320 цитат про «способности» — коротко и по делу

Тема «способности» — одна из самых обсуждаемых. Ниже 320 высказываний, которые говорят о ней сильнее всего.

1. «

   ... каждый обязан делать то, к чему способен, а не то, к чему лежит душа...

   ... каждый обязан делать то, к чему способен, а не то, к чему лежит душа...

   — Джордж Бернард Шоу · книга
2. «

   Если учителя просвещают своих многочисленных учеников, преподнося им всем один и тот же урок и требуя от них одинакового поведения, хотя способности их вовсе не одинаковы, то нет ничего удивительного, что среди огромной толпы детей найдется всего два или три ребенка, которые извлекают настоящую пользу из подобного преподавания.

   Если учителя просвещают своих многочисленных учеников, преподнося им всем один и тот же урок и требуя от них одинакового поведения, хотя способности их вовсе не одинаковы, то нет ничего удивительного, что среди огромной толпы детей найдется всего два или три ребенка, которые извлекают настоящую пользу из подобного преподавания.

   — Мишель де Монтень
3. «

   Нужно отключить те зоны мозга, где сидят воспоминания, неврозы и травмы. Мы сами придумываем страхи, и сами претворяем из в жизнь. Когда мы учимся этому, то переходим на следующий уровень и начинаем контролировать работу всего тела... и постепенно снимать ограничения мозга. Боль, страх, страдания уходят и человек обретает сверх-способности.

   Нужно отключить те зоны мозга, где сидят воспоминания, неврозы и травмы. Мы сами придумываем страхи, и сами претворяем из в жизнь. Когда мы учимся этому, то переходим на следующий уровень и начинаем контролировать работу всего тела... и постепенно снимать ограничения мозга. Боль, страх, страдания уходят и человек обретает сверх-способности.

   — Марина Гордеева · фильм
4. «

   Некоторые люди, не обладая выдающимися способностями, мастерски умеют зажигать их в других.

   Некоторые люди, не обладая выдающимися способностями, мастерски умеют зажигать их в других.

   — Артур Конан Дойл · книга
5. «

   Это преимущество, если вы испытываете восторг, занимаясь тем, к чему у вас есть особые способности. Если бы Уоррен Баффет решил стать балетным танцовщиком, никто бы о нем никогда услышал.

   Это преимущество, если вы испытываете восторг, занимаясь тем, к чему у вас есть особые способности. Если бы Уоррен Баффет решил стать балетным танцовщиком, никто бы о нем никогда услышал.

   — Рольф Добелли · книга
6. «

   Горе тому, кто свои таланты в землю зароет. И море кайфа тому, кто внезапно раскроет свои способности, взлетит к небесам как «Боинг». Человек без всякой цели — это бездушный андроид.

   Горе тому, кто свои таланты в землю зароет. И море кайфа тому, кто внезапно раскроет свои способности, взлетит к небесам как «Боинг». Человек без всякой цели — это бездушный андроид.
7. «

   Мы стали так бояться обидеть кого-либо, что лишили своих сыновей способности защищать себя и, что еще хуже, защищать тех, кто в этом нуждается.

   Мы стали так бояться обидеть кого-либо, что лишили своих сыновей способности защищать себя и, что еще хуже, защищать тех, кто в этом нуждается.

   — Мэг Микер · книга
8. «

   Печальная правда в том, что тот, кто сияет ярче, зачастую сгорает быстрее.

   Печальная правда в том, что тот, кто сияет ярче, зачастую сгорает быстрее.

   — Сесил Б. Хеймердингер · мультфильм
9. «

   — А какая суперспособность у тебя? — Платежеспособность.

   — А какая суперспособность у тебя? — Платежеспособность.

   — Барри Аллен (Флэш) · фильм
10. «

    — Вы совсем спятили? Вас же могли там убить! — Это была работа для смертного. А сейчас нам предстоит то, что требует способностей супергероя.

    — Вы совсем спятили? Вас же могли там убить! — Это была работа для смертного. А сейчас нам предстоит то, что требует способностей супергероя.

    — Лиам Коул · сериал
11. «

    Для одарённых, высокомерие – главная угроза.

    Для одарённых, высокомерие – главная угроза.

    — ЛеБлан (LeBlanc) · мультфильм
12. «

    Чаще всего люди понятия не имеют о своих скрытых способностях. В принципе, они заложены в каждом, но успешно подавляются из поколения в поколение.

    Чаще всего люди понятия не имеют о своих скрытых способностях. В принципе, они заложены в каждом, но успешно подавляются из поколения в поколение.

