489 сильных цитат: «школа»

489 цитат про «школа»: короткие афоризмы для статуса и развёрнутые мысли для дневника.

1. «

   Все сегодня на Одноклассниках, Вконтакте, но далеко не все одноклассники в контакте.

   Все сегодня на Одноклассниках, Вконтакте, но далеко не все одноклассники в контакте.
2. «

   Известно, что у кузнечиков органы слуха расположены по обеим сторонам брюшка. Ваша же дочь Ванесса, судя по тому, что она усвоила за эту четверть, вообще не имеет органов слуха.

   Известно, что у кузнечиков органы слуха расположены по обеим сторонам брюшка. Ваша же дочь Ванесса, судя по тому, что она усвоила за эту четверть, вообще не имеет органов слуха.

   — Роальд Даль · книга
3. «

   Первое сентября, школьная пора, – ряды разноцветных цветов и детские лица, не вполне понимающие всю торжественность момента, но уже осознающие грядущие изменения, которые уготовила им жизнь. В глазах искра, радость, страх – всё вперемешку. Как будто в одно мгновение исчезло беззаботное детство, а впереди школа, знания, учебники, учителя, уроки, классная доска, чтение, правописание, школьная форма, указка, пенал, ручка, карандаш, линейка и ещё то многое, что до этого было знакомо так мало. Ну а после перемена, за ней другая, а потом последний урок и – домой; а ещё: выходные и двор, куда ты выходишь гулять, новые друзья и – вот оно детство. Никуда не делось, лишь обогатилось школой.

   Первое сентября, школьная пора, – ряды разноцветных цветов и детские лица, не вполне понимающие всю торжественность момента, но уже осознающие грядущие изменения, которые уготовила им жизнь. В глазах искра, радость, страх – всё вперемешку. Как будто в одно мгновение исчезло беззаботное детство, а впереди школа, знания, учебники, учителя, уроки, классная доска, чтение, правописание, школьная форма, указка, пенал, ручка, карандаш, линейка и ещё то многое, что до этого было знакомо так мало. Ну а после перемена, за ней другая, а потом последний урок и – домой; а ещё: выходные и двор, куда ты выходишь гулять, новые друзья и – вот оно детство. Никуда не делось, лишь обогатилось школой.

   — Ильдар Низаев · книга
4. «

   Нынешний школьный аттестат удостоверяет только, что его обладателю хватило способности выдержать столько-то лет школьного обучения.

   Нынешний школьный аттестат удостоверяет только, что его обладателю хватило способности выдержать столько-то лет школьного обучения.

   — Лоренс (Лоуренс) Питер
5. «

   Я вновь пришел сюда и сам не верю. Вот класс, где я учился первый год. Сейчас решусь, сейчас открою двери. Захватит дух, и сердце упадет.

   Я вновь пришел сюда и сам не верю. Вот класс, где я учился первый год. Сейчас решусь, сейчас открою двери. Захватит дух, и сердце упадет.

   — Расул Гамзатов
6. «

   Школа — это лишь тесный аквариум, а в мире есть океан и другие аквариумы. Выбери своё.

   Школа — это лишь тесный аквариум, а в мире есть океан и другие аквариумы. Выбери своё.

   — Наги Ёсино · аниме
7. «

   Ого! Школа… пфф! Не сегодня!

   Ого! Школа… пфф! Не сегодня!

   — Грегори (Грэг) · мультфильм
8. «

   Раньше я жил с родителями, что не очень хорошо отражается на моих бытовых навыках. Например, я вообще не умею готовить. И я в этом не виноват, потому что меня никто этому не учил. Даже в школе на уроках труда готовить учили девочек. Мальчиков учили делать табуретки. И вам не кажется, что умение готовить еду немного неравноценно умению делать табуретки? Хотеть есть и хотеть сесть — немного разные потребности.

   Раньше я жил с родителями, что не очень хорошо отражается на моих бытовых навыках. Например, я вообще не умею готовить. И я в этом не виноват, потому что меня никто этому не учил. Даже в школе на уроках труда готовить учили девочек. Мальчиков учили делать табуретки. И вам не кажется, что умение готовить еду немного неравноценно умению делать табуретки? Хотеть есть и хотеть сесть — немного разные потребности.

