30 цитат Зденека Плугаржа, которые захочется сохранить

Зденек Плугарж — автор, чьи слова цитируют десятилетиями. Мы выбрали 30 цитат: коротко, точно, без воды.

1. «

   Наука, как и искусство, — ревнивая любовница. Они не хотят делиться ни с кем и ни с чем; если у мужчины настоящий талант — все равно к чему, к поэзии или бактериологии, — неважным он будет мужем и отцом.

   Наука, как и искусство, — ревнивая любовница. Они не хотят делиться ни с кем и ни с чем; если у мужчины настоящий талант — все равно к чему, к поэзии или бактериологии, — неважным он будет мужем и отцом.

   — Мерварт · книга
2. «

   Удастся ли мне добиться, чтобы эта, судя по всему, целеустремленная личность, отлично сознающая свою прелесть, сумела бы восхищаться, скажем, радугой на небе или тончайшей паутинкой на утреннем солнце, сумела бы просто из любви к человеку совершить то, что не принесет ей лично никакой выгоды?

   Удастся ли мне добиться, чтобы эта, судя по всему, целеустремленная личность, отлично сознающая свою прелесть, сумела бы восхищаться, скажем, радугой на небе или тончайшей паутинкой на утреннем солнце, сумела бы просто из любви к человеку совершить то, что не принесет ей лично никакой выгоды?

   — Крчма · книга
3. «

   Всякое поспешание токмо скотам подобает. И потом — к чему спешить? Добрые люди никогда не выкладывают хорошую весть сразу — это всегда успеется. Только от дурных вестей слабый человек спешит избавиться поскорее, эгоистично и малодушно стремясь облегчить свою душу.

   Всякое поспешание токмо скотам подобает. И потом — к чему спешить? Добрые люди никогда не выкладывают хорошую весть сразу — это всегда успеется. Только от дурных вестей слабый человек спешит избавиться поскорее, эгоистично и малодушно стремясь облегчить свою душу.

   — Крчма · книга
4. «

   Дети инстинктивно боятся выделяться: ребенку хочется говорить, выглядеть, одеваться и действовать в точности, как все остальные дети. Но это у них вроде защитной мимикрии, с помощью которой они подсознательно — и, конечно, тщетно — пытаются обеспечить себе безопасность.

   Дети инстинктивно боятся выделяться: ребенку хочется говорить, выглядеть, одеваться и действовать в точности, как все остальные дети. Но это у них вроде защитной мимикрии, с помощью которой они подсознательно — и, конечно, тщетно — пытаются обеспечить себе безопасность.

   — Крчма · книга
5. «

   Каждый избирает себе работу по образу своей души, а с другой стороны — трудовая среда, пожалуй, выбирает людей по себе.

   Каждый избирает себе работу по образу своей души, а с другой стороны — трудовая среда, пожалуй, выбирает людей по себе.

   — Крчма · книга
6. «

   Порядочные люди не трясутся за свою жизнь.

   Порядочные люди не трясутся за свою жизнь.

   — Крчма · книга
7. «

   В молодости на человека как бы сильнее действуют законы оптики, его больше обманывает зрение: что поближе, кажется ему и размерами больше, и, следовательно, самым важным.

   В молодости на человека как бы сильнее действуют законы оптики, его больше обманывает зрение: что поближе, кажется ему и размерами больше, и, следовательно, самым важным.

   — Крчма · книга
8. «

   Красивый, да еще богатый! Нет, нехороша такая комбинация для жизни...

   Красивый, да еще богатый! Нет, нехороша такая комбинация для жизни...

   — Крчма · книга
9. «

   Попробует и дальше действовать в духе того нравственного обязательства, какое берет на себя учитель, впервые входя в класс: не только учить, но и воспитывать, исподволь внушая ученикам главные принципы этики, основы того, что возвышает биологическую особь до уровня человека, совокупность чего обуславливает его характер: чувство гражданской ответственности, крепкий хребет, честность в труде, терпимость к другим и так далее, и еще — не на последнем месте — чувство юмора, помогающее преодолевать беды и невзгоды.

