, это умно.

   — Люцифер Морнингстар · сериал
10. «

    В школе мальчик Петя не выдержал фразы учительницы: «К доске выходит... К доске выходит...» и умер от сердечного приступа.

    В школе мальчик Петя не выдержал фразы учительницы: «К доске выходит... К доске выходит...» и умер от сердечного приступа.

    — Илья Аксёнов
11. «

    На уроке географии Петя ущипнул Марину не за тот регион, и получил по своей автономной области.

    На уроке географии Петя ущипнул Марину не за тот регион, и получил по своей автономной области.
12. «

    — В этом году весь седьмой класс перешёл в восьмой и только ваш Хасик перешел в шестой, почему? — Баба у него там.

    — В этом году весь седьмой класс перешёл в восьмой и только ваш Хасик перешел в шестой, почему? — Баба у него там.

    — Тимур Тания
13. «

    Ого! Школа… пфф! Не сегодня!

    Ого! Школа… пфф! Не сегодня!

    — Грегори (Грэг) · мультфильм
14. «

    — Ярути, как-как вы сказали? Должно быть «надел блистающие латы». А у вас вышло «сунул в ухо левую селёдку». Можно поинтересоваться, а почему левую? Где-то ещё и правая селёдка есть? Две селёдки для двух ушей, да? Логично. Внимающий тираде класс, держась за животы, пополз под столы.

    — Ярути, как-как вы сказали? Должно быть «надел блистающие латы». А у вас вышло «сунул в ухо левую селёдку». Можно поинтересоваться, а почему левую? Где-то ещё и правая селёдка есть? Две селёдки для двух ушей, да? Логично. Внимающий тираде класс, держась за животы, пополз под столы.

    — Надежда Кузьмина · книга
15. «

    — Олег, ну согласись сам. Миллионер, работает в школе учителем... Это как-то странно выглядит. — Согласен. Очень странно. А вот это твоя задача номер три. Чтобы ни одна живая душа не знала, кто я такой. Ну, давай, для всех я — бездомный, безработный, может быть, немножко алкоголик. — Значит так. Я официально заявляю, что я против такого образа современного учителя. Но в целом идея неплохая.

    — Олег, ну согласись сам. Миллионер, работает в школе учителем... Это как-то странно выглядит. — Согласен. Очень странно. А вот это твоя задача номер три. Чтобы ни одна живая душа не знала, кто я такой. Ну, давай, для всех я — бездомный, безработный, может быть, немножко алкоголик. — Значит так. Я официально заявляю, что я против такого образа современного учителя. Но в целом идея неплохая.

    — Олег · сериал
16. «

    — Так в чем заключаются основные задачи педагогики? — Задачи! Так задачи! Какие задачи? — Педагогики. — Перед педагогикой как наукой, безусловно, стоят свои конкретные, точные сформулированные задачи. Они безмерно важны и не менее глубоки. Задачи эти должны отражать объективную действительность и быть устремлены в будущее! — Ну, а конкретнее? — Эти задачи представляют огромный общественный интерес и стимулируют дальнейшее развитие. — Ближе, ближе к делу. — Вы знаете, есть такая песня «Учительница первая моя», хорошая песня, а я вот, а я не помню своей первой учительницы. Не помню, как она выглядела, как ее имя и отчество, не помню. А вот нас здесь очень много, и все мы должны стать для кого-то первыми, а вот как ими стать, как стать такими, что бы запомниться на всю жизнь, наверно в этом и есть задачи педагогики.

    — Так в чем заключаются основные задачи педагогики? — Задачи! Так задачи! Какие задачи? — Педагогики. — Перед педагогикой как наукой, безусловно, стоят свои конкретные, точные сформулированные задачи. Они безмерно важны и не менее глубоки. Задачи эти должны отражать объективную действительность и быть устремлены в будущее! — Ну, а конкретнее? — Эти задачи представляют огромный общественный интерес и стимулируют дальнейшее развитие. — Ближе, ближе к делу. — Вы знаете, есть такая песня «Учительница первая моя», хорошая песня, а я вот, а я не помню своей первой учительницы. Не помню, как она выглядела, как ее имя и отчество, не помню. А вот нас здесь очень много, и все мы должны стать для кого-то первыми, а вот как ими стать, как стать такими, что бы запомниться на всю жизнь, наверно в этом и есть задачи педагогики.