   — Слава Комиссаренко
9. «

   — Да не съедят тебя там в этой школе. — Не съедят... сожрут!

   — Да не съедят тебя там в этой школе. — Не съедят... сожрут!

   — Женя Колисниченко · сериал
10. «

    Они идут в школу и учат уроки, готовятся к будущей работе… и спустя несколько десятков лет, уже став взрослыми, не знают, что же им на самом деле нравится или хочется. К тому моменту, находясь среди точно такой же серой массы людей, у них не остаётся возможностей, чтобы разглядеть себя. Занятые заработком денег в фирмах и магазинах, они и не замечают, как быстро пролетает драгоценное время. Время, которое невозможно вернуть назад. Конечно, было бы хорошо обмануть его, но такое случается только в фильмах.

    Они идут в школу и учат уроки, готовятся к будущей работе… и спустя несколько десятков лет, уже став взрослыми, не знают, что же им на самом деле нравится или хочется. К тому моменту, находясь среди точно такой же серой массы людей, у них не остаётся возможностей, чтобы разглядеть себя. Занятые заработком денег в фирмах и магазинах, они и не замечают, как быстро пролетает драгоценное время. Время, которое невозможно вернуть назад. Конечно, было бы хорошо обмануть его, но такое случается только в фильмах.

    — Хисон Нам · книга
11. «

    Многие говорят, что школьные годы лучшие в жизни. Это как парень, попавший в мясорубку скажет: — ничего, в машину попали только пальцы.

    Многие говорят, что школьные годы лучшие в жизни. Это как парень, попавший в мясорубку скажет: — ничего, в машину попали только пальцы.

    — Гамбол Уоттерсон · мультфильм
12. «

    Заведенные в школе порядки вызывали у меня недоверие. Все во мне бунтовало против них. Я держался особняком, был скорее наблюдателем, чем участником. Такая обособленность была вызвана некоторыми особенностями моего характера. Угрюмость, неприятие установившихся понятий, подверженность перепадам погоды — по правде говоря, не знаю, в чем тут дело. Люди с годами меняются. В юности они более упрямы, требовательны. Это обусловлено их личностным развитием, их генами. Случилось так, что я был несколько более требовательным, менее склонным прощать банальность, глупость или отсутствие чувства меры. Из-за этого я и сторонился других.

    Заведенные в школе порядки вызывали у меня недоверие. Все во мне бунтовало против них. Я держался особняком, был скорее наблюдателем, чем участником. Такая обособленность была вызвана некоторыми особенностями моего характера. Угрюмость, неприятие установившихся понятий, подверженность перепадам погоды — по правде говоря, не знаю, в чем тут дело. Люди с годами меняются. В юности они более упрямы, требовательны. Это обусловлено их личностным развитием, их генами. Случилось так, что я был несколько более требовательным, менее склонным прощать банальность, глупость или отсутствие чувства меры. Из-за этого я и сторонился других.

    — Иосиф Александрович Бродский
13. «

    Система образования в западном мире — это безумие: тебя отнимают у родителей в том возрасте, когда ты наиболее впечатлителен и восприимчив, и грузят тебя кучей всякого дерьма и манипулятивной лжи, чтобы заставить думать, что тот образ жизни, которым мы живем на Западе, — это нечто стабильное и высокоморальное, хотя на самом деле и то, и другое — неправда. В итоге ты покидаешь школу с одной-единственной установкой в голове, основанной на финансовом успехе; все подталкивает тебя к тому, чтобы быть порабощенным банковской системой. Будучи в школе, я всегда чувствовал: здесь что-то не так, и теперь я начинаю понимать, ЧТО именно. Когда ты свободен от всяким норм, это дает тебе свободу мысли, которая прежде подавлялась школой и СМИ. И если у тебя есть свобода мысли — на тебя тут же вешают ярлык безумца или чудака.