   Попробует и дальше действовать в духе того нравственного обязательства, какое берет на себя учитель, впервые входя в класс: не только учить, но и воспитывать, исподволь внушая ученикам главные принципы этики, основы того, что возвышает биологическую особь до уровня человека, совокупность чего обуславливает его характер: чувство гражданской ответственности, крепкий хребет, честность в труде, терпимость к другим и так далее, и еще — не на последнем месте — чувство юмора, помогающее преодолевать беды и невзгоды.

   — Крчма · книга
10. «

    Я убежден, что смысл крупных исторических событий можно постичь лишь по прошествии известного времени, когда улягутся первые эмоции и несколько прояснятся точки зрения. Первый большой роман о мировой войн — я имею в виду Ремарка — возник десять лет спустя, и Шолохову для его «Тихого Дона» понадобилось еще больше.

    Я убежден, что смысл крупных исторических событий можно постичь лишь по прошествии известного времени, когда улягутся первые эмоции и несколько прояснятся точки зрения. Первый большой роман о мировой войн — я имею в виду Ремарка — возник десять лет спустя, и Шолохову для его «Тихого Дона» понадобилось еще больше.

    — Камилл · книга
11. «

    Мальчик шутя швыряет камнями в лягушек, но те погибают совсем не шутя, а на деле.

    Мальчик шутя швыряет камнями в лягушек, но те погибают совсем не шутя, а на деле.

    — Плутарх · книга
12. «

    Тихую привязанность простых честных людей Крчма всегда предпочитал благосклонности начальства.

    Тихую привязанность простых честных людей Крчма всегда предпочитал благосклонности начальства.

    — В шесть вечера в Астории · книга
13. «

    Мы стараемся заполнить память, но рассудок и совесть оставляем праздными.

    Мы стараемся заполнить память, но рассудок и совесть оставляем праздными.

    — Крчма · книга
14. «

    Так уж оно водится на свете, высокая цель достигается куда менее высокими средствами.

    Так уж оно водится на свете, высокая цель достигается куда менее высокими средствами.

    — Ивонна · книга
15. «

    Вероятно, можно с грехом пополам обучить молодого человека математике или латинскому языку, но даже самый лучший педагог не научит райскую птицу стать дятлом, то есть лесным доктором... Как жить — этому каждый должен научиться сам. Тут лучший учитель — собственные ошибки.

    Вероятно, можно с грехом пополам обучить молодого человека математике или латинскому языку, но даже самый лучший педагог не научит райскую птицу стать дятлом, то есть лесным доктором... Как жить — этому каждый должен научиться сам. Тут лучший учитель — собственные ошибки.

    — Крчма · книга
16. «

    Не только актрисы, но и научные работники готовы порой удушить друг друга.

    Не только актрисы, но и научные работники готовы порой удушить друг друга.

    — Мариан · книга
17. «

    Жизнь — лишь некая промежуточная стадия. Мы только проходим через нее по дороге от неведомого к непостижимому; жизнь — краткий отрезок долгого пути к познанию подлинного смысла нашего бытия, и мы обретаем этот смысл где-то в ином — не в этом бессмысленном, сумасшедшем и скверном мире

    Жизнь — лишь некая промежуточная стадия. Мы только проходим через нее по дороге от неведомого к непостижимому; жизнь — краткий отрезок долгого пути к познанию подлинного смысла нашего бытия, и мы обретаем этот смысл где-то в ином — не в этом бессмысленном, сумасшедшем и скверном мире

    — Шарлотта · книга
18. «

    Если кто болеет за свою работу и каждое утро ей радуется, можно сказать — такой человек родился счастливым.

    Если кто болеет за свою работу и каждое утро ей радуется, можно сказать — такой человек родился счастливым.

    — Крчма · книга
19. «

    В научном мире очень мало энтузиастов науки как таковой; ученых гораздо больше занимает собственное преуспеяние. Мало людей, которых не отпугивал бы неуспех и не подкупал бы успех.

    В научном мире очень мало энтузиастов науки как таковой; ученых гораздо больше занимает собственное преуспеяние. Мало людей, которых не отпугивал бы неуспех и не подкупал бы успех.

    — Мерварт · книга
20. «

    Счастье едва ли придет к тем, кто его планирует.

    Счастье едва ли придет к тем, кто его планирует.

    — Крчма · книга