50 цитат на тему «образование»

50 цитат про «образование»: короткие афоризмы для статуса, длинные размышления для дневника.

1. № 1
   «

   Так многие врачи делают. Дают тебе пилюлю и снова выставляют на улицу. Им нужны деньги, чтоб расплатиться за то, чего им стоило образование.

   Так многие врачи делают. Дают тебе пилюлю и снова выставляют на улицу. Им нужны деньги, чтоб расплатиться за то, чего им стоило образование.

   — Чарльз Буковски · книга
2. № 2
   «

   На свете нет ничего важнее знаний.

   На свете нет ничего важнее знаний.

   — Малала Юсуфзай · книга
3. № 3
   «

   Три качества — обширные знания, привычка мыслить и благородство чувств — необходимы для того, чтобы человек был образованным в полном смысле слова.

   Три качества — обширные знания, привычка мыслить и благородство чувств — необходимы для того, чтобы человек был образованным в полном смысле слова.

   — Николай Гаврилович Чернышевский
4. № 4
   «

   Только один процент учащихся, не больше, извлекает какую-нибудь пользу из научного или литературного образования.

   Только один процент учащихся, не больше, извлекает какую-нибудь пользу из научного или литературного образования.

   — Олдос Хаксли · книга
5. № 5
   «

   Образование — то, что мудрому открывает, а от глупого скрывает недостаточность его знаний.

   Образование — то, что мудрому открывает, а от глупого скрывает недостаточность его знаний.

   — Амброз Бирс · книга
6. № 6
   «

   Я ничего не имею против образования — для большинства людей это насущная необходимость, но если вы хотите стать гением, то должны попытаться либо вообще обойтись без него, либо трудиться в поте лица, чтобы избавиться от того, что вам навязали. Образование — для заурядных людей, и оно лишь усиливает их заурядность. Конечно, оно делает их полезными, но в самом утилитарном смысле.

   Я ничего не имею против образования — для большинства людей это насущная необходимость, но если вы хотите стать гением, то должны попытаться либо вообще обойтись без него, либо трудиться в поте лица, чтобы избавиться от того, что вам навязали. Образование — для заурядных людей, и оно лишь усиливает их заурядность. Конечно, оно делает их полезными, но в самом утилитарном смысле.

   — Робертсон Дэвис · книга
7. № 7
   «

   Один ребенок, один учитель, одна книга и одна ручка могут изменить мир.

   Один ребенок, один учитель, одна книга и одна ручка могут изменить мир.

   — Малала Юсуфзай
8. № 8
   «

   Не для школы, для жизни учимся.

   Не для школы, для жизни учимся.

   — Латинские пословицы и поговорки
9. № 9
   «

   Признание собственной необразованности часто является первым шагом к образованию.

   Признание собственной необразованности часто является первым шагом к образованию.

   — Стивен Кови · книга
10. № 10
    «

    Если бы мне сказали, что у меня голубые глаза, но при этом не дали мне зеркала, то я бы всю жизнь верила, что у меня голубые глаза. Зеркало — это культура, образование, знание себя и других.

    Если бы мне сказали, что у меня голубые глаза, но при этом не дали мне зеркала, то я бы всю жизнь верила, что у меня голубые глаза. Зеркало — это культура, образование, знание себя и других.

    — Суад · книга
11. № 11
    «

    У нас лучшее образование в мире, но в Европе об этом не знают.

    У нас лучшее образование в мире, но в Европе об этом не знают.

    — Владимир Филиппов
12. № 12
    «

    Ведь ничто так не способствует образованию человека, как свобода, при которой всё надо самому обдумывать и решать.

    Ведь ничто так не способствует образованию человека, как свобода, при которой всё надо самому обдумывать и решать.

    — Александра Девиль · книга
13. № 13
    «

    Образование — чепуха, главное — талант.

    Образование — чепуха, главное — талант.

    — Максим Горький · книга
14. № 14
    «

    Вся наша теория образования базируется на абсурдной идее, что мы должны сначала научиться плавать на суше, прежде чем войти в воду.

    Вся наша теория образования базируется на абсурдной идее, что мы должны сначала научиться плавать на суше, прежде чем войти в воду.

    — Генри Миллер
15. № 15
    «

    В нашей стране существует уникальная система образования. Она учит чему угодно, но только не жизни.

    В нашей стране существует уникальная система образования. Она учит чему угодно, но только не жизни.
16. № 16
    «

    В огромном большинстве стран мира воспитание молодого поколения находится на уровне восемнадцатого-девятнадцатого столетия. Эта давняя система воспитания ставила и ставит своей целью прежде всего и по преимуществу подготовить для общества квалифицированного, но оболваненного участника производственного процесса. Эту систему не интересуют все остальные потенции человеческого мозга, и поэтому вне производственного процесса человек в массе остается психологически человеком пещерным, человеком невоспитанным. Неиспользование этих потенций имеет результатом неспособность индивидуума к восприятию нашего сложного мира во всех его противоречиях, неспособность связывать психологически несовместимые понятия и явления, неспособность получать удовольствие от рассмотрения связей и закономерностей, если они не касаются непосредственного удовлетворения самых примитивных социальных инстинктов. Иначе говоря, эта система воспитания практически не развивает в человеке чистого воображения, фантазии и — как немедленное следствие — чувства юмора. Человек невоспитанный воспринимает мир как некий по сути своей тривиальный, рутинный, традиционно простой процесс, из которого лишь ценой больших усилий удается выколотить удовольствия, тоже в конце концов достаточно рутинные и традиционные.

    В огромном большинстве стран мира воспитание молодого поколения находится на уровне восемнадцатого-девятнадцатого столетия. Эта давняя система воспитания ставила и ставит своей целью прежде всего и по преимуществу подготовить для общества квалифицированного, но оболваненного участника производственного процесса. Эту систему не интересуют все остальные потенции человеческого мозга, и поэтому вне производственного процесса человек в массе остается психологически человеком пещерным, человеком невоспитанным. Неиспользование этих потенций имеет результатом неспособность индивидуума к восприятию нашего сложного мира во всех его противоречиях, неспособность связывать психологически несовместимые понятия и явления, неспособность получать удовольствие от рассмотрения связей и закономерностей, если они не касаются непосредственного удовлетворения самых примитивных социальных инстинктов. Иначе говоря, эта система воспитания практически не развивает в человеке чистого воображения, фантазии и — как немедленное следствие — чувства юмора. Человек невоспитанный воспринимает мир как некий по сути своей тривиальный, рутинный, традиционно простой процесс, из которого лишь ценой больших усилий удается выколотить удовольствия, тоже в конце концов достаточно рутинные и традиционные.

    — Аркадий Стругацкий · книга
17. № 17
    «

    Итак, если есть у тебя разум, учись чему-нибудь, ибо разум без умения — тело без платья или человек без лица, ведь сказали: образование — лицо разума.

    Итак, если есть у тебя разум, учись чему-нибудь, ибо разум без умения — тело без платья или человек без лица, ведь сказали: образование — лицо разума.

    — Кей-Кавус (Унсур Аль-Маали)
18. № 18
    «

    Образование — это не заполнение ведра водой, а зажжение огня.

    Образование — это не заполнение ведра водой, а зажжение огня.

    — Уильям Батлер Йейтс
19. № 19
    «

    Итак, ты поднимаешься из грязи! Протираешь глаза, чтобы увидеть сияние, и устремляешься к звёздам, подобно всему живому до тебя. И ты готов отвоевать бесценнейшее наследие, какие бы могущественные силы им ни владели.

    Итак, ты поднимаешься из грязи! Протираешь глаза, чтобы увидеть сияние, и устремляешься к звёздам, подобно всему живому до тебя. И ты готов отвоевать бесценнейшее наследие, какие бы могущественные силы им ни владели.

    — Джек Лондон · книга
20. № 20
    «

    Для чего нужны экзамены, если визитные карточки играют такую же роль, как диплом?

    Для чего нужны экзамены, если визитные карточки играют такую же роль, как диплом?

    — Питигрилли · книга
21. № 21
    «

    А зачем нужны экзамены, угадайте? Для того, чтобы узнать, в какой степени система контролирует разум и мышление детей.

    А зачем нужны экзамены, угадайте? Для того, чтобы узнать, в какой степени система контролирует разум и мышление детей.

    — Дэвид Эйк · книга
22. № 22
    «

    Образование — это не ответ на вопрос. Образование учит самому находить ответы на все вопросы.

    Образование — это не ответ на вопрос. Образование учит самому находить ответы на все вопросы.

    — Джош Кауфман · книга
23. № 23
    «

    Некоторые дети имеют привычку мыслить — одна из целей образования состоит в том, чтобы избавить их от нее.

    Некоторые дети имеют привычку мыслить — одна из целей образования состоит в том, чтобы избавить их от нее.

    — Бертран Рассел · книга
24. № 24
    «

    Жизнь в колледже была стерильной. Здесь никогда не говорили, что ожидает нас в реальном мире. Они пичкали нас теорией, которая была совершенно бесполезна на улицах. Университетское образование могло лишь сделать личность непригодной для настоящей жизни. Книги только ослабляли нас. Когда человек оказывался в гуще жизни, ему требовались совсем другие знания, в отличие от тех, которыми были напичканы университетские библиотеки.

    Жизнь в колледже была стерильной. Здесь никогда не говорили, что ожидает нас в реальном мире. Они пичкали нас теорией, которая была совершенно бесполезна на улицах. Университетское образование могло лишь сделать личность непригодной для настоящей жизни. Книги только ослабляли нас. Когда человек оказывался в гуще жизни, ему требовались совсем другие знания, в отличие от тех, которыми были напичканы университетские библиотеки.

    — Чарльз Буковски · книга
25. № 25
    «

    Вы здесь из-за плохой образованности, а не из-за плохих мозгов.

    Вы здесь из-за плохой образованности, а не из-за плохих мозгов.

    — Преподаватель · сериал
26. № 26
    «

    — А какую роль во всем этом играю я? — У тебя же медицинское образование. — Которое, я получила много-много лет назад. — Вот и славно. Это ты будешь возвращать меня к жизни. Ну что, кто хочет меня убить? [Мейз и Аменадиль поднимают руку]

    — А какую роль во всем этом играю я? — У тебя же медицинское образование. — Которое, я получила много-много лет назад. — Вот и славно. Это ты будешь возвращать меня к жизни. Ну что, кто хочет меня убить? [Мейз и Аменадиль поднимают руку]

    — Линда Мартин · сериал
27. № 27
    «

    Армия может защитить нас сегодня. Экономика может накормить нас завтра. Но только образование сделает нас сильными послезавтра.

    Армия может защитить нас сегодня. Экономика может накормить нас завтра. Но только образование сделает нас сильными послезавтра.

    — Святослав Вакарчук
28. № 28
    «

    — Не говорите глупостей. Образование — опиум для народа. Вы должны это знать. Вы сами учились. — Вы не верите в образование? — Нет, — сказал мистер Фрэзер. — В знание — да. — Я не понимаю вас. — Я и сам часто и с удовольствием не понимаю себя.

    — Не говорите глупостей. Образование — опиум для народа. Вы должны это знать. Вы сами учились. — Вы не верите в образование? — Нет, — сказал мистер Фрэзер. — В знание — да. — Я не понимаю вас. — Я и сам часто и с удовольствием не понимаю себя.

    — Эрнест Хемингуэй · книга
29. № 29
    «

    Мой отец следовал примеру своего отца. Он часто говорил, что никакие деньги в мире не смогут дать человеку образование, если только он сам не захочет сесть за книги и прилежно учиться.

    Мой отец следовал примеру своего отца. Он часто говорил, что никакие деньги в мире не смогут дать человеку образование, если только он сам не захочет сесть за книги и прилежно учиться.

    — Акио Морита
30. № 30
    «

    Потребность в образовании лежит в каждом человеке.

    Потребность в образовании лежит в каждом человеке.

    — Лев Николаевич Толстой
31. № 31
    «

    Образованию нет конца. Дело не в том, что вы прочитали книгу, сдали экзамен и закончили учебу точка вся жизнь, с момента рождения и до самой смерти, — это процесс обучения.

    Образованию нет конца. Дело не в том, что вы прочитали книгу, сдали экзамен и закончили учебу точка вся жизнь, с момента рождения и до самой смерти, — это процесс обучения.

    — Джидду Кришнамурти
32. № 32
    «

    Признак хорошего образования — говорить о самых высоких предметах самыми простыми словами.

    Признак хорошего образования — говорить о самых высоких предметах самыми простыми словами.

    — Ральф Уолдо Эмерсон
33. № 33
    «

    Ваши академические или профессиональные успехи не имеют практически никакого отношения к финансовому успеху.

    Ваши академические или профессиональные успехи не имеют практически никакого отношения к финансовому успеху.

    — Роберт Кийосаки
34. № 34
    «

    Вы только посмотрите, что творится с образованием! Школьную форму отменили, вместо математики целый день физкультура, кофе стало «оно»! А я вам так скажу: это не кофе стало «оно», это образование стало «оно»!

    Вы только посмотрите, что творится с образованием! Школьную форму отменили, вместо математики целый день физкультура, кофе стало «оно»! А я вам так скажу: это не кофе стало «оно», это образование стало «оно»!

    — Николай Петрович Воронин · сериал
35. № 35
    «

    Ученье — свет, а неученье — тьма.

    Ученье — свет, а неученье — тьма.

    — Русские пословицы и поговорки
36. № 36
    «

    Мне жаль, что я серьёзно нигде не училась, образование придает уму широту.

    Мне жаль, что я серьёзно нигде не училась, образование придает уму широту.

    — Бернар Вербер · книга
37. № 37
    «

    Образованный человек скромен, глубокая река спокойна.

    Образованный человек скромен, глубокая река спокойна.

    — Монгольские пословицы и поговорки
38. № 38
    «

    Деньги, истраченные на образование, никогда даром не пропадают.

    Деньги, истраченные на образование, никогда даром не пропадают.

    — Английские пословицы и поговорки
39. № 39
    «

    Тот, кто не читает ничего, гораздо образованнее того, кто не читает ничего, кроме газет.

    Тот, кто не читает ничего, гораздо образованнее того, кто не читает ничего, кроме газет.

    — Икабод Крейн · сериал
40. № 40
    «

    Драгдилер школьной работнице:

    Драгдилер школьной работнице:

    — Сердце Америки (Heart of America) · фильм
41. № 41
    «

    Самый образованный человек в современном мире вынужден признать, что знает все меньше и меньше, но, по крайней мере, о все большем и большем.

    Самый образованный человек в современном мире вынужден признать, что знает все меньше и меньше, но, по крайней мере, о все большем и большем.

    — Кристофер Хитченс · книга
42. № 42
    «

    Каждый человек обязан заботиться о своем интеллектуальном развитии. Это его обязанность перед обществом, в котором он живет, и перед самим собой.

    Каждый человек обязан заботиться о своем интеллектуальном развитии. Это его обязанность перед обществом, в котором он живет, и перед самим собой.

    — Дмитрий Сергеевич Лихачёв · книга
43. № 43
    «

    Образование — это то, что останется, когда все вызубренное забыто.

    Образование — это то, что останется, когда все вызубренное забыто.

    — Даниил Гранин
44. № 44
    «

    Образование — это самое мощное оружие, которое вы можете использовать, чтобы изменить мир.

    Образование — это самое мощное оружие, которое вы можете использовать, чтобы изменить мир.

    — Нельсон Мандела
45. № 45
    «

    Его длительное пребывание в сферах высшего образования объясняется главным образом нескрываемым желанием оттянуть вступление в Большую Жизнь.

    Его длительное пребывание в сферах высшего образования объясняется главным образом нескрываемым желанием оттянуть вступление в Большую Жизнь.

    — Фредерик Бегбедер · книга
46. № 46
    «

    Власть и образование — это совершенно разные вещи. Правителя почитают в своей стране, а ученого почитают везде.

    Власть и образование — это совершенно разные вещи. Правителя почитают в своей стране, а ученого почитают везде.

    — Чанакья Пандит
47. № 47
    «

    В обычной школе день разделен на уроки и перемены. Есть домашние задания, экзамены, контрольные и т.д. Такое образование было введено во времена промышленной революции, когда понадобились рабочие для станков и конвейеров. Целью системы было подготовить крестьян, простых людей, к индустриальным профессиям. Поэтому режим обучения и учебные программы были адаптированы к нуждам промышленности. Однако детям такой подход, безусловно, ненавистен — ведь он противоречит человеческой природе, не развивая человека, а разрушая его.

    В обычной школе день разделен на уроки и перемены. Есть домашние задания, экзамены, контрольные и т.д. Такое образование было введено во времена промышленной революции, когда понадобились рабочие для станков и конвейеров. Целью системы было подготовить крестьян, простых людей, к индустриальным профессиям. Поэтому режим обучения и учебные программы были адаптированы к нуждам промышленности. Однако детям такой подход, безусловно, ненавистен — ведь он противоречит человеческой природе, не развивая человека, а разрушая его.

    — Анатолий Ульянов · книга
48. № 48
    «

    Я ведь академиев не проходил. Я их не закончил.

    Я ведь академиев не проходил. Я их не закончил.

    — Василий Чапаев · фильм
49. № 49
    «

    Всякий изучающий историю народных бедствий может убедиться, что большую часть несчастий на земле приносит невежество.

    Всякий изучающий историю народных бедствий может убедиться, что большую часть несчастий на земле приносит невежество.

    — Клод Адриан Гельвеций
50. № 50
    «

    Образование — превосходная защита от жизненного опыта.

    Образование — превосходная защита от жизненного опыта.

    — Робертсон Дэвис · книга