    Система образования в западном мире — это безумие: тебя отнимают у родителей в том возрасте, когда ты наиболее впечатлителен и восприимчив, и грузят тебя кучей всякого дерьма и манипулятивной лжи, чтобы заставить думать, что тот образ жизни, которым мы живем на Западе, — это нечто стабильное и высокоморальное, хотя на самом деле и то, и другое — неправда. В итоге ты покидаешь школу с одной-единственной установкой в голове, основанной на финансовом успехе; все подталкивает тебя к тому, чтобы быть порабощенным банковской системой. Будучи в школе, я всегда чувствовал: здесь что-то не так, и теперь я начинаю понимать, ЧТО именно. Когда ты свободен от всяким норм, это дает тебе свободу мысли, которая прежде подавлялась школой и СМИ. И если у тебя есть свобода мысли — на тебя тут же вешают ярлык безумца или чудака.

    — Мэттью Беллами
14. «

    Клянусь, каждый грёбаный год одно и то же, какой-то любимец публики с пятисекундным роликом получает золотой билет в школу! Но пристегнись, пацан, потому что это билет на самолёт рейсом прямиком в ад! А во время полёта Вас ждёт сущий ад...

    Клянусь, каждый грёбаный год одно и то же, какой-то любимец публики с пятисекундным роликом получает золотой билет в школу! Но пристегнись, пацан, потому что это билет на самолёт рейсом прямиком в ад! А во время полёта Вас ждёт сущий ад...

    — Эрни Каллахун · сериал
15. «

    По сравнению с этой школой, мир огромен. Там, конечно, есть место отчаянию, но я уверен надежды там не меньше.

    По сравнению с этой школой, мир огромен. Там, конечно, есть место отчаянию, но я уверен надежды там не меньше.

    — Макото Наэги · аниме
16. «

    Вы здесь из-за плохой образованности, а не из-за плохих мозгов.

    Вы здесь из-за плохой образованности, а не из-за плохих мозгов.

    — Преподаватель · сериал
17. «

    Образование — это то, что остаётся после того, как забывается всё выученное в школе.

    Образование — это то, что остаётся после того, как забывается всё выученное в школе.

    — Альберт Эйнштейн
18. «

    Мой школьный табель прямо кричал: ждите от него сюрпризов.

    Мой школьный табель прямо кричал: ждите от него сюрпризов.

    — Идзаёи Сакамаки · аниме
19. «

    — Вот, послушай: «В субботу я ел пиццу и смотрел телевизор. А в воскресенье я ничего не делал». Точка. За тридцать минут — пара предложений. Два дня из жизни подростка: суббота — пицца и телек, воскресенье — ничего! Я же не просил их написать поэму. Я просил написать о своих выходных. Хотел посмотреть, могут ли они написать больше двух строк... Не могут! А вот еще: «Я не люблю воскресенье. Я люблю субботу. Но в субботу отец не пустил меня гулять и отобрал мобильник». Ты же знаешь, Жанна, я пошел преподавать, чтобы прививать детям вкус к литературе. И что же? Мобильники и пицца! Потребительство и невежество. Вот наше будущее. Эти дети — наше будущее! Философы-реакционеры предсказывают вторжение варваров... А варвары уже здесь, в наших школах!

    — Вот, послушай: «В субботу я ел пиццу и смотрел телевизор. А в воскресенье я ничего не делал». Точка. За тридцать минут — пара предложений. Два дня из жизни подростка: суббота — пицца и телек, воскресенье — ничего! Я же не просил их написать поэму. Я просил написать о своих выходных. Хотел посмотреть, могут ли они написать больше двух строк... Не могут! А вот еще: «Я не люблю воскресенье. Я люблю субботу. Но в субботу отец не пустил меня гулять и отобрал мобильник». Ты же знаешь, Жанна, я пошел преподавать, чтобы прививать детям вкус к литературе. И что же? Мобильники и пицца! Потребительство и невежество. Вот наше будущее. Эти дети — наше будущее! Философы-реакционеры предсказывают вторжение варваров... А варвары уже здесь, в наших школах!

    — В доме (Dans la maison) · фильм
20. «

    Сын трудовика и учительницы музыки окончил школу с двумя пятёрками.

    Сын трудовика и учительницы музыки окончил школу с двумя пятёрками.

    — Иван Абрамов