    — Виталий Сертаков · книга
13. «

    Не судите о способностях по легкости усвоения. Успешнее и дальше идет тот, кто мучительно преодолевает себя и препятствия. Любовь к познанию – вот главное мерило.

    Не судите о способностях по легкости усвоения. Успешнее и дальше идет тот, кто мучительно преодолевает себя и препятствия. Любовь к познанию – вот главное мерило.

    — Антуан де Сент-Экзюпери · книга
14. «

    Куда бы тебя жизнью не заносило, ты — это ты. Со своими проблемами, со своими способностями, единственный и неповторимый.

    Куда бы тебя жизнью не заносило, ты — это ты. Со своими проблемами, со своими способностями, единственный и неповторимый.

    — Харуки Мураками · книга
15. «

    Способность, доблесть — все ничто, пока мы не приложим труд.

    Способность, доблесть — все ничто, пока мы не приложим труд.

    — Саади
16. «

    Вы ведь знаете, что ворон — символ неудачи? Старое суеверие, но ему я обязан своим именем. Некоторых людей не убивает удар молнии, некоторые — оставляют за собой шлейф из лепестков роз. А некоторые просто родились неудачливыми. Моё Проявление не как у всех — это не совсем то, что я умею. Я приношу неудачу. Нравится мне это или нет — оно всегда со мной. Думаю, вы можете меня называть «амулетом непрухи». Это здорово помогает в бою, но только против врагов — друзьям это вредит тоже. И семье.

    Вы ведь знаете, что ворон — символ неудачи? Старое суеверие, но ему я обязан своим именем. Некоторых людей не убивает удар молнии, некоторые — оставляют за собой шлейф из лепестков роз. А некоторые просто родились неудачливыми. Моё Проявление не как у всех — это не совсем то, что я умею. Я приношу неудачу. Нравится мне это или нет — оно всегда со мной. Думаю, вы можете меня называть «амулетом непрухи». Это здорово помогает в бою, но только против врагов — друзьям это вредит тоже. И семье.

    — Кроу Брэнвен (Qrow Branwen) · мультфильм
17. «

    Если дар внутри, это навсегда.

    Если дар внутри, это навсегда.

    — Ренсом Риггз · книга
18. «

    Я же отношусь к еде всерьез. И не считаю, что готовить способен каждый

    Я же отношусь к еде всерьез. И не считаю, что готовить способен каждый

    — Антуан Эго · мультфильм
19. «

    Если какую-то из наших способностей можно счесть поразительней остальных, я назвала бы память. В её могуществе, провалах, изменчивости есть, по-моему, что-то куда более откровенно непостижимое, чем в любом из прочих наших даров. Память иногда такая цепкая, услужливая, послушная, а иной раз такая путаная и слабая, а ещё в другую пору такая деспотическая, нам неподвластная! Мы, конечно, во всех отношениях чудо, но, право же, наша способность вспоминать и забывать мне кажется уж вовсе непонятной.

    Если какую-то из наших способностей можно счесть поразительней остальных, я назвала бы память. В её могуществе, провалах, изменчивости есть, по-моему, что-то куда более откровенно непостижимое, чем в любом из прочих наших даров. Память иногда такая цепкая, услужливая, послушная, а иной раз такая путаная и слабая, а ещё в другую пору такая деспотическая, нам неподвластная! Мы, конечно, во всех отношениях чудо, но, право же, наша способность вспоминать и забывать мне кажется уж вовсе непонятной.

    — Джейн Остин · книга
20. «

    0000434. Образование — это овладение набором оправдавших себя рецептов, в том числе, рецептов приобретения способностей и навыков. Очень редко учителя утруждаются себя поиском рецептов привития способностей. Вот, к примеру, способности жонглировать, плавать, удерживать равновесие и т. д. Их приобретают путем проб и ошибок и неуверенных попыток. С навыком фокусировать зрение не родился еще ни один новорожденный, эту способность приобретают. Как и во младенчестве приобретают и способность дозировано применять обхват предметов кистью руки. Он способен? — это вопрос об умении, а вовсе не гипотетический вопрос о возможности овладения способностью или навыком.

    0000434. Образование — это овладение набором оправдавших себя рецептов, в том числе, рецептов приобретения способностей и навыков. Очень редко учителя утруждаются себя поиском рецептов привития способностей. Вот, к примеру, способности жонглировать, плавать, удерживать равновесие и т. д. Их приобретают путем проб и ошибок и неуверенных попыток. С навыком фокусировать зрение не родился еще ни один новорожденный, эту способность приобретают. Как и во младенчестве приобретают и способность дозировано применять обхват предметов кистью руки. Он способен? — это вопрос об умении, а вовсе не гипотетический вопрос о возможности овладения способностью или навыком.