    — Дима Бондаренко · фильм
17. «

    Школа настоящая, где учатся, учебники, книжки, прочее — это х**ня, а вот это реальная школа, когда ребёнок ищет себя, когда нет человека, который его направит в нужное русло советом или чем-то, и он ищет себя. То он эмо, то он гот, то он против них, то он правый, то он левый, то нацист, то антифашист, то ещё кто-то, то он бандит, то он не бандит, то он волосатый, то он лысый, и по итогу он как-то к чему-то приходит, ну, либо нет, и занимается тем, чем занимаются все: работает за двадцатку, е**т свою жену и орёт на детей. Ну, б**ть, каждому своё.

    Школа настоящая, где учатся, учебники, книжки, прочее — это х**ня, а вот это реальная школа, когда ребёнок ищет себя, когда нет человека, который его направит в нужное русло советом или чем-то, и он ищет себя. То он эмо, то он гот, то он против них, то он правый, то он левый, то нацист, то антифашист, то ещё кто-то, то он бандит, то он не бандит, то он волосатый, то он лысый, и по итогу он как-то к чему-то приходит, ну, либо нет, и занимается тем, чем занимаются все: работает за двадцатку, е**т свою жену и орёт на детей. Ну, б**ть, каждому своё.

    — Иван Тимофеевич Дрёмин (Face)
18. «

    — Вот будет здорово, целый день в музее археологии! — Плевать, лишь бы не в школу. — Там есть зал про неандертальцев! — Плевать, лишь бы не в школу. — А еще там будет одна рукопись, которой целых семь тысяч лет! — Да пусть хоть по туалетам водят, лишь бы не в школу.

    — Вот будет здорово, целый день в музее археологии! — Плевать, лишь бы не в школу. — Там есть зал про неандертальцев! — Плевать, лишь бы не в школу. — А еще там будет одна рукопись, которой целых семь тысяч лет! — Да пусть хоть по туалетам водят, лишь бы не в школу.

    — Джесси МакКой · мультфильм
19. «

    Я рос в очень нетолерантной семье. Чтобы вы понимали, я был единственным нерусским мальчиком в классе, и поэтому, когда я выходил к доске читать стихотворение своего любимого поэта, это выглядело примерно так: я выходил и говорил «Сергей Есенин. Черный человек». И с задних парт кричали: «Нет, Гарик, это ты черный человек, Сергей Есенин нормальный!». Смеялись все, для всех это было нормой, даже я смеялся, потому что тяжело спорить с двадцатью белыми людьми. Единственная, кто не смеялась, это была наша учительница. Это была ранимая натура, воспитанная Достоевским и Изабеллой, и она такая: «Ребят, ну тише, ребят. Ну как вы можете смеяться над его недостатками?». Я стоял и говорил: «В смысле, недостатками?» и она «Ну вот, видите, он даже этого не понимает, а вы смеетесь».

    Я рос в очень нетолерантной семье. Чтобы вы понимали, я был единственным нерусским мальчиком в классе, и поэтому, когда я выходил к доске читать стихотворение своего любимого поэта, это выглядело примерно так: я выходил и говорил «Сергей Есенин. Черный человек». И с задних парт кричали: «Нет, Гарик, это ты черный человек, Сергей Есенин нормальный!». Смеялись все, для всех это было нормой, даже я смеялся, потому что тяжело спорить с двадцатью белыми людьми. Единственная, кто не смеялась, это была наша учительница. Это была ранимая натура, воспитанная Достоевским и Изабеллой, и она такая: «Ребят, ну тише, ребят. Ну как вы можете смеяться над его недостатками?». Я стоял и говорил: «В смысле, недостатками?» и она «Ну вот, видите, он даже этого не понимает, а вы смеетесь».

    — Гарик Оганисян
20. «

    Хорошо бы сделать так, чтобы голова отвинчивалась. Пришел бы в класс, спокойненько сел бы на свое место, отвинтил бы свою собственную голову и спрятал бы ее в парту.

    Хорошо бы сделать так, чтобы голова отвинчивалась. Пришел бы в класс, спокойненько сел бы на свое место, отвинтил бы свою собственную голову и спрятал бы ее в парту.

    — Иван Семёнов · фильм