393 сильных цитаты: «учителя»

393 цитаты про «учителя»: короткие афоризмы для статуса и развёрнутые мысли для дневника.

1. «

   Самые лучшие учителя те, которые показывают вам, куда смотреть, но не говорят, что увидеть.

   Самые лучшие учителя те, которые показывают вам, куда смотреть, но не говорят, что увидеть.

   — Александра Тренфор
2. «

   Отныне я — твой враг. И твой учитель.

   Отныне я — твой враг. И твой учитель.

   — Орсон Скотт Кард · книга
3. «

   Что такое черный учитель? Человек, который слишком точно указывает на мои недостатки.

   Что такое черный учитель? Человек, который слишком точно указывает на мои недостатки.

   — Авессалом Подводный · книга
4. «

   Учителя не должны тусоваться с подростками. Они должны волноваться о школьных проверках и помечать что-то в учебниках – ну, или чем они там еще в учительской занимаются?

   Учителя не должны тусоваться с подростками. Они должны волноваться о школьных проверках и помечать что-то в учебниках – ну, или чем они там еще в учительской занимаются?

   — Зои Сагг · книга
5. «

   И будет день наполнен новой силой. И будет явь пронизана мечтой. И будет мир спокойным и красивым. И будет путь далёк и светел мой.

   И будет день наполнен новой силой. И будет явь пронизана мечтой. И будет мир спокойным и красивым. И будет путь далёк и светел мой.
6. «

   Мы все думаем, что мы учим детей, хотя на самом деле мы всему у них учимся. Наши дети – наши учителя!

   Мы все думаем, что мы учим детей, хотя на самом деле мы всему у них учимся. Наши дети – наши учителя!

   — Жизнь в ритме рока (Zindaggi Rocks) · фильм
7. «

   Подлинный Духовный Учитель желает помочь раскрыть ученику абсолютное космическое Сознание, Будду, внутреннее божество. Он желает помочь ему стать самодостаточным, осознанным, понимающим, обрести целостность и внутреннюю свободу так, чтобы в будущем ученик мог сам учить других, силой сознания творить новую реальность (мандалу), управлять событиями и даже создавать в будущем новые вселенные.

   Подлинный Духовный Учитель желает помочь раскрыть ученику абсолютное космическое Сознание, Будду, внутреннее божество. Он желает помочь ему стать самодостаточным, осознанным, понимающим, обрести целостность и внутреннюю свободу так, чтобы в будущем ученик мог сам учить других, силой сознания творить новую реальность (мандалу), управлять событиями и даже создавать в будущем новые вселенные.

   — Свами Вишнудевананда Гири Махарадж
8. «

   Учитель должен любить детей больше, чем свой предмет.

   Учитель должен любить детей больше, чем свой предмет.
9. «

   Хороший мастер сквозь своего ученика, как комната через чистое стекло — всегда виден.

   Хороший мастер сквозь своего ученика, как комната через чистое стекло — всегда виден.

   — Ло Фенг · игра
10. «

    — Как отличить истинного учителя от ложного? — спросили Ходжу Насреддина. — Учитель — это зеркало, — объяснил мудрец. — Если он настоящий, вы увидите свое отражение, если нет — красивую раму.

    — Как отличить истинного учителя от ложного? — спросили Ходжу Насреддина. — Учитель — это зеркало, — объяснил мудрец. — Если он настоящий, вы увидите свое отражение, если нет — красивую раму.

    — Авессалом Подводный · книга
11. «

    К Дхарме нельзя подходить шаблонами, потому что Дхарма за пределами наших шаблонов, за пределами понимания. Но поскольку от них сложно освободиться, надо раскрывать свое сердце.

    К Дхарме нельзя подходить шаблонами, потому что Дхарма за пределами наших шаблонов, за пределами понимания. Но поскольку от них сложно освободиться, надо раскрывать свое сердце.

    — Свами Вишнудевананда Гири Махарадж
12. «

    Самое большое, чему может научить тебя учитель, это быть самим собой.

    Самое большое, чему может научить тебя учитель, это быть самим собой.

    — Авессалом Подводный · книга
13. «

    Горе учителю, у которого нет прозвища! Это доказательство его черствости и нелюбви к ученикам.

    Горе учителю, у которого нет прозвища! Это доказательство его черствости и нелюбви к ученикам.

    — Зденек Плугарж · книга
14. «

    — Видите ли, мне тоже хотелось бы научиться открывать иные двери. Он рассердился: — Этому научиться нельзя. Ты хочешь подражать мне? Ничего никогда ты не научишься открывать, если будешь подражать кому бы то ни было. Ключ нельзя купить, его надо выковать самолично. То, в чем моя сила, у тебя может стать слабостью. Долг ученика — следовать за учителем, а не копировать его.

    — Видите ли, мне тоже хотелось бы научиться открывать иные двери. Он рассердился: — Этому научиться нельзя. Ты хочешь подражать мне? Ничего никогда ты не научишься открывать, если будешь подражать кому бы то ни было. Ключ нельзя купить, его надо выковать самолично. То, в чем моя сила, у тебя может стать слабостью. Долг ученика — следовать за учителем, а не копировать его.

    — Эли Визель
15. «

    К одному известному мудрецу пришёл незнакомец и попросил разрешения у хозяина задать ему несколько вопросов.

    К одному известному мудрецу пришёл незнакомец и попросил разрешения у хозяина задать ему несколько вопросов.

    — Мария Фариса
16. «

    Пусть даже человек от природы и обладает прекрасными свойствами и мудростью – он должен еще получить мудрого учителя и следовать ему, он должен выбирать себе в друзья хороших людей и дружить с ними.

    Пусть даже человек от природы и обладает прекрасными свойствами и мудростью – он должен еще получить мудрого учителя и следовать ему, он должен выбирать себе в друзья хороших людей и дружить с ними.

    — Сюнь-Цзы
17. «

    В маленький городишко приехал знаменитый пианист, лауреат престижных премий, обладатель многих почётных званий. Он был родом из этих мест. Конечно, его тепло встретили, ведь он стал гордостью этого городка. Ему готовы были показать, как изменилось всё вокруг за время его отсутствия. Но он попросил отвезти его сразу же в детскую музыкальную школу, которая была около его прежнего дома. В школе он нашёл старого учителя, который преподавал музыку его брату, когда-то очень давно. — Вы помните меня? — спросила знаменитость. — Нет, — ответил учитель. — Вы никогда не были в списках моих учеников. — Верно, в списках я не был. Но вы преподавали моему старшему брату. Кстати, от него вам привет; он сейчас работает архитектором. Меня тогда не с кем было оставить дома, и он меня брал с собой на занятия. Вы были не против. На ваших занятиях, я и полюбил музыку. — Что-то припоминаю теперь я те мальчишеские глаза… — оживился пожилой человек. Пианист продолжал: — У меня было много преподавателей в жизни по разным предметам и направлениям, но Учителем моим стали вы. Спасибо за то, что вы указали мне дорогу к моему призванию.

    В маленький городишко приехал знаменитый пианист, лауреат престижных премий, обладатель многих почётных званий. Он был родом из этих мест. Конечно, его тепло встретили, ведь он стал гордостью этого городка. Ему готовы были показать, как изменилось всё вокруг за время его отсутствия. Но он попросил отвезти его сразу же в детскую музыкальную школу, которая была около его прежнего дома. В школе он нашёл старого учителя, который преподавал музыку его брату, когда-то очень давно. — Вы помните меня? — спросила знаменитость. — Нет, — ответил учитель. — Вы никогда не были в списках моих учеников. — Верно, в списках я не был. Но вы преподавали моему старшему брату. Кстати, от него вам привет; он сейчас работает архитектором. Меня тогда не с кем было оставить дома, и он меня брал с собой на занятия. Вы были не против. На ваших занятиях, я и полюбил музыку. — Что-то припоминаю теперь я те мальчишеские глаза… — оживился пожилой человек. Пианист продолжал: — У меня было много преподавателей в жизни по разным предметам и направлениям, но Учителем моим стали вы. Спасибо за то, что вы указали мне дорогу к моему призванию.
18. «

    — Но вы же не станете жульничать, сэр? — Жульничать? Боже милосердный! У нас любительский крикетный матч двух команд приготовительных школ, а я англичанин и школьный учитель, которому следует подавать пример своим юным подопечным. Мы играем в самую артистичную и прекрасную из когда-либо придуманных игр. Разумеется, я буду жульничать, да еще хрен знает как.

    — Но вы же не станете жульничать, сэр? — Жульничать? Боже милосердный! У нас любительский крикетный матч двух команд приготовительных школ, а я англичанин и школьный учитель, которому следует подавать пример своим юным подопечным. Мы играем в самую артистичную и прекрасную из когда-либо придуманных игр. Разумеется, я буду жульничать, да еще хрен знает как.

    — Стивен Фрай · книга
19. «

    Что переварили учителя, тем питаются ученики.

    Что переварили учителя, тем питаются ученики.

    — Карл Краус
20. «

    Пирует Петр. И горд, и ясен И славы полон взор его. И царской пир его прекрасен. При кликах войска своего, В шатре своем он угощает Своих вождей, вождей чужих, И славных пленников ласкает, И за учителей своих Заздравный кубок подымает.

    Пирует Петр. И горд, и ясен И славы полон взор его. И царской пир его прекрасен. При кликах войска своего, В шатре своем он угощает Своих вождей, вождей чужих, И славных пленников ласкает, И за учителей своих Заздравный кубок подымает.

    — Александр Сергеевич Пушкин · книга