758 цитат на тему «воспитание» для поста

Тема «воспитание» — одна из самых обсуждаемых. Ниже 758 высказываний, которые говорят о ней сильнее всего.

1. «

   Жизнь нужно прожить так, чтобы как пример для воспитания внуков она вообще не годилась.

   Жизнь нужно прожить так, чтобы как пример для воспитания внуков она вообще не годилась.
2. «

   — Ты до этого воспитывал детей? — Нет. — Я тоже. Самая трудная работа в моей жизни. Этому нельзя обучиться.

   — Ты до этого воспитывал детей? — Нет. — Я тоже. Самая трудная работа в моей жизни. Этому нельзя обучиться.

   — Альфред Пенниуорт · сериал
3. «

   У меня даже создается впечатление, что как нужно воспитывать детей, знают все, кроме их родителей. Кто-то сказал, что педагогика — это наука о том, как воспитывать чужих детей.

   У меня даже создается впечатление, что как нужно воспитывать детей, знают все, кроме их родителей. Кто-то сказал, что педагогика — это наука о том, как воспитывать чужих детей.

   — Рина Зеленая · книга
4. «

   Если и существуют такие обстоятельства, при которых строгость по отношению к детям становится необходимостью, то это когда под угрозой их нравственность или когда налицо дурные привычки, которые надо искоренять.

   Если и существуют такие обстоятельства, при которых строгость по отношению к детям становится необходимостью, то это когда под угрозой их нравственность или когда налицо дурные привычки, которые надо искоренять.

   — Жан-Жак Руссо
5. «

   – Ну и люди,– сокрушался Ларри.– Никакой взаимности, никакого участия к ближнему. – Очень уж у тебя много участия к ближнему,– заметила Марго. – А все твоя вина, мама,– серьезно сказал Ларри.– Зачем было воспитывать нас такими эгоистами? – Вы только послушайте! – воскликнула мама.– Я их воспитала эгоистами! – Конечно,–сказал Ларри.–Без посторонней помощи нам бы не удалось достичь таких результатов.

   – Ну и люди,– сокрушался Ларри.– Никакой взаимности, никакого участия к ближнему. – Очень уж у тебя много участия к ближнему,– заметила Марго. – А все твоя вина, мама,– серьезно сказал Ларри.– Зачем было воспитывать нас такими эгоистами? – Вы только послушайте! – воскликнула мама.– Я их воспитала эгоистами! – Конечно,–сказал Ларри.–Без посторонней помощи нам бы не удалось достичь таких результатов.

   — Джеральд Даррелл · книга
6. «

   Орудием и посредником воспитания длжна быть любовь, а целью — человечность.

   Орудием и посредником воспитания длжна быть любовь, а целью — человечность.

   — Виссарион Григорьевич Белинский
7. «

   Сын ничего не может творить Сам от Себя, если не увидит Отца творящего.

   Сын ничего не может творить Сам от Себя, если не увидит Отца творящего.

   — Иисус Христос · книга
8. «

   Быть мамой — одна из самых сложных задач на свете. От мамы требуется временами действовать вопреки своей природе. Нужно быть жёсткой, когда хочется уступить. Бывают моменты, когда хочется опустить руки и сказать, что больше нет сил. Но мама не может так потупить.

   Быть мамой — одна из самых сложных задач на свете. От мамы требуется временами действовать вопреки своей природе. Нужно быть жёсткой, когда хочется уступить. Бывают моменты, когда хочется опустить руки и сказать, что больше нет сил. Но мама не может так потупить.

   — Мэг Микер · книга
9. «

   Каро продолжала, будто не слыша меня: — Ты милый, Марк. В том-то вся беда. Меня привлекают подонки. — Я могу стать подонком. — С каких это пор? – хмыкнула Каро. — С сегодняшнего утра. Я прошел мимо нищего и не подал ему. — Да, только наверняка ты ему улыбнулся. Я пожал плечами. — Воспитание не пропьешь.

   Каро продолжала, будто не слыша меня: — Ты милый, Марк. В том-то вся беда. Меня привлекают подонки. — Я могу стать подонком. — С каких это пор? – хмыкнула Каро. — С сегодняшнего утра. Я прошел мимо нищего и не подал ему. — Да, только наверняка ты ему улыбнулся. Я пожал плечами. — Воспитание не пропьешь.

   — Дэвид Боукер · книга
10. «

    Когда отсутствует давление страха и дисциплины, дети не проявляют агрессии.

    Когда отсутствует давление страха и дисциплины, дети не проявляют агрессии.

    — Александр Нилл · книга
11. «

    Если дети думают, что мы любим их, только когда они делают хороший выбор, — это может оказаться разрушительным для них.

    Если дети думают, что мы любим их, только когда они делают хороший выбор, — это может оказаться разрушительным для них.

    — Филип Мамалакис · книга
12. «

    Испытанием воспитанности мужчины или женщины является их поведение во время ссоры.

    Испытанием воспитанности мужчины или женщины является их поведение во время ссоры.

    — Джордж Бернард Шоу
13. «

    Женщины обвиняют мужчин в «толстокожести» и бесчувственности, а сами, воспитывая мальчиков, внушают им, что плачут только девочки.

    Женщины обвиняют мужчин в «толстокожести» и бесчувственности, а сами, воспитывая мальчиков, внушают им, что плачут только девочки.

    — Олег Рой · книга
14. «

    Нелегко воспитывать уже взрослых людей, которые хотят быть самостоятельными и учить других.

    Нелегко воспитывать уже взрослых людей, которые хотят быть самостоятельными и учить других.

    — Константин Станиславский · книга
15. «

    Под «воспитанием» понимается не обучение некоему своду правил для вежливых и благовоспитанных детей, а внушение с детства мужественных, здоровых принципов: понятия о справедливости и несправедливости, любви к правде, чуткости к тому, что называется голосом совести; отвращение ко лжи, лицемерию и угнетению, к малодушию перед лицом несправедливости и зла.

    Под «воспитанием» понимается не обучение некоему своду правил для вежливых и благовоспитанных детей, а внушение с детства мужественных, здоровых принципов: понятия о справедливости и несправедливости, любви к правде, чуткости к тому, что называется голосом совести; отвращение ко лжи, лицемерию и угнетению, к малодушию перед лицом несправедливости и зла.

    — Эжен Виолле-ле-Дюк · книга
16. «

    Справедливость — это чуткость учителя к индивидуальному духовному миру каждого ребенка.

    Справедливость — это чуткость учителя к индивидуальному духовному миру каждого ребенка.

    — Василий Александрович Сухомлинский · книга
17. «

    Хорошо бы детям с самого рождения было гарантировано то, что их правильно воспитают, и что они будут жить нормально и счастливо. Но, похоже, все мы рождаемся на свой страх и риск.

    Хорошо бы детям с самого рождения было гарантировано то, что их правильно воспитают, и что они будут жить нормально и счастливо. Но, похоже, все мы рождаемся на свой страх и риск.

    — Миссис Лумис · фильм
18. «

    Что с вами, люди? Почему у вас такое извращенное воспитание? Почему нельзя просто сказать: «Это стоит сто золотых монет?» Почему надо обязательно найти волшебное яйцо и постричь волосы на заду у великана?

    Что с вами, люди? Почему у вас такое извращенное воспитание? Почему нельзя просто сказать: «Это стоит сто золотых монет?» Почему надо обязательно найти волшебное яйцо и постричь волосы на заду у великана?

    — Энтони «Тони» Льюис · сериал
19. «

    Дети, которые много знают об истории своей семьи — о том, где их бабушка ходила в школу, где рос их двоюродный дедушка, как и когда познакомились их родители и так далее, — оказались более уверенными в себе и стойкими в целом, нежели те, кто незнаком с такими вещами. Исследователи предполагают, что помощь детям в развитии мощного «межпоколенческого я» напоминает им, что они принадлежат чему-то большему, нежели они сами. Они не главные персонажи в семейной истории, а часть главы, которая все еще пишется. Это противоположно концепции «все вокруг меня» и в этом смысле обладает ценным эффектом децентрирования.

    Дети, которые много знают об истории своей семьи — о том, где их бабушка ходила в школу, где рос их двоюродный дедушка, как и когда познакомились их родители и так далее, — оказались более уверенными в себе и стойкими в целом, нежели те, кто незнаком с такими вещами. Исследователи предполагают, что помощь детям в развитии мощного «межпоколенческого я» напоминает им, что они принадлежат чему-то большему, нежели они сами. Они не главные персонажи в семейной истории, а часть главы, которая все еще пишется. Это противоположно концепции «все вокруг меня» и в этом смысле обладает ценным эффектом децентрирования.

    — Саманта Бордман · книга
20. «

    Воспитать человека интеллектуально, не воспитав его нравственно, — значит вырастить угрозу для общества.

    Воспитать человека интеллектуально, не воспитав его нравственно, — значит вырастить угрозу для общества.

    — Теодор Рузвельт