11 цитат «грамотность» — что говорили умные люди

11 цитат про «грамотность»: короткие афоризмы для статуса и развёрнутые мысли для дневника.

1. «

   …грамотность развивает в народе самонадеянность. Но ведь это вовсе не недостаток.

   …грамотность развивает в народе самонадеянность. Но ведь это вовсе не недостаток.

   — Фёдор Михайлович Достоевский · книга
2. «

   Да, меня не жалуют. Дело в том, что я обучен грамоте, а это подозрительно.

   Да, меня не жалуют. Дело в том, что я обучен грамоте, а это подозрительно.

   — Шериф Ноттингема · фильм
3. «

   — Казнить нельзя, помиловать! — Теперь понял, какую роль может сыграть запятая?

   — Казнить нельзя, помиловать! — Теперь понял, какую роль может сыграть запятая?

   — Витя Перестукин · мультфильм
4. «

   Побольше грамотных, поменьше дураков.

   Побольше грамотных, поменьше дураков.

   — Русские пословицы и поговорки
5. «

   Разумеется, грамматика во многом – условность, и неправильно написанное слово не может рассматриваться как деяние криминальное. Подобным же образом правильная речь сама по себе еще не свидетельство высоких нравственных качеств ее носителя. Но она – несомненный знак принадлежности его к определенному культурному и социальному уровню, тот экзамен, который каждый из нас сдает ежеминутно.

   Разумеется, грамматика во многом – условность, и неправильно написанное слово не может рассматриваться как деяние криминальное. Подобным же образом правильная речь сама по себе еще не свидетельство высоких нравственных качеств ее носителя. Но она – несомненный знак принадлежности его к определенному культурному и социальному уровню, тот экзамен, который каждый из нас сдает ежеминутно.

   — Евгений Водолазкин · книга
6. «

   Русский язык! Как я люблю тебя. Какое счастье уметь говорить правильно по-русски, читать и слушать, как красива русская речь! Сейчас многие говорят неправильно, небрежно — это глупо и безнравственно.

   Русский язык! Как я люблю тебя. Какое счастье уметь говорить правильно по-русски, читать и слушать, как красива русская речь! Сейчас многие говорят неправильно, небрежно — это глупо и безнравственно.

   — Рина Зеленая · книга
7. «

   Не стоит дожидаться, пока человек дорастет до менеджера среднего звена: тут уже поздновато беспокоиться о грамотности. Научиться грамотно писать в 35 лет так же сложно, как научиться в этом возрасте кататься на скейтборде или освоить иностранный язык. Гораздо легче делать это в возрасте семи лет.

   Не стоит дожидаться, пока человек дорастет до менеджера среднего звена: тут уже поздновато беспокоиться о грамотности. Научиться грамотно писать в 35 лет так же сложно, как научиться в этом возрасте кататься на скейтборде или освоить иностранный язык. Гораздо легче делать это в возрасте семи лет.

   — Джим Трелиз · книга
8. «

   «Кол!» Это при том, что он знает русский. Ему — восемь, мы всё это время мы с ним общаемся. Я говорю: «Данил!» Он говорит: «Что?» Это минимум «два» уже.

   «Кол!» Это при том, что он знает русский. Ему — восемь, мы всё это время мы с ним общаемся. Я говорю: «Данил!» Он говорит: «Что?» Это минимум «два» уже.

   — Алексей Щербаков
9. «

   Незнакомый номер прислал смс: «Береги себя. Я скучаю». На вопрос кто это, ответил «Сикрет». И мне сразу стало как-то похуй на то, кто это.

   Незнакомый номер прислал смс: «Береги себя. Я скучаю». На вопрос кто это, ответил «Сикрет». И мне сразу стало как-то похуй на то, кто это.
10. «

    Я из той старой школы, когда эсэмэски пишут с соблюдением правил пунктуации и орфографии.

    Я из той старой школы, когда эсэмэски пишут с соблюдением правил пунктуации и орфографии.
11. «

    Смысл сказанного мною о грамотности вот какой: грамотность по себе не есть просвещение, а только средство к достижению его; если же она употреблена будет не на это, а на другое дело, то она вредна. <…> Умственное и нравственное образование может достигнуть значительной степени без грамоты; напротив, грамота, без всякого умственного и нравственного образования и при самых негодных примерах, почти всегда доводит до худа. Сделав человека грамотным, вы возбудили в нем потребности, коих не удовлетворяете ничем, а покидаете его на распутье.

    Смысл сказанного мною о грамотности вот какой: грамотность по себе не есть просвещение, а только средство к достижению его; если же она употреблена будет не на это, а на другое дело, то она вредна. <…> Умственное и нравственное образование может достигнуть значительной степени без грамоты; напротив, грамота, без всякого умственного и нравственного образования и при самых негодных примерах, почти всегда доводит до худа. Сделав человека грамотным, вы возбудили в нем потребности, коих не удовлетворяете ничем, а покидаете его на распутье.

    — Владимир